监考随想录

    夜班在家休息的我，突然接到护理部黄主任的电话，说，晚上实习生理论考试，让我去监考。我一下子懵了，心里想着怎么选我去监考？第一，我不是护士长；第二，我是个自由懒散的人，平时，对自己要求也不严格。真是那壶不开提那壶。可黄主任的指令怎敢违抗。

    晚上7.30分，我准时到达医院。当我从科室赶往教学楼监考路上，碰到几个实习生，她们很友好地跟我打招呼，并询问我去哪里。当我告诉她们去监考时，她们很不相信的看着我，说，老师，护理部怎么选你去监考？被她们这么一问，我再次陷于沉思，好奇地问她们，为什么我不适合去监考？她们很真诚地说，老师，你一点不可怕，你去监考学生会不怕的。我心里想说，难道让学生害怕的老师就是好老师吗？

    或许认为我是在跟她们开玩笑，准备到教学楼时，她们却跑到前面，跟我说再见后，就匆匆忙忙地跑上楼梯，把我远远地甩在后面，看着她们青春活力的背影，我笑了，笑她们年轻可爱。

    当我走到大教室时，七、八十个实习生整齐有序地坐在教室里，黄主任站在讲台上，用话筒讲考场的规章制度。我因为迟到而悄悄地走进教室，站在墙角听黄主任讲话。我的小心翼翼还是把学生们惊动了，许多学生都转脸往我这边看过来，发送甜美的微笑。在她们的微笑中，有喜欢也有惊吓。有许多学生转到我们科室是我带教的，不是我带的学生，她们有事也喜欢问我，大概是我的不可怕吧，让她们愿意亲近。面对学生们的笑脸，我趁着黄主任不注意时，悄悄地回报她们笑脸。

    黄主任讲话结束后，我们拿着试卷发给实习生，当我发到曾经在我们科室实习过的实习生们时，她们都抬起头来看我，向我点头并微笑着。我也一一地回报她们友好的微笑，并祝福她们考得好成绩。

    发完试卷后，我又复位回到墙角旁边站着，看着实习生们认真考试，尽量不去打扰她们。或许我的“坚守岗位”站着不动，是不称职，黄主任走到我旁边说，多巡视，注意观察实习生们的考试情况，保证考场纪律。我答应黄主任后，就开始移动位置，虽然是走了几步，依然离不开墙角，都是在外面一组的墙边走走，走几步又停站着，看实习生们考试情况。没事的时候，我从桌面拿实习生的“三基”来翻看，翻看考试题的标准答案。

    其实，实习们的考场纪律很好，至少比我们考试的考场纪律好，她们没有小纸条，书本在桌面上，98%的人不翻书偷看。当然，考试结果惩罚也不一样，我们护士考试，80分及格，不及格补考。补考的人，名字上“光荣榜”，随护理质控检查期刊发到各科室，并扣工资50元。补考再不及格，继续补考，直到及格为止，每次补考都扣50元钱。实习生们的考试，目的是检查她们的学习情况，成绩的好坏，没有处罚。如果想留在我们医院工作，哪些考试成绩，可能起到一些作用。实习生们的临床实习考试次数也很多，每实习结束一个科室，都要进行出科考试，护理部考试一年也有四、五次。她们的考试成绩参差不齐，有九十几分的，也有二十几分的，她们是凭着自己掌握多少写多少，考试不好的实习生，她们也不感到羞耻。我曾问过一名实习生，她回答说，她没有看书，当然考试成绩不好，也不想弄虚作假，下次在考试之前，会认真看书，争取考得好成绩。

    时间在我的胡思乱想中，在我的停停走走中，在我翻阅考试题的答案中悄悄地流走，1小时的考试时间很快就结束，考试好的学生，已提前交卷。在准备收试卷时，我看见有位实习生三条问答题全留空白，感觉太可惜，而且题目并不很难，就笑着跟她说，写吧，写几颗字也好，并给她提醒。她微笑说谢谢老师。

    为什么实习生们考试那样轻松洒脱，我们考试是那样辛苦劳累，小纸条塞满口袋，恨不得把那本“三基”全部复印起来。弄虚作假得到的成绩，依然是假的，对工作对自己都没有提高。简单的道理，人人都懂，为什么明知故犯？那些清纯的学生们，走进社会后，为什么又学会弄虚作假？刚分配过来的那些年轻护士，每次考试，也跟老护士们一样，口袋里塞满纸条，有的比老护士还勇猛。为什么会这样？值得深思！