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护理之声；医养服务生活照料服务竞赛、培训试题库7 -判断题 护理之声编辑部 李冰编辑整理 请勿转载 如需要请注册护理之声会员 医养服务生活照料判断题 1.（ ）老年人护理计划有督促、提示、理清思路及备案的作用。 2.（ ）护理计划可以预防和纠正在实施护理措施中可能出现的偏差。 3.（ ）护理计划包括长期计划、中期计划、短期计划。 4.（ ）护理计划中长期计划包括月计划、季度计划、半年计划和每年计划。 5.（ ）护理计划中短期计划包括每日计划和每周计划。 6.（ ）7：00 洗漱、7:30 吃早饭、8:30 服药，这些需要长期执行，属于照护计划中的长期计划。 7.（ ）制定照护计划时应按其重要性和紧迫性排出主次，通常可按首选问题、中选问题、次级问题进行排列。 8.（ ）照护计划要有科学性，体现以护理员为基础，满足老年人对护理的需求。 9.（ ）照护计划实施结果的评价能主观反映出护理质量和效果。 10.（ ）老人心情不好不吃饭，属于照护计划中的首选问题。 11.（ ）活动无力易摔倒，属于照护计划中的次级问题。 12.（ ）老年人应对生活中的问题，如营养失调、娱乐能力缺陷等，属于制定护理计划中的次级问题。 13.（ ）照护计划能帮助护理员及时了解护理计划中存在的问题，对护理工作中存在的问题和不足及时分析原因，及时纠正和修改。 14.（ ）照护计划实施结果评价方式包括近期评价、中期评价和远期评价。 15.（ ）近期评价是指在实施护理措施后 1 天即开始进行的评价。 16.（ ）老年人的健康问题有时很长时间才能解决，在为老年人进行远期评价时，超过半年的不用继续跟踪随访。 17.（ ）老年人护理档案资料信息利用率高，时间性、实用性强，需要在短时间内做好收集管理、组卷、登记分类等工作。 18.（ ）现阶段，护理档案管理实施慢性病信息管理工作最经济、有效、便捷的平台是健康档案。 19.（ ） 老年人护理档案基本资料包括建档医生、建档日期、姓名、性别、民族、文化程度、身高、体重等项目均为必填项目。 20.（ ）老年人护理档案中的行为习惯包括目前／以往饮酒、吸烟、饮食类型，锻炼习惯。 21.（ ）健康档案包括个人健康档案、直系家属健康档案。 22.（ ）健康档案管理要配备档案保管设备，需上锁保管，需按照防盗、防火、防晒、防高温、防潮、防尘、防鼠、防虫等要求进行管理。 23.（ ）在建档过程中，要及时记录，不能随意补充、更改相关健康档案资料，需定期进行整理、核查，及有效使用健康档案。 24.（ ）老年人常见的安全隐患有走失、烫伤、互伤、呛噎食、跌倒与跌伤、坠床、触电及火灾等意外情况。 25.（ ）影响老年人健康的环境因素包括家具问题。 26.（ ）温湿度问题是指室内温度过冷或过热，湿度过于湿润或过于干燥。 27.（ ）老年人视力均会有所下降，室内照明差易引起老年人发生跌倒或其他危险。 28.（ ）影响老年人健康的环境因素中地面问题包括两类：一是地面不平坦、过于湿滑；二是地面堆放障碍物。 29.（ ）老年人腿脚易出现无力的情况，过陡的台阶易增加老年人意外伤的风险,故老人不要走楼梯。 30.（ ）老年人所居住的室内地面应避免出现门槛或高度差变化的台阶，应安装软木地板或防滑地砖。 31.（ ）中风老年人适合使用稍软的床垫，或在硬板床上加厚褥子，以防压疮。 32.（ ）中风老年人室内家具应避免棱角和突出物，以免碰伤老年人的肢体。 33.（ ）患有阿尔茨海默症老人的屋门锁，应容易打开，方便老年人进出。 34.（ ）老年人居室环境设计的原则包括安全性、健康性、适用性、方便性、舒适性。 35.（ ）创新包括三层含义：一是更新，二是创造新的事务，三是改变。 36.（ ）护理研究的步骤包括：提出问题、查阅文献、创新设计、试行设计方案，实 施创新技术。 37.（ ）论文是研究工作的总结，要求立意创新、内容真实、结果可靠，要发表以后进行实践。 38.（ ）文题不宜太长，一般以不超过 30 个字为宜。 39.（ ）论文中的关键词要写原形词，不用缩写词。 40.（ ）论文中选出的关键词各词间用标点符号隔开。 