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护理之声：医养服务康复竞赛、培训试题库4 护理之声编辑部 李冰专辑整理 请勿转载 如需要请注册护理之声会员 211.辅导老年人完成健身康复操，活动量宜（ ）。 A 统一时间 B 因人而异 C 统一计划 D 统一方法 212.健身康复操可以起到让老年人精神愉悦，心情舒畅的作用，从而增强老年人体质， 提高老年人的（ ）。 A 运动力 B 交流能力 C 免疫力 D 生活能力 213.健肺操对老年人的作用是（ ）。 A 增加肺活量 B 增加肌肉力量 C 提高骨骼柔韧性 D 促进四肢功能康复 214.做健肺操时，宜采取坐位的动作是（ ）。 A 伸展胸廓 B 转体压胸 C 交叉抱胸 D 抱双膝压胸 215.老年人做健肺操时，宜重复进行的次数应为（ ）。 A 1 次 B 2-3 次 C 5-8 次 D 10-15 次 216.指导偏瘫老年人进行家务活动训练时,下列注意事项中错误的是（ ）。 A 与老年人一起讨论家务活动中的计划安排及家务活动中的安全问题 B 教会老年人用代替的方法代偿身体缺陷 C 要让老人适应家居环境，而不是改造家居环境 D 指导老年人从事家务活动时正确的分配和保存体能，注意劳逸结合 217.指导老年人进行购物训练时，下列说法中不正确的是（ ）。 A 训练过程中注意观察老年人表现，若出现厌烦或身体不适等情况应立即停止 B 指导老年人将购买的商品分类存放 C 在制定计划时要充分考虑老年人的能力和兴趣爱好 D 购物时为老年人准备现金即可，不用手机以防被骗 218.为偏瘫老年人穿脱衣服时，应 （ ）。 A 先脱患侧，再脱健侧；先穿患侧，再穿健侧 B 先脱健侧，再脱患侧；先穿患侧，再穿健侧 C 先脱健侧，再脱患侧；先穿健侧，再穿患侧 D 先脱患侧，再脱健侧；先穿健侧，再穿患侧 219.训练偏瘫老年人坐位穿脱袜子和鞋的顺序，正确的是（ ）。 A 先把健腿放在患腿上 B 穿袜子和鞋时，先穿健侧 C 脱袜子和鞋时，先脱患侧 D 脱袜子和鞋时，先脱健侧 220.引发老年人压力性尿失禁的原因可能是（ ）。 A 年龄 B 慢性病 C 妇科病 D 以上都是 221.引发老年人压力性尿失禁的常见原因是( )。 A 慢性疾病 B 老年人的盆底肌肉萎缩，肌力降低以及膀胱逼尿肌和尿道括约肌功能减退 C 盆腔肌肉收缩无力、子宫下垂、膀胱突出症等 D 肥胖 222.下列不属于压力性尿失禁症状的是（ ）。 A 咳嗽时会不自主溢尿 B 打喷嚏时会不自主溢尿 C 大笑时会不自主溢尿 D 睡觉时会不自主溢尿 223.指导压力性尿失禁老年人进行功能训练时，说法错误的是（ ）。 A 定时训练，每日训练不少于 10 次，每次收缩训练不少于 10 下 B 训练适当，切勿过量 C 恢复控制小便后，仍要坚持练习，持之以恒 D 为老年人选择宽松、易穿脱的松紧裤 224.指导压力性尿失禁老年人进行功能训练时，说法错误的是( )。 A 可用口令指导老年人 B 每次收缩训练的速度不能相同 C 尽量少吃糖、少吃辛辣食品 D 减少跳跃运动或大运动量活动 225.在指导压力性尿失禁老年人进行排空膀胱练习时口令正确的是（ ）。 A 收缩→放松→咳嗽→终止 B 放松→收缩→咳嗽→终止 C 收缩→咳嗽→放松→终止 D 放松→咳嗽→放松→终止 226.在指导压力性尿失禁老年人进行在膀胱有少量尿锻炼时口令正确的是（ ）。 A 收缩→咳嗽→咳嗽→放松→终止 B 咳嗽→收缩→咳嗽→放松→终止 C 收缩→咳嗽→放松→咳嗽→终止 D 咳嗽→放松→收缩→咳嗽→终止 227.