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护理之声：医养服务康复照护竞赛、培训试题库1 护理之声编辑部 李冰专辑整理 请勿转载 如需要请注册护理之声会员 一、单项选择题 1.为了长期卧床老年人康复的需要，采取（ ）非常重要。 A 右仰卧位 B 正确体位 C 左侧卧位 D 半坐位 2.指导老年人进行坐位静态平衡训练时，应使老年人能够独立保持静态平衡（ ）。 A 5-10 分钟 B 10-20 分钟 C 20-30 分钟 D 30-40 分钟 3.在训练中( )应诱发出患侧的保护性反射。 A 自动态平衡 B 静态平衡 C 他动态平衡 D 相对平衡 4.良肢位中仰卧位摆放正确的是( )。 A 老年人平卧，面部朝向健侧 B 在老年人患侧臀部外侧垫软枕 C 将患侧上肢伸展、放松，平放于长软枕上，手心向下五指分开 D 踝关节放松，足尖自主位 5.老年人良肢位中健侧卧位摆放正确的是( )。 A 在背后放大软枕让老年人身体向后倾 B 使健侧上肢呈舒适放松体位 C 使患侧上肢和身体呈 150° D 手腕放在软枕上，手指呈自主位置 6.老年人良肢位健侧卧位摆放正确的是在患侧上肢下垫长软枕，使 ( )。 A 上肢与身体呈 90~130°角 B 上肢与身体呈 80°角 C 上肢与身体呈 140°角 D 上肢与身体呈 150°角 7.良肢位患侧卧位摆放时使患侧上肢向前平伸、放松，( )。 A 手心向下，与身体呈 80~100°角 B 手心向上，与身体呈 80~100°角 C 手心向下，与身体呈 60~90°角 D 手心向上，与身体呈 80~90°角 8. 良肢位中患侧卧位摆放正确的是( ) 。 A 患侧下肢髋部屈曲，微屈膝 B 患侧上肢向前平伸放在软枕上与身体呈 130° C 肘关节尽量伸直，手指张开，手心向下 D 健侧下肢摆放成踏步姿势，下垫软枕 体位转换原则正确的是（ ）。 A 尽量帮助能够独立体位转换的老人转换体位 B 能提供多大帮助就提供多大帮助 C 被动转移作为体位转换首先选择方式 D 当老年人抗拒时，暂时不要勉强进行 10.训练老年人床上翻身时，以下动作不当的是（ ）。 A 健侧和患侧下肢要屈髋屈膝 B 健侧手握住患侧手 C 头转向要翻向的一侧 D 用健侧上肢带动患侧上肢来回摆动 2~3 次后，借助惯性翻身 11.认知障碍老年人康复训练操作步骤首先是( )。 A 评估老年人状况 B 制定训练方案 C 做好观察记录 D 做好工作准备 12.认知障碍老年人康复训练操作的最后步骤是( )。 A 评估老年人状况 B 制定训练方案 C 做好观察记录 D 征询老年人意见 13.以下指导偏瘫老年人进行站立位平衡训练不包括( )。 A 辅助站立训练 B 站位被动平衡训练 C 独立站立训练 D 站位动态平衡训练 14.带领认知障碍老年人康复训练注意事项包括( )。 A 注意保证训练强度 B 尊重老人 C 营养需求 D 提供半封闭环境 15.以下不是认知障碍老人行为障碍的表现是（ ）。 A 早期表现为以遗忘为主的行为障碍 B 中期多表现为与思维判断障碍和个性人格改变相关的行为异常 C 不知冷暖,衣着紊乱,甚至以衣当裤,以帽当袜 D 动作迟缓,走路不稳 16.根据老年人床上体位转换中需要帮助的程度，转移方式不包括（ ）。 A 独立转移 B 辅助转移 C 被动转移 D 行走转移 17.协助老年人床上向患侧自主翻身训练时，护理员应站在（ ）进行保护。 A 左侧 B 右侧 C 健侧 D 患侧 18.指导老年人自主从仰卧位到床边坐起，从健侧坐起操作方法错误的是（ ）。 A 注意保护并询问老年人感受 B 站在老年人患侧保护 C 指导老年人用健侧脚钩住患侧脚将双腿移至床边 D 指导并协助老年人用健侧手、肘支撑床面坐起 19.协助卧床老年人转换体位，常用的体位有（ ）。 A 仰卧位 B 侧卧位 C 半卧位 D 以上均是 20.协助老年人床上自主翻身训练时，以下选项错误的是（ ）。 A 训练过程要循序渐进 B 训练前评估肢体活动能力 C 每次训练需 30 分钟 D 训练过程中注意保护安全 21.护理员在协助老年人床上被动翻身时，错误的是（ ）。 A 全过程动作轻稳、准确、熟练、节力、安全，体现人文关怀 B 对于体重较重的老年人，一人翻身困难可由两人共同完成 C 对留置输液和导尿管的老年人先转换体位然后妥善安置管路 D 翻身过程中避免拖、拉、拽、推，以免挫伤皮肤或引起骨折 22.