护理教学查房及程序

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护理教学查房及程序

    概念：是临床总带教老师根据本专业教学大纲的要求，选择本病区主要病种、病情相对复杂、非急性期的病人为查房对象。

    通过责任护生的病情报告，责任护士的补充，总带教教师的护理查体，与病人及家属的交流对所查病人的护理方案、护理措施、护理效果进行评价分析指导，对疾病涉及的相关知识、前沿信息进行讨论讲解指导的过程，称为护理教学查房。

护生通过对所查病人的病史、病情、诊断、治疗、护理问题、措施及效果的了解，对本病钟相关知识的学习讨论，深入掌握与该病种相关的解剖，病理生理、症状体征、治疗护理的特点，掌握对本病种护理问题、护理措施的确定、护理效果评价的能力，以达到理解病人、认识疾病、提高病人对护理效果的目标。

   查房对象应选择：各专科主要病种、病情相对复杂、非急性期的病人；对病人的选择应侧重专科性强、典型、涉及相关知识较广的病历。

   护理查房的物品准备：（基本用物）查房车、必要的影像资料、血压计、听诊器、体温计、手电筒、压舌板、手消毒液。（专科用物）皮尺、打诊锤等。

   病人资料的准备：医疗病历、护理病历、影像资料等。

各种护理查房的区别表

名称	时间	病历选择	查房者	目标
临床护理查房	20分钟	危重、新入、特殊治疗	护士长、高职称护士	解决、监督病人现存问题及护理质量
护理个案查房	40分钟	病情复杂疑难、有护理难点	护理专家、专科护士	解决疑难问题、指导护理措施
护理教学查房	40分钟	典型的病例、涉及专科知识较广的病例。	总带教老师	掌握查房程序、复习相关知识

护理教学查房的程序：

1.带教老师向病人及家属问候，说明查房的目的。

2.该病人的责任护生报告病例，责任护士补充。

3.带教老师对病人进行全面查体。

4.带教老师与病人及家属进行交流。

5.带教老师总结护理查体的情况。

6.带教老师总结责任护生的报告及护理情况。

7.带教老师根据病人的护理需要提问相关知识。

8.护士学生回答老师的提问。

9.带教老师讲解护生未掌握的知识。

10.带教老师指导护生对该病人的护理措施。

11.带教老师向病人及家属作健康指导。

12.护生提出需要老师解答的问题。

13.带教老师解答护生的问题。

14.带教老师介绍该疾病的治疗护理前沿信息。

15.查房者总结。

YOUQIUXIANG

内容不错,谢谢老师

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YOUQIUXIANG 发表于 2011-6-17 10:35 PM
内容不错,谢谢老师

不客气，多交流！

雨蓓

正想学习了，谢谢

天使卯兔

学习学习，谢谢

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不客气！

风清云淡

谢谢老师，非常好，向你学习了。

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不客气!

若水

谢谢天空老师的奉献

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不客气!