评价项目 | 评价内容 | 评价方法 | 存在的主要问题 |
病区 管理 | 1.病区安静、整洁、舒适、安全、有序,陪护管理符合要求。 | 参加晨会、床头交班及晨间、晚间护理,现场查看:了解病区环境、探陪情况、人性化服务设施、护理排班等是否符合要求。 | |
2.病区环境安全、分区合理,符合医院感染管理规范要求;病区床位设置合理,设有不同规格的房间,无男女混住现象。 |
3.人性化服务设施(护栏、扶手、平车、轮椅)齐全,各项设施完好,人性化服务措施落实到位。 |
4.实行责任制整体护理,白班(A班)每名责任护士平均负责患者数量不超过8个,每名患者均有相对固定的责任护士对其全程全面负责。 |
5.有资质护士独立分管患者;根据患者病情、护理难度和技术要求,对护士合理分工。 |
6.护士排班体现患者需要和尊重护士意愿,减少交接班次数;保证中、晚夜班及节假日的护理人力。 |
7.保护患者隐私,多人病房设置私密性保护设施,不在住院患者床头卡写入院诊断。 |
护理 交接班 | 1.护理人员必须遵照医院规定的上班时数与护士长安排的班次值班,遵守劳动纪律,不迟到、不早退。交接班时间至少重叠30分钟。 | 参加晨会、床头交班,现场查看:了解晨、晚间交班执行情况。 | |
2.交接班时,必须认真、详细地对所有患者进行床旁交接。重点交接危重、手术、新入院或转入、外出诊疗、情绪不稳定及需要特殊护理的患者等。 |
3.交接内容:患者病情、治疗、护理、各种检查与检验等;因特殊原因本班未完成而需下一班完成的工作;物品交接,包括常用器械、贵重或特殊药物、医用冰箱内温度及用物等。 |
4.交班者在交班前必须完成本班各项工作,做到“十不交接”。接班时发现的问题由交班者负责,接班后发现的问题由接班者负责。 |
护理服务 | 1.床上用品整洁,无污迹、血迹,干燥平整;每周定期更换,有污湿随时更换,患者手术当日全套更换;使用的布类质量符合要求。 | 参加晨、晚间护理,现场查看:了解病区环境、探陪情况、人性化服务设施、护理排班等是否符合要求。 | |
2.床周物品摆放有序,床下无杂物;便器、脸盆放置规范。 |
3.床头柜台面、柜内物品放置有序;食品与物品分开放置,无变质食品和存药。 |
4.按分级护理要求落实晨晚间护理:整理床单位,床单位整洁,做到五无:床上无臭味、无渣屑、床褥无潮湿、床单无皱折、无污渍;对危重及一级护理的卧床病人做好皮肤、口腔、会阴清洁;对不能自理的病人协助洗脸、梳头、漱口或口腔护理;协助并指导病人按时服药;做好相应健康及心理指导。 |
5.患者个人卫生良好,口腔护理、气道护理、鼻饲饮食护理、排泄护理及管道护理等落实到位,不依赖患者家属或家属自聘护工护理患者。 |
6.压疮患者上报制度落实,有预防和治疗压疮的护理措施。 |
7.有预防各种并发症的护理措施,无因护理不当引起的并发症,如肺炎、泌尿系感染、烫伤、冻伤、坠床、足下垂、窒息等。 |
8.患者体位、输液速度与病情相符 |
9.各种管道标识清楚,引流通畅,倾倒引流物及时。 |
10留置针的使用符合要求,有时间标识;中心静脉置管、PICC置管的贴膜及时更换,并有更换时间标识。 |
11.危重患者、意识障碍等特殊患者有约束带、扶栏、手腕牌等安全措施;危重患者床旁配备必要的抢救用物,性能良好,使用方便。 |
12.患者外出检查、治疗时护理措施恰当;危重患者有专人陪检; |
病情 观察与 评估 | 1.患者病情观察与评估融入护理工作的各个环节。患者护理级别与病情、自理能力相符;责任护士掌握所负责患者的诊疗护理信息,包括一般资料、诊断、主要病情、治疗措施、用药、手术、检查检验阳性值、护理措施、观察重点等。 | 参加晨、晚间护理,询问护士、护士长、访谈患者,了解对患者病情观察与评估情况。 | |
2.护士长每天评估科室重点患者,并及时对护士进行指导或调整。 |
3.主动巡视患者,及时接应红灯,加强护患沟通,主动征求意见,解决患者焦虑、疼痛、便秘、尿潴留等护理问题。 |
4.严密观察病情,发现患者病情危急时,立即通知医生,在紧急情况下,应当先行实施必要、正确的紧急救护,护理记录及时、真实。 |
治疗 处置 | 1.遵医嘱准确及时提供治疗、给药等护理服务,观察、了解和处置患者用药与治疗反应。 | 现场查看:了解治疗处置执行情况 | |
2.严格遵守操作规程与给药原则;进行各种治疗时严格执行三查八对。 |
健康 教育 | 1.病区有符合专业特点的心理与健康指导、出院指导、健康促进等资料,方便护士使用,内容丰富,贴近临床,定期更新;护士掌握本病区疾病谱相关健康指导内容。 | 现场有针对性地询问患者和/或陪护、家属及护士:了解其对相关知识、注意事项的知晓、掌握情况。 | |
2.健康教育形式多样,患者接受两种以上形式的健康指导,如口头、文字资料、多媒体等,有健康指导单发放给患者 |
3.向患者及家属介绍住院须知,探视陪伴制度,住院设施;治疗、用药的相关知识,操作、检查注意事项,疾病的康复知识;心理护理及出院指导等内容。 |
4.指导协助病人进行康复锻炼,提高其自护能力。 |
5.出院患者通过电话、随访等形式,能够获得健康教育、慢病管理及用药指导等服务。 |
6.患者/家属知晓治疗、手术、用药、检查、饮食、功能锻炼等注意事项。 |
护理 安全 | 1.有护理风险防范措施,如跌倒、坠床、压疮、管路滑脱、用药错误等,防范措施落实。 | 现场查看:了解患者安全措施的落实情况。 | |
2.实行非惩罚性护理安全(不良)事件报告制度;有护士主动报告护理安全(不良)事件的教育培训;有多种途径便于护士报告护理安全(不良)事件;护士晓率护理安全(不良)事件报告制度;护理安全(不良)事件有原因分析,定期对护士进行安全警示教育。 |
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