协助老年人自主翻身训练中，向患侧翻身操作不当的是（ ）。 A 老年人力量不足时可协助翻身 B 训练过程中随时观察老年人反应 C 有进步表现时及时给予鼓励表扬 124 D 发现异常要在训练后报告医护人员 23.以下属于记忆力训练的内容是（ ）。 A 陪老人一起看老照片 B 引导老人将图片、词组、数字或实物进行归 类 C 采取记数字，询问日期、重述电话号码 D 以上都是 24.以下关于轻、中度认知功能障碍老年人进行定向力训练的注意事项，错误的是( )。 A 训练过程中注意观察老年人的精神状态及表现，发现异常，及时停止训练 B 用直观形象的方法，不用太鲜明的色彩 C 尽量做到每日定时训练，避开休息的时间 D 在进行训练的过程中，要有耐心，态度和蔼 25.认知功能障碍老年人进行认知训练——看图记水果错误的是（ ）。 A 准备几张图片，上面分别为水果、蔬菜、家具、树木等 B 训练前告知老年人，将要帮助他进行记忆力的训练 C 拿出水果的图片让老年人看，请他说出水果的名字，询问他是否喜欢吃 D 让老年人闭眼约 50 秒钟，将水果的图片与其它图片混合，请他找出刚才看过的图片 26.认知功能障碍老年人进行认知训练——记扑克牌顺序错误的是（ ）。 A 准备 5～6 张不同数字、不同颜色的扑克牌 B 训练前告知老年人，将要帮助他进行记忆力的训练 C 让老年人按数字从小到大的顺序认读一遍 D 若不顺利，不可给予提示 27.认知功能障碍老年人进行认知训练——生活物品识别训练错误的是（ ）。 A 将五种物品摆在桌上，中间放一种，其余四种分别摆在中间物品的前、后、左、右。 B 让老年人先说出中间物品的名字，若回答正确，接着询问中间物品的左、右、前、后各是什么。 C 若不顺利，可逐渐给予提示，他的左、右各有什么，待其理解左右后，再让他认识 左右物品的名字，完成后给予积极鼓励。 D 训练过程中，发现训练对老年人有难度时，让老人尽量完成，以免影响训练效果 28.认知功能障碍老年人进行 ADL 训练——进食训练错误的是（ ）。 A 引导或帮助老年人靠近桌旁坐下，让其坐直或头稍后倾 45° B 上肢均置于桌上，以保持进食时对称直立的坐姿，将食物放于适当位置。 C 帮助老年人摆好碗、碟、筷子、勺或进食辅助器具等 D 如用筷子夹取食物困难，可用勺子替代 29.在卧床老年人体位转换过程中，护理员协助的原则不正确的是（ ）。 A 老年人能够独立进行体位转换时尽量不要去帮助 B 需提供帮助时要尽力提供大量帮助 C 能提供少量帮助时不要提供大量帮助 D 被动转移作为体位转换最后的选择方式 30. 根据需要帮助的程度，老年人在体位转换分为三种方式。其中独立转移是指老年 人自己通过（ ）完成体位转换的动作。 A 主动努力 B 依赖外力 C 利用辅具 D 被动努力 31.护理员协助老年人床上患侧翻身训练时，指导双上肢前伸，指向天花板，做左右 侧方摆动（ ），当摆向患侧时，借助惯性使双上肢和躯干一起翻向患侧。 A 1-2 次 B 2-3 次 C 3-4 次 D 4-5 次 32.根据需要帮助的程度，老年人在体位转换分为三种方式。其中被动转移指（ ）。 A 完全依赖外力搬动变换体位但不利用支撑物保持身体姿势和位置。 B 完全不依赖外力搬动变换体位但利用支撑物保持身体姿势和位置。 C 完全依赖外力搬动变换体位并利用支撑物保持身体姿势和位置。 D 部分依赖外力搬动变换体位但不利用支撑物保持身体姿势和位置。 33.关于协助老年人转换体位正确的是( )。 A 教会老人独立 B 老年人抗拒时不要勉强转移 C 不用转移设备 D 老年人抗拒时尽量动员转移 34. 转移（ ）老年人时可使用滑布、移位带、移乘板、移位机等辅助设备。 A 体重较大或距离较远的 B 体重较小或距离较远的 C 体重较大或距离较近的 D 体重较小或距离较近的 35.老年人能够自己控制舒适体位，称为( )。 A 自动体位 B 被动体位 C 强迫体位 D 强制体位 36.老年人仰卧位时不易受压的部位是( )。 A 后枕部 B 髋部 C 肩胛部 D 骶尾部 37.协助老年人床上自主翻身训练的操作步骤是( )。 A 告知-评估-工作准备-协助翻身-整理记录 B 告知-工作准备-协助翻身-评估-整理记录 C 工作准备-评估-协助翻身-告知-整理记录 D 评估-工作准备-协助翻身-整理记录-告知 38.