41.（ ）护理论文撰写方法中题目的书写可以草拟 2 个题目备选，等论文完毕后仔细 推敲，选择最能表达内容的题目。 42.（ ）摘要包括报道性摘要和指示性报道。 43.（ ）护理论文撰写方法中摘要书写的关键词一般为 8-10 个。 44.（ ）对老年人的用品进行改良，目的是为了更美观、更方便老人和护理员使用。 45.（ ）为老年人制定护理计划有督促的作用、提示作用、理清思路的作用、备案的作用及治疗的作用。 46.（ ）对老年人的用品进行改良前，应首先对老人进行沟通。 47.（ ）为老年人制定护理计划有督促的作用、提示作用、理清思路的作用、备案的作用。 48.（ ）老年慢性病的特点是病因复杂，潜伏期长，没有明确得病时间，病程长、随 着疾病的发展，表现为功能进行性受损或失能，对健康损伤严重，治愈时间短且花费较高。 49.（ ）老年人照料护理计划是指护理员在护理老年人过程中针对某项工作任务或某个需要解决的问题制定的工作内容。 50.（ ）岗位通常是组织机构为完成某项任务而确立的，由职务、职称和等级等内容组成。 51.（ ）养老护理员的服务对象包括：有一定慢性疾病的部分能自理的老年人，完全不能自理的老年人和失智失能的老年人。 52.（ ）养老护理员的服务场所只有机构、社区。 53.（ ）养老护理员与医院护理员没有区别，都是为不同年龄段的病人服务。 54.（ ）程序是为实现特定目标或解决特定问题而编写的内容系列的集合，是为实现预期目标而进行操作的一系列活动和内容。 55.（ ）流程是一个或一系列连续有规律的行为，这些行为以确定的方式发生或执行，导致特定结果的实现。 56.（ ）流程不具有可复性、规律性和连续性。 57.（ ）制度是保证实现组织目标而要求护理员及成员共同遵守的条例、规则、程序等。 58.（ ）管理制度的主要特征是规范性、普遍性、综合性、平等性、强制性。 59.（ ）护理流程改进是指将护理流程优化。 60.（ ）反馈控制通常也称为最终控制，工作重点是通过总结过去的经验和教训，作 为未来护理行为的基础，也是一种“亡羊补牢”的控制方法。 61.（ ）养老护理员考核内容包括业务考评和职业道德两方面。 62.（ ）养老护理员考核对象包括：初级、中级、高级和二级技师。 63.（ ）养老护理员的考核结果分为四个等次。 64.（ 养老护理员序列比较法是对护理员工作成绩的好坏进行排序考核的一种方法。 65.（ ）PDCA 循环是英国人戴明提出来的，所以又称“戴明环”。 66.（ ）质量控制可以用 PDCA 管理循环来说明，P 是问题、D 是实施、C 是反馈、A 是处理。 67.（ ）养老护理操作规程是指对生活照料、基本护理、康复护理、心理护理基本技术制定的统一规范。 68.（ ）养老护理操作规程中可不包括老年人的精神心理慰藉支持操作规程，应根据家属要求进行操作。 69.（ ）各项技术操作都必须严格执行安全、节力、舒适的原则。 70.（ ）信息管理简称 IM，是指人类为了有效的开发和利用信息资源，以现代信息技 术为手段，对信息资源进行计划、组织、领导和控制的社会活动。 71.（ ）强化教案编写是授课的最重要的条件和保证。 72.（ ）培训教案分为粗略教案与详细教案。 73.（ ）教案形式分为卡片式教案、表格式教案、叙述式教案、视频式教案。 74.（ ）教师编写养老护理员培训教案，应符合科学性、创新性、主观性、可操作性和差异性。 75.（ ）编写培训教案过程中，培训框架设计应突出各级培训重点。 76.（ ）对养老护理员进行培训的方法有讲授法、案例研究法、互动法、自习法。 77.（ ）讲授法属于传统模式的培训方式，是指培训老师通过语言表达，系统的向受训者传授知识。 78.（ ）案例研究法是指为参加培训的护理员提供如何处理棘手问题的书面描述，让护理员分析和评价案例，提出解决问题的建议和方案的一种培训方法。 79.（ ）技术操作训练课程与理论课程教学方法在本质上没有区别。 80.（ ）实践指导要注重考核标准的管理，形成指导手册。 81.（ ）面向养老护理员的培训，实践指导非常重要。 82.（ ）培训教学中，实践指导必须以理论知识为依据。 83.