《现代护士核心能力与管理特质培养》集锦

中国护理之声  李冰

 护士核心能力  初稿

感谢研究该领域老师！

参考文献从略！

护理职业者面临的机遇与挑战

科技高速发展

服务经济时代

国际化、多元化

社会对护士提出了更高的要求

不同层次需求

健康概念改变

服务市场竞争

护理服务市场激烈竞争

国际领域开展护士核心能力研究

护士核心竞争力概念及内涵

2003年国际护士会：

以护理专业起点为基础

完成护理教育课程

在国家法规范围内从事护理工作

有能力自主地在照顾机构参与三级保健。

美国医学研究所2003
护士核心能力

尊重患者价值观

爱好及个人需求

运用多学科知识体系为患者服务

了解期望获得询证医学实践知识

促进护理质量和安全

重视并运用信息减少医疗差错

知识信息管理及决策能力

 我国教育部和卫生部2003

掌握规范的护理基本技能操作技术

对护理对象实施整体护理

对常见病、多发病病情和用药反应观察

对急危重症患者应急处理及配合抢救

具备社区护理、老年护理等专业能力。

核心能力是知识、技能、态度的综合反映

是规划化教育和管理体系重要组成部分

是对护士绩效考核的工具

美国社区护士：
沟通、决策、评估

沟通能力、决策规划能力

分析评估能力、社区实践能力

管理和财务规划能力

应对多远文化能力

领导力

ICN通科护士核心能力：
遵循专业、伦理和法律规范

提供护理和管理

专业的可持续发展

国际公认的护士核心能力：
评判型思维能力

沟通与合作能力

评估与观察能力

动手能力

科研能力

管理和领导能力

核心知识：
促进健康、预防疾病

管理疾病知识、能力型知识、人文社会学知识

卫生服务系统和政策知识

专业价值观

1、评判型思维能力：

疾病护理整体性、身心性

护理程序主动为病人解决问题

多渠道获得病人信息

综合分析发现问题，做出诊断                                              

提出措施、改进质量

2、  沟通合作能力：

护士与患者、医疗行政领域工作

人员、媒体、政府机构交流能力

书面、口语表达能力、与病人交流

具备询问病史、正确思考病情

护理计划、报表、书写病史、汇报、论文

向个人及机构、组织征询意见能力

宣传、教育、指导能力

利用媒体、先进技术、网络发布有价值信息

向专业人员及患者解释资料、政府规划和科学信息

谦虚倾听别人见解和观点

知识能力型护士

3、  决策和规划能力

参与病人诊疗计划、实施和评价能力；

收集、汇总、分析健康问题

在具体问题上界定、解释、执行医嘱

可陈述各种因素对疾病及症状影响

根据法律、法规提出诊疗护理建议

制定护理计划，目标、结果、程序、步骤、评价

参与编制、实施各种应急预案

4、  分析评估能力

有能力收集、评价、分析资料、案例及数据，

提取有价值信息加以利用。

掌握使用定性和质性数据和条件方法

分析评价资料和数据、鉴别科学性

从数据中找到与健康相关因素

明确并评价信息来源

将总结出来有用信息用到工作中

从量性和质性资料中找到先关性

向患者传达相关风险与利益信息

分析伦理、正字、科学、经济因素与公众健康关系。

5、  实践能力：
与患者保持联系

在社区居民中发挥领导力

应用各种技巧：团队建设、谈判、解决冲突技巧

与团队成员合作，促进健康

了解现有资产和可用资源

评估社区人口健康状况，制定、实施、评估公众健康计划

公平合理分配资源

6、  管理和财务规划能力

管理人、才、无以及信息能力

有各种管理技能：
如：人际关系组织管理、调动积极性和解决冲突技能

管理信息系统、利用手机和检索数据、指导决策

协商和开发对患者有益服务项目

成本效率、成本效益和成本效应分析

管理患者健康

分析影响患者服务内外部因素

预算分析、开发健康项目，引进外部资金

7、  应对多元化能力

面对不用文化背景人群时，能够良好交流和沟通能力

与社会经济地位、教育背景种族民族、患者或生活方式各异人群交流时

灵活、恰当和专业

在提供医疗服务时，

了解文化、社会和行为因素引起的作用

解决问题时，首先考虑文化差异

理解文化是一种强大的力量

认识多种族社区工作人员合作的重要性

8、  领导能力：

指自我能力建设们不断改善行为，

创建良好啊工作氛围。

在组织和患者中创建以道德标准为规范的文化氛围

确定可能影响医疗服务的内部和外部问题

促进内部和外部群体合作，确保利益相关者参与

促进组织和团队学习

发展和完善组织内部各项标准规范，

应用组织建设理论知识，促进专业发展

三、护士核心能力价值

核心能力是完成绩效的关键能力

占个人能力20%，且影响到80%工作绩效

是考核护士绩效的主要依据

护士岗位工作特点：

操作性强

准确书写护理记录

护理、预防、保健、

管理、教育、科研

治疗者、咨询者、指导者

职业角色中还扮演：

妻子、母亲、亲属接人角色

核心能力优化能力结构

增强就业成就感

管理者有客观依据

利于培训计划考核

如何尽快提高核心能力

学校教育

岗前培训

在职教育

自我学习提升

 核心能力必须建立在扎实理论基础上

以护士核心能力架构为导向

学历层次低影响核心能力形成

   争取各种学习机会和竞争氛围，

   提高核心能力

  核心能力可提高工作质量及效率

     是什么？
解决概念问题

为什么？

解决解剖、病理、生理、药理问题

做什么？

解决临床实践问题

怎么做？

解决方法问题

                     参考多篇文章总结整理，谢谢在护士核心能力研究领域做出贡献的朋友学者、参考文献从略！