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一片赤诚学医养,医养助我得成长

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发表于 2018-12-31 12:50:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 2327650427 于 2018-12-31 12:51 编辑

一片赤诚学医养  医养助我得成长

                                             ——医养结合培训毕业心得
二级ygsa108
    一、学习医养  助我成长
    医养结合管理学习,缘于我在护理师学习期间,听中国护理之声李冰老师介绍,将要开办医养结合管理师培训班,对于有医学背景、护理管理人员特别适合,因此,我就有了这样的想法,参加医养结合管理师培训,为今后的再就业增加选项。在今年的六月迎来了医管师培训的正式开班,我怀着极大的兴趣和饱满的热情开启了医管师的学习生涯,听课(记笔记)-回听(整理笔记)-书写学习体会-实训准备等,不宜乐乎,这期间,有学习新知识的兴奋,学有所获的快乐,也有与工作产生冲突的气馁、烦燥,这些只是短暂的情绪发泄,没能影响我学习医养结合管理这份执着,这份执着,成就了我学有所获,学有所成。培训即将结束,感慨万千,有对A班老师、学员的不舍,也有对学有所获的感慨,我从一个对养老管理没有基础到关注养老、认识养老、爱上养老管理,这是我人生又一进步和成长轨迹,让我重新领悟了孟子:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,我父亲78岁高龄了,非常好强,从来不服输,我非常不理解,通过医管师的学习,我明白了马斯洛尔的需要层次论同样适合老年人,他们仍然有自我表现的需要,这是我之前不明白的,理解了老人,就会顺着老人,这也是我学习后的成长吧,还有,最大收获是能够从容、自信地应聘养老机构的护理管理,这是医养结合管理培训的结果,在这里,我要感谢中国护理之声这个平台,让我成长,让我进步。
    二、读懂医养  准确定位
     读懂医养,首先得益于医管师培训计划科学、合理,可谓是培训计划的精品,课程设计非常的精准,首先是理论学习,然后根据理论课设计实训题目,实训课是所有理论课的经典,通过实训课来巩固和延展理论学习知识,启发思维,开发思维,让每个学员真正的读懂医养,走进医养。
    从第一节课李冰老师《医养管理人才应具备的品格、能力、价值》将我们带入医养结合管理的学习,清楚明白了学习医养管理价值所在,那就有了学习医养管理的信心和兴趣,接下来更有信心塑造医养管理的品格和能力。
课程内容层层递进,步步深入,从《读懂医养 准确定位》的二节课中明白了医养与养老的关系、医养概念及国际发展趋势,了解了当前我国老年人养老现状,以及我国面临养老压力,在2017年我国60岁以上的老年人达到2.41亿人,占人口的17.3%,目前已达到深度老龄化,而我国从1999年到2035年,45年间,已跨越成为超级老龄化国家,而老年人就医频次高于其它人群,79%的老年的至少有一种慢性病,这些事民生大事,也是世界性难题,老年人的养老和医疗问题尤为突出。在《医养结合政策与实践》二节课中知晓了我国关于养老的相关政策,指导我们如何查阅政策、利用政策。其中两个利好政策:十一部委联合制定发布《关于促进护理服务业务改革与发展的指导意见》以及国务院总理李克强11月28日主持召开国务院常务会议,让我们看到关于国家对养老事业的关注和重视,让我更加坚定了学习医养管理的信心。后续的课程:有养老机构管理制度、应急预案、医养机构的运营服务管理制度等40节课的理论学习,6节实训课以及与国外连线讲课等,使我懂得了如何评价一家养老机构是否符合管理规范、养老机构服务标准规范、养老机构评估、养老机构的类型、新开养老机构开业前、中、后的准备工作,养老机构相关的制度、应急预案、员工培训、合同签订、养老机构各种表格等等。总之,每一节课内容都有用、都重要,真的收获满满,不仅丰富了知识,在思维理念上也发生了改变,特别是对经营思维的理解,在整个医管师的学习中,老师都在讲营销,我开始还认为与我关系不大,这是公关部门的事,第六次实课,李冰老师在讲评中说到,如果你们去应聘一家养老院,没有经营思维,不能给养老院带来收益,管理做得再好,也有可能被解聘。老师的讲评让我更加深了对经营思维的理解,这种思维必将贯穿在我整个职业生涯中。
     三、学习医养,付诸实践
   理论学习与掌握,只限于理论层面,没有将理论与实际相结合应用于实际工作中,那也只能是纸上谈兵,为了使所学知识真正有用,计划在2019年走进养老机构深入实践,按照李冰老师在第六次实训课中所提出的,在养老机构当志愿者50个学时,发挥第一期医养结合管理师的作用,用专业的知识和技能去影响、带动和帮助养老机构规范管理、培训员工、健康指导、老人护理等。根据我走访的几家养老院来看,养老机构均为非专业人员在管理,护理员大多未经过培训,那养老院的管理和服务质量就得不到保障,老人就没有真正的满意。作为经过专业培训医管师的一员,我们应该义不容辞走进养老院,为养老机构的建设出一份力、尽一份心,让所有的老人都能享受到医养结合管理带来的福利。
    志愿者的我,走进养老院,第一步:了解、观察、访谈。第二步:分析现状,如养老院入住率、入住老者来源、环境布局、员工配置、职责分工、培训情况、设施设备配备及管理、制度建设、老人入住评估、合同协议、老者出入管理、服务项目、服务规范、收费情况、访谈养老院院长、护理员、老人等,对照国家养老机构服务标准规范,拟出存在问题。第三步:根据存在问题,结合养老机构现状,制定改善实施方案。第四步:将实施方案交与院长,让院长接受改善,明白改善目的。最终达到老人和家属满意,老人和家属满意了,老人才安心住在养老院,同时老人和家属的口碑可以吸纳其他的老人入住,可想而知,养老院的入住率不就能够得到改善,更多的老人愿意住在养老院,让老人真正实现老有所乐、老有所为、老有所养、提升他们的幸福指数,同时,也为政府减轻了一份负担。  
      在即将结束学习之际,我要感谢中国护理之声这个平台,让我有机会参加医管师的学习,遇见了最好的老师和同学,有学富五车的李冰老师、认真负责、关心体贴包容我们的马老师、发发老师、雨蓓老师、优秀的学员们,你们学习能力、学习态度、知识面、思维的宽度和视角和无私的分享深深的感染了我、启发了我,让我敬佩,让我欣赏。我想,在未来的医养结合路上,我需要你们的帮助,你们是我最强大的后盾和娘家,我依赖你们,有你们陪伴,医养之路一定会赿走赿宽广。
      谢谢中国护理之声所有的老师们、A班的学员们,我是你们忠实朋友,祝中国护理之声赿来赿好。

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发表于 2019-1-2 08:54:18 | 显示全部楼层
将理论知识不断的去实践去体验一定能够收获更多的惊喜
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