（ ）教师的语言要求是清楚、明了、生动。 84.（ ）基础培训具体来讲是如何讲好一节课或一次培训课。 85.（ ）在实践指导的训练与分组步骤中，老师回避避免紧张。 86.（ ）学员分组训练，完全由学员自己独立练习，旁人不要打扰。 87.（ ）编写培训教案的基础工作是先评估教学任务。 88.（ ）培训教案的课程重点和难点允许完全等同。 89.（ ）培训教案的教学目标是指学员需要掌握的知识和技能。 90.（ ）培训实施的开场白不是最重要，不用刻意设计，根据实际情况确定。 91.（ ）培训教案基本要素包括教案内容的设计。 92.（ ）临终老年人的心理复杂，临终老年人的家属多因老年人的即将离开而哀伤， 故对临终老年人及家属应注意采取聆听、陪伴、关怀等方法，为临终老年人提供精神 安慰支持，以让老年人安心，减轻家属的痛苦。 93.（ ）健肺操是通过胸廓牵拉、挤压、以促进气体交换，有效增加老年人的肺活量。 94.（ ）健肺操能促进支气管炎、肺气肿等慢性肺部疾病的康复，但不能提高正常人 的肺功能。 95.（ ）易筋操是运动量小、柔缓，高难动作较多，以手掌为主的形式进行，并伴以呼吸运动。 96.（ ）心理辅导效果评估需在辅导结束后进行。 97.（ ）影响心理辅导效果的因素有老年人态度的影响和护理员个人特征的影响。 98.（ ）心理辅导效果评估方法有客观评估和主观评估，一般采取客观的评估方法。 99.（ ）肢体语言又称身体语言，是指通过头、眼、颈、手、肘、臂、身、胯、足等 人体部位的协调活动来传达人物的思想，形象地借以表情达意的一种沟通方式。 100.（ ）老年人衣服及穿衣取物辅助器具包括老年人衣服选择、穿衣辅助器具、取 物辅助器具。 101.（ ）老年人修饰辅助器具包括：口腔护理辅助器具、头发护理辅助器具、化妆护理辅助器具、指甲护理辅助器具、修面护理辅助器具。 102.（ ）使用移位升降装置时老年人体重低于吊机最高负重值。 103.（ ）老年人身体状况差时需使用移动辅助器装置。 104.（ ）认知功能筛查是发现痴呆的第一步，具有痴呆高风险的人群都应该接受认知功能筛查。 105.（ ）老年认知评估包括：记忆、语言、安全转运、注意、视觉空间能力、计算能力和执行功能等 7 个认知领域。 106.（ ）日常生活活动能力评估量表得分低于 75 分的老年人可不填写工具性日常生活活动能力量表。 107.（ ）采用饮水试验进行吞咽障碍的评估时，评定方法是:协助老年人采取端坐体位,协助喝下 10 毫升温开水,观察所需时间和呛咳情况。 108.（ ）60 岁以上老年人疼痛的发生率是 60 岁以下者的两倍。 109.（ ）简易精神状态评估中需从命名、语言逻辑性、听懂命令和阅读书写等方面考查评估对象的语言能力。 110.（ ）现目前常用的以及效度较好的认知功能筛查工具包括：简易智能评定量表和画钟试验。 111.（ ）评估风险防范中要注意防范老年人自身风险。 112.（ ）工具性日常生活活动能力结果判定中，上街购物、外出活动、食物烹调、 家务维持、洗衣服等 5 项中有 3 项及以上需要协助者即为轻度失能。 113.（ ）中度以上焦虑建议精神专科咨询就诊，排除焦虑症。 114.（ ）判断老年人在日常生活活动能力（ADL）方面能否独立、独立程度及功能预后，不能作为老年人日常活动及康复训练的依据。 115.（ ）老年人进行关节活动度评估时，肩前屈(正常活动度范围：0°～180°) ：老年人取俯卧位或仰卧位(肱骨处于中立位)。 116.（ ）指鼻试验的做法是让老年人肩外展 60°，肘伸展，用示指指尖指鼻尖。 117.（ ）发生关节周围炎症或感染、软组织损伤、关节血肿或半脱位，应立即进行关节活动度评估。 118.（ ）在锻炼后或饱餐后不应作肌力评估。 119.（ ）MMSE 是最具影响的认知功能筛查工具，它包括时间与地点定向、语言、心算、即刻与短时听觉词语记忆、结构模仿等项目。 120.（ ）为老年人进行个体心理辅导时积极关注有助于建立辅导关系，有助于辅导双方彼此了解，有助于消除老年人的自卑感。 121.（ ）为老年人制定个体心理辅导方案时可以公开老年人的真实姓名、单位和住址。 122.