通过学习了李冰老师讲解的护理教学查房，认识到护理查房是护理管理中评价护理程序实施效果的方法，要做到以病人为中心。
护理查房是护理管理中评价护理程序实施效果，了解护士工作性质的一种最基本、最常用、最主要的方法。可以通过护理查房，了解病人的治疗效果及护理不到位的地方，由高年资护士进行指导，也可以让低年资护士学习了解相关疾病的护理措施。而护理查房中最重要的人是病人，查房者，责任护士，而病人是查房的重心，要围绕病人的病情进行展开，不能脱离病人来查疾病。查房时的站位也是很重要的，病人右侧为查房者，病人左侧第一位为责任护士，后面依次按职称排列，如为教学查房时，左侧第一位为责任护士，后可为低年资护士。护理查房，我们需要学习的方面还很多，我会继续加油学习的。
查房三要素:查房者，责任护士，患者。
(1)主查人说明查房目的 ; (2 )责任护士报告病人情况 ,重点说明病人现存 护理诊断 /问题、护理计划、采取的护理措施 ,达到的护理效果及尚需解决的 护理诊断 /问题 ; (3)护理体检。主查人根据责任护士的报告和 护理病历 记录情况询问病人并进行护理体检 ; (4)评价与指导。 主查人依据获取的资料 ,如病人 护理诊断 /问题、护理计划落实情况等相关问题组织护士进行讨论 ,做出评价。
通过李冰老师的教学，让我知道了护理查房的三要素：查房者、责任护士、病人之间的联系，从中体会到护理查房在于了解患者的病情、思想、生活情况，制动合理的护理方案，观察护理效果，检查护理工作完成情况和质量，发现问题并及时调整，提高护士质量，还可以结合临床护理实践进行教学工作，因此，护理查房在护理工作中是一项既有实践指导意义又有临床教学意义的护理活动。
通过李冰老师的教学，让我知道了护理查房的三要素：查房者、责任护士、病人之间的联系，从中体会到护理查房在于了解患者的病情、思想、生活情况，制动合理的护理方案，观察护理效果，检查护理工作完成情况和质量，发现问题并及时调整，提高护士质量，还可以结合临床护理实践进行教学工作，因此，护理查房在护理工作中是一项既有实践指导意义又有临床教学意义的护理活动。
通过学习李冰老师的护理查房讲解，认识到护理管理中评价护理程序实施效果，了解护士工作性质的一种最基本、最常用、最主要的方法
， 由高年资护士进行指导，也可以让低年资护士学习了解相关疾病的护理措施。而护理查房中最重要的人是病人，查房者，责任护士，而病人是查房的重心，要围绕病人的病情进行展开，不能脱离病人来查疾病。查房时的站位也是很重要的，病人右侧为查房者，病人左侧第一位为责任护士，后面依次按职称排列。护理查房，我们还需要学习完善，我会努力学习的。
谢谢李冰老师的讲解，让我们知道了护理查房是对新入、危重病人的现存护理问题、措施、护理效果、护理质量进行的护理查房，目的是检查、指导责任护士的工作质量，及修正指导护理措施。是针对疑难、复杂、特殊、新开展的治疗护理项目等病人，护理方案、护理措施以及护理质量进行的查房。让我们在今后的工作中能够轻松的进行护理查房。
谢谢李冰老师的讲解，让我们知道了护理查房是对新入、危重病人的现存护理问题、措施、护理效果、护理质量进行的护理查房，目的是检查、指导责任护士的工作质量，及修正指导护理措施。是针对疑难、复杂、特殊、新开展的治疗护理项目等病人，护理方案、护理措施以及护理质量进行的查房。让我们在今后的工作中能够轻松的进行护理查房。
护理查房是护士最重要的一个医疗活动，也是与医生和病人关系的纽带，在查房中我们可以及时了解病人最新最真实的情况，给予及时的关注或及时的汇报给给医生，也能让患者感受到被关心和呵护
护理查房是护士最重要的一个医疗活动，也是与医生和病人关系的纽带，在查房中我们可以及时了解病人最新最真实的情况，给予及时的关注或及时的汇报给给医生，也能让患者感受到被关心和呵护