优质护理

功能制护理

以病人为中心的整体护理

以任务为中心的功能制护理

将病人包给护士，责任到人的排班模式

按照任务类别分工，流水线作业式的排班模式

护士运用护理程序对所负责病人实施整体护理

按照操作类别执行医嘱，完成单项操作

负责护士要为生活不能自理的病人实施专业的生活护理，对自理能力缺欠的病人协助生活护理

护士以完成给药及医嘱为主，病人生活护理由家属和护工做

责任护士相对固定，对病人实施24小时负责的整体护理

病人没有自己的负责护士，得到只是每日几位护士完成的分类操作

每位护士负责病人数量根据病情动态调整

工作分工固定，一旦排好班，基本不再调整

一位病人的治疗、护理、病情观察、生命体症测量、健康教育、心理护理、出院指导、与医生联系均由一名护完成

病人的护理过程被分割成几位护士完成，在有特殊情况和需求时，容易产生没有人负责情况

责任护士按照职称、年资工作，有上级护士指导

一旦分工，各级护士就在一个平面完成任务，没有明确的上级指导护士

医护配合方便，当病人有变化，医生有问题时，只需要与一位护士沟通交流

医护合作不方便，病人有问题，医生要向几位护士了解

利于发挥高年资、高职称护士作用，使高年资护士有成就感，低年资护士有安全感

不利于护士职业发展，因为操作不完全需要更多知识和经验

利于护士专业发展，护士可以象医生一样关心研究病人的疾病护理

护士忙于完成操作和各类任务，完成操作就是完成工作，没有积极性研究病人其他护理及交流