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标准化医护沟通模式—提升优质护理服 转发 医生、护士是医院工作中两个相对独立而又密不可分的系统,服务对象都是病人,只是侧重点不同,因此协调的医护关系是取得优良医护质量的重要因素之一。其中医护关系主要取决于医护沟通,医护间的沟通不良是对患者造成无意伤害的主要原因。在平时临床匆忙的工作状态和紧张的工作压力下,护士向医生汇报病情时,往往只陈述存在的问题,缺乏对问题的分析,不能将所有相关信息准确地报告给医生。随着我院 “优质护理服务示范工程”活动的顺利开展,为了更好地为广大病员提供高质量的护理服务,护理部引入SBAR标准沟通模式,并将在部分病区进行实施行。 SBAR即Situation(现状)、Background(背景)、Assessment(评估)、Recommendation(建议)的首字母缩写,分别显示目前发生了什么,什么情况导致的,我认为问题是什么,我们应该如何去解决这个问题的沟通程序。它是一种以证据为基础的,标准的沟通方式,曾被用于美国海军核潜艇和航空业,在紧急情况下保证了信息的准确传递。在美国医疗机构中已经使用这种沟通方式,亚利桑那州医疗协会要求下属100余家医疗机构采用SBAR作为医疗沟通的标准方式,以减少由于沟通不良而引起的不安全因素。为进一步提升优质护理服务内涵,护理部将通过系统的培训和实践应用采用SBAR沟通方式作为护士向医生汇报病情的标准沟通模式,从而实现医护之间的有效沟通。 根据SBAR的标准沟通方式,结合我院疾病的特点和医护行为标准,经过医生、护士共同讨论,建立了标准的医护沟通模型即S:包括报告者的姓名和科室、患者的床号和姓名、患者的问题;B:包括患者的主诉、问题的依据及分析;A:包括患者的异常反应、异常报告值、给氧情况、患者的心理状态、对问题的评估、观察要点;R:包括已采取的护理措施、对问题处理的建议。如患者血压异常时,不仅仅是汇报患者目前的异常值,还要分析和汇报患者的基础血压、当时患者的状态、血压的变化,使用药物等情况。同时护理部还设计了SBAR报告表,该表格不需要护士逐条填写内容,只是提供给护士一个临床思维的模式,指导护士向医生汇报病情的完整信息,做到有效医护沟通。 首先护理部成立了SBAR培训小组,小组成员由护士长和责任护士组成。培训小组成员负责对本病区护士的SBAR培训项目进行策划和实施。培训内容包括:在医护沟通中使用SBAR工具的原因,SBAR工具的优势,SBAR工具的含义,SBAR报告模型的内容和意义,SBAR报告表的使用方法等。培训方式以讲课、案例分析、情景模拟训练为主。培训时实行组长责任制,每名责任组长负责评价组内成员对培训的掌握情况,根据检查反馈、强化培训。让每名护士都理解SBAR的内涵,认识到SBAR能够提高自己的沟通能力及效果,从而提升优质护理服务内涵。沟通是双向的,为了使医护间沟通更加和谐有效,培训小组需对医生进行一次使用SBAR沟通方式的培训,内容包括:SBAR的意义和实施的方法,以及需要医生配合的事项。为了督促和检查此项方案的实施情况,护理部还设计了SBAR检查表,包括SBAR理论知识的掌握和落实情况,将在实施后对病区进行抽查,并纳入科室绩效考核。 SBAR沟通方式能够提升护士的评判性思维及沟通能力,能够帮助护士确定患者的主要问题,并收集相关的资料,进行分析归纳,然后快速完整地传递给医生,使医生快速了解患者完整的信息,及时处置,保证患者得到及时安全的医疗服务。同时能够提高护士对患者的整体管理能力和对病情的分析能力,能够及时发现患者的问题,并做出快速的反应和分析。通过SBAR的学习,也能让护士认识到准确、完整的信息沟通对于安全医疗的意义,促进了医护和谐团队的建立,同时也是提升优质护理内涵的重要途径。
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