在指导压力性尿失禁老年人进行在憋尿时锻炼口令正确的是( )。 A 收缩→咳嗽→放松→咳嗽→咳嗽→中止 B 收缩→咳嗽→咳嗽→咳嗽→放松→中止 C 放松→咳嗽→收缩→咳嗽→咳嗽→中止 D 放松→咳嗽→咳嗽→咳嗽→收缩→中止 228.压力性尿失禁的主要临床表现叙述正确的是( )。 A 轻度压力性尿失禁指腹压增加及起立活动时，有频繁尿失禁，需佩戴尿垫生活 B 中 度压力性尿失禁指夜间无尿失禁，腹压增加时偶发尿失禁 C 重度压力性尿失禁指起立活动或卧位体位变化时既有尿失禁情况，严重影响患者的 生活及社交活动 D 压力性尿失禁指打喷嚏或咳嗽等腹压增高时出现不自主尿液自尿道外口渗漏 229.以下指导压力性尿失禁老年人进行功能训练方法正确的是( )。 A 排空膀胱练习，口令：“收缩-咳嗽-放松-中止” B 在膀胱有少量尿时锻炼，口令：“收缩-咳嗽-放松-咳嗽-中止” C 在憋尿时锻炼，口令：“收缩-咳嗽--咳嗽-放松-咳嗽-中止” D 在安静休息时，口令：“收缩-放松-1-2-3” 230.老年人常见的尿失禁种类是（ ）。 A 充溢性尿失禁 B 反射性尿失禁 C 压力性尿失禁 D 急迫性尿失禁 231.功能训练过程中，鼓励老年人正确对待尿失禁，平时注意( )。 A 主动参与 B 配合训练 C 保持皮肤清洁干燥 D 以上都是 232.指导老年人使用简易康复器材进行活动时，训练时间以 ( )分钟为宜。 A 30-60 分钟 B 30-40 分钟 C 40-60 分钟 D 40-90 分钟 233.以下关于常用简易康复器材及使用方法叙述错误的是( )。 A 训练用平衡杠：行走时上肢握住扶手，保证身体稳定。 B 训练用扶梯：健侧手扶扶手，上台阶时患腿尽量踝伸展。 C 上肢协调功能训练器：适用于上肢无力、手部把持能力低的老年人 D 木插板：适用于肩、肘、腕、手控制障碍的老年人 234.下列对简易康复器材的作用说法不正确的是（ ）。 A 刺激肌肉运动，减少痉挛 B 可以刺激神经，改善血液循环 C 能起到保持或恢复肢体活动，增强四肢协调能力的作用 D 帮助老年人恢复健康身体 235.训练用平衡杠适用于（ ）人群。 A 所有步行功能障碍者 B 适用于偏瘫、脑瘫及脊髓损伤等步行障碍患者 C 适用于手抖、上肢无力、手部把持能力低等患者 D 肩、肘、腕、手控制障碍患者 236.以下对于偏瘫、脑瘫及脊髓损伤等步行障碍患者适用的训练器材有( )。 A 训练用平衡杠 B 训练用扶梯 C 上肢协调功能训练器 D 木插板 237.下列对于手抖、上肢无力、手部持握能力低的患者适用的训练器材有（ ）。 A 木插板 B 可变形手柄牙刷 C 上肢协调功能训练器 D 训练用扶梯 238.由坐到站或由站到坐等各种姿势间的转换运动是属于以下哪种平衡方式( ) A 静态平衡 B 自动态平衡 C 他动态平衡 D 以上都不是 239.以下指导偏瘫老年人进行坐位平衡功能训练的注意事项中，错误的是( )。 A 训练时要注意保护老年人安全，防止跌倒 B 起始幅度要小，并保持训练幅度一致 C 训练时给老年人一定的口令，指导或鼓励其完成相应的动作 D 平衡训练时需注意老年人的安全防护 240.保持站立位平衡不需要( )稳定控制。 A 膝关节 B 踝关节 C 髋关节 D 腕关节 241.老年人站立平衡训练不包括（ ）。 A 静态平衡 B 被动平衡 C 自动态平衡 D 他动态平衡 242.老年人进行站立位静态平衡训练时，做法不当的是（ ）。 A 两足并拢 B 重心逐渐移向患侧 C 利用磅秤进行训练 D 利用感知承重的生物反馈仪进行训练 243.护理员正面扶托偏瘫老年人从坐位向站立位转换，( )。 