帮助老年人从仰卧位至床边坐起的体位转换操作步骤是( )。 A 告知-评估-工作准备-协助坐起-整理记录 B 告知-工作准备-评估-协助坐起-整理记录 C 工作准备-告知-评估-协助坐起-整理记录 D 评估-工作准备-告知-协助坐起-整理记录 39.帮助老年人从仰卧位至床边坐起的体位转换准备工作不包括( )。 A 开窗通风 B 调节室温 C 了解老年人疾病程度 D 物品准备 40.关于老年人体位转换的目的，下列描述哪项是不正确的( )。 A 促进血液循环 B 预防压疮、坠积性肺炎、尿路感染 C 减少肌肉萎缩、关节变形、肢体挛缩 D 预防骨折等并发症的发生 41.协助老年人完成从坐到站体位转换方法正确的是（ ）。 A 老人坐在椅子上，身体尽量挺直，两脚平放，与肩同宽，患侧脚稍偏前 B 老年人双手十指相扣，健侧拇指在上，双臂向前伸出 C 护理员站在老年人对面，靠近患侧，弯腰屈膝 D 引导老年人身体前倾，重心向健侧压，协助老年人臀部离开椅子迅速站起 42.协助老年人完成从坐到站，从站到坐的体位转换注意事项错误的是（ ）。 127 A 训练时椅子高度应适宜 B 椅子要结实，刚开始训练时可选择有扶手的椅子 C 起立时身体要前倾，坐下时身体要后倾 D 体位转换时注意保护老年人的安全 43.手杖应放在老人的( )手上。 A 左 B 右 C 与患侧下肢同侧 D 与健侧下肢同侧 44.在他人帮助下进行轮椅转移的操作方法错误的是( )。 A 轮椅与床成 45°放置 B 支撑老年人身体，使之站立 C 照护人员带动老年人旋转身体 D 老年人患侧手支撑床面，支撑身体站立 45.使用手杖进行行走训练，老年人（ ）。 A 手有一定的握力 B 手有一定的平衡能力 C 身体有一定的平衡能力 D 身体有一定的平衡能力，手不一定有握力 46.关于轮椅侧方转移，下列选项中正确的是( )。 A 轮椅与床成 45° B 轮椅与床成 60° C 轮椅与床成直角 D 轮椅与床平行 47.推轮椅上下坡方法正确的是( )。 A 上坡时护理员保持身体平稳，手握轮椅把手缓慢用力 B 上坡时护理员两臂保持伸直，身体前倾，平稳向上推 C 下坡时采用倒行方法，叮嘱老年人身体前倾 D 上坡时采用正行方法，叮嘱老年人身体前倾 48.老年人使用手杖，下列说法错误的是（ ）。 A 平地行走：手杖-患侧-健侧 B 上楼梯：手杖-患侧-健侧 C 下楼梯：手杖-患侧-健侧 D 上楼梯时护理员站在老年人前方保护 49.老年人一开始就进行手杖步行训练的不利之处是（ ）。 A 使患侧躯干缩短 B 使患侧过度持重 C 加重上肢及手屈曲痉挛 D 导致全部由健侧负重的状态 50.以偏瘫老年人为例关于使用手杖步行叙述不正确的是( )。 A 采用三点支持步行 B 最好一开始就利用手杖步行训练 C 易造成全部患侧负重的状态 D 要用健侧手拿拐杖 51.认知障碍老年人病情较重者会出现“答非所问”，内容离题千里等情况，属于( )。 A 行动障碍 B 行为障碍 C 语言障碍 D 神志障碍 52.认知障碍老年人思维情感障碍表现内容不包括( )。 A 幻觉 B 昏迷 C 幻视 D 幻听 53.认知障碍老年人发病最初的症状主要有( )。 A 近期记忆的减退 B 过去记忆的减退 C 远期记忆的减退 D 记忆障碍 54.认知障碍老年人康复训练的方法不包括( )。 A 忍耐力 B 注意力 C 社会适应能力 D 日常生活能力 55.认知障碍老年人康复训练的重要内容是( )。 A 日常生活 B 认知训练 C 社会活动 D 家庭作业 56.认知障碍老年人认知训练的方法不包括( )。 A 记忆力 B 注意力 C 日常生活能力训练 D 计算训练 57.认知障碍老年人日常生活能力康复训练不包括( )。 A 每日按时自行洗漱 B 自行如厕 C 力所能及的家务活 D 娱乐活动 58.依据老年人认知障碍的程度和老人的兴趣选择( )康复训练项目。 A 安全性 B 封闭性 C 不规律性 D 趣味性 59.认知障碍老年人进行康复训练的环境准备要求是( )。 A 开放性环境 B 半封闭环境 C 比较陌生的环境 D 熟悉且安全的环境 护理之声编辑部 李冰专辑整理 请勿转载 如需要请注册护理之声会员 |
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