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2013年责任护士危重病人护理新进展分层培训计划目标 摘自:“优质护理管理与实践”一书 本书在第二次效稿中,将由人民军医出版社出版 冰冰老师欢迎大家提出更好的建议 主办单位: 2012年12月20日
说明: 很多护士管理者及临床护士对在职培训考试有烦恼,对护士分层培训及考核感到既麻烦又要接受检查,日常工作很多,没有那么多时间去培训考试,护士很辛苦,哪有时间去背题应考,人家医生都自己学,护士怎么就这么多事呢?很多很多疑问及烦恼困扰着护士及管理者,我们既要理解护士群体知识基础及学习主动性与职业特点相关,也要理解规范、规定是可以促进学习的。 如何使培训内容是护理病人需要的?如何使在职护士喜欢你的考评?如何提高他的能力补充知识不足?应当是培训、考试的目的,接受检查、完成任务不是目的,管理者执行规范,但如何执行,如何有效就是管理的艺术。我在讲授“护士分层培训这个课题时,为大家设计了这个一目了然的“2013年责任护士危重病人护理新进展分层培训计划目标”,希望能对大家有启发。 每年对责任护士进行危重病人护理能力及知识新进展能力培训,是必修课,将相关知识加入到课程设计中,可以吸引各科室护士参与,授课教师要专业,要有高水平医生,考核方式要以案例分析及实际护理知识更新及能力为主,切忌就书本、考书本,切忌将职业护士当护生对待,对上下夜休班护士可以回家做答案,阅卷者要对学员个性化能力及新思维给予积极鼓励,切忌对临床护理只有标准答案的僵化害人的评分方式,将分数转为优、良、可、不及格,给予复考机会,目的是让护士掌握,不是完成任务也不是考住护士! 对于典型复杂案例,可以在午餐时,大家议论和交流,拓展护士思路,得出既复习了知识,又与实际病人护理贴近的理想答案!
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2022年卫生技术人员职称改革护理专业能力及成果代表作范围与要求… [阅读全文]
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