A 护理员双膝夹住老年人双腿 B 老年人双手置于护理员肩部 C 护理员托住老年人肩部 D 老年人双膝夹住护理员双腿 244.护理员侧面扶托偏瘫老年人从坐位向站立位转换时，( )。 A 老年人患足在后 B 老年人健足在前 C 护理员站于老年人患侧 D 护理员站于老年人健侧 245.下列有关助行器作用的说法错误的是（ ）。 A 支撑身体，但增加负担 B 保持平衡 C 缓解疼痛，改善步态 D 辅助移动及行走 246.指导偏瘫老年人使用电动轮椅时，下列老年人上轮椅的步骤正确的是( )。 A 收脚踏板→刹车（关闭电源开关）→手扶稳轮椅扶手→缓慢坐下→调整坐姿，坐稳 →患侧手放在轮椅扶手内→展开脚踏板→双脚放在脚踏板上→系好安全带→检查手扶稳操作杆后再行驶 B 刹车（关闭电源开关）→收脚踏板→手扶稳轮椅扶手→缓慢坐下→调整坐姿，坐稳 →患侧手放在轮椅扶手内→展开脚踏板→双脚放在脚踏板上→系好安全带→检查手 扶稳操作杆后再行驶 C 收脚踏板→刹车（关闭电源开关）→手扶稳轮椅扶手→缓慢坐下→调整坐姿，坐稳 →展开脚踏板→双脚放在脚踏板上→患侧手放在轮椅扶手内→系好安全带→检查手扶稳操作杆后再行驶 D 刹车（关闭电源开关）→收脚踏板→手扶稳轮椅扶手→缓慢坐下→调整坐姿，坐稳 →展开脚踏板→双脚放在脚踏板上→患侧手放在轮椅扶手内→系好安全带→检查手 扶稳操作杆后再行驶 247.指导偏瘫老年人使用电动轮椅时，下列说法不正确的是（ ）。 A 上、下电动轮椅时由老年人自主关闭电源开关，无需护理员在旁。 B 电动轮椅启动、停止时要缓慢，加速要平稳 C 上、下轮椅时须注意保护好老年人患侧肢体 D 训练时须注意保护老年人的安全 248.组织和指导老年人开展健身康复操活动步骤：1 工作准备、2 沟通、3 评估、4 活 动后放松、5 示范。正确的排序是（ ）。 A 41235 B 21453 C 14253 D 13254 249.老年人常使用的健身康复操有( ) 。 A 体操 B 中风康复操 C 减肥操 D 功能锻炼操 250.老年人最早就能进行的相对容易完成的坐位平衡是（ ）。 A 静态平衡 B 自动平衡 C 动态平衡 D 被动平衡 251.以下属于坐位静态平衡训练的是（ ）。 A 让老年人坐在椅子上或床边，双足平放在地上，双手放于膝部，保持稳定 B 让老年人坐在椅子上或床边，去取不同方向、高度的目标物或转移物品 C 让老年人坐在椅子上或床边，治疗师从不同方向施加推力，并调整至平衡 D 让老年人坐在椅子上或床边，从一个地方移动到另一个地方 252.以下属于坐位自动平衡训练的是（ ）。 A 让老年人坐在椅子上或床边，双足平放在地上，双手放于膝部，保持稳定 B 让老年人坐在椅子上或床边，去取不同方向、高度的目标物或转移物品 C 让老年人坐在椅子上或床边，治疗师从不同方向施加推力，并调整至平衡 D 让老年人坐在椅子上或床边，从一个地方移动到另一个地方 253.以下属于坐位动态平衡训练的是（ ）。 A 让老年人坐在椅子上或床边，双足平放在地上，双手放于膝部，保持稳定 B 让老年人坐在椅子上或床边，去取不同方向、高度的目标物或转移物品 C 让老年人坐在椅子上或床边，治疗师从不同方向施加推力，并调整至平衡 D 让老年人坐在椅子上或床边，从一个地方移动到另一个地方 254.坐位功能平衡可分为( )。 A 二级 B 四级 C 三级 D 五级 护理之声编辑部 李冰专辑整理 请勿转载 如需要请注册护理之声会员 |
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