（ ）为老年人进行个体心理辅导，一般每周 1-2 次，每次 60 分钟，共计 60-120分钟。 124.（ ）团体心理辅导是护理员在同一单位时间内对几位老人进行辅导，可以节省大量的时间和精力。 125.（ ）为老年人进行团体心理辅导一般每周 1-2 次，每次 1-2 小时，共计 1-4 小时。 126.（ ）年龄是标记人的生命周期的时间尺度，可以从三个角度来衡量人的年龄，包括：生理年龄、心理年龄和社会年龄。 127.（ ）人的心理年龄分为三个时期：未成熟期、成熟期、衰老期，与生理年龄是同步的。 128.（ ）心理障碍是在特定情境和特定时段由不良刺激引起的心理异常现象，属于正常心理活动中暂时性的局部异常状态，包括轻微的心理问题和比较严重的心理活动紊乱。 129.（ ）讲解法是护理员通过书面语言向老年人描绘情境、叙述事实、讲解概念、论证原理和阐明规律的教学方法。 130.（ ）讲解法有利于发挥护理员的主导作用，护理员是讲解主体，在教学活动中属于主导地位。 131.（ ）论证法主要以护理员为中心，老年人被动接受知识，在学习中处于被动地位。 132.（ ）角色扮演法是用演出的方法组织开展教学，把科学性、知识性、趣味性巧妙的结合起来，使教学过程生活化、艺术化。 133.（ ）心理辅导效果评估是指对老年人心理辅导成果的评价。 134.（ ）触摸是一种有声的语言，触摸可以获得临终老年人的信赖，减轻其孤独和 恐惧感，使他们有安全感和亲切感，帮助他们在人生旅途的最后阶段、在充满人性的温暖气氛中，充实地、安详地、尊严地离开人间。 135.（ ）临终老年人家属面临的压力不包括家庭中角色与职务的调整与再适应；社会性互动减少等。 136.（ ）丧偶老年人初期往往把所有的心理活动集中在死者上。 137.（ ）空巢老人容易患抑郁症和焦虑症。 138.（ ）临终期引起心理改变的最后一个阶段的反应是失落。 139.（ ）生活不能自理的老年人，更容易产生怀疑、孤独、依赖和消极的心理。 140.（ ）养老护理员的工作必须加强自我防护体现在身体、心理、社会三方面。 141.（ ）老年人心理活动评估表不需要家属签字确认。 142.（ ）养老护理员要运用心理学的理论与方法，发挥职业优势，紧密联系专业实际，达到理想的护理目的。 143.（ ）心理护理已成为现代照护服务模式的核心之一。 144.（ ）健康不仅仅是没有疾病，是包括身体健康、心理健康和社会功能良好。 145.（ ）为临终老人家属实施精神安慰支持是为了提高家属的心理素质。 146.（ ）要在精神上给老人以关心、体贴，使他们得到心理慰藉。 147.（ ）老年人感到无力应付外界而产生的消极情绪，这种异常心理变化是老年痴呆症。 148.（ ）大小便失禁会给老年人心理健康造成损害。 149.（ ）不同年龄段的老年人情绪变化的表现基本相同，如：自卑、孤独、消极等。 150.（ ）由于脑发育不完全造成认识活动的持续障碍和心理活动的部分障碍，称认知障碍。 151.（ ）通过会话练习、改善语言等恢复老年患者的交流能力是心理治疗。 152.（ ）老年人通过肌肉放松训练，有助于心理健康。 153.（ ）在制订心理健康宣教方案时，可以与社会工作者等专业人员进行沟通。 154.（ ）心理健康宣教方案包括心理健康宣教的目标、内容、形式、时间和频次、 场所。 155.（ ）能耐受外来事物的刺激，较快医治心理创伤是心理健康的标志。 156.（ ）老年人心理保健和生活习惯关系不大。 157.（ ）老年人心理保健要遵循“用进废退”的用脑原则，坚持合理用脑。 158.（ ）老年人心理健康标准是动态的，不同时代具有不同的标准。 159.（ ）语言沟通主要包括口头沟通、面部表情、肢体语言、书面语言。 160.（ ）尊重是建立信任关系的重中之重。 161.（ ）身体接触是一种护理员与老年人最有力和最亲密的沟通行为。 162.（ ）养老护理员接近老年人时，步伐要慢，要悄悄的、不能吓到老人。 163.（ ）护理员应了解老年人的性格、年龄、职业、文化程度等相关信息。 164.（ ）称呼老年人要尊重老年人的习惯、民族风俗和区域文化。 165.（ ）与老年人谈话时距离要保持在 1.5 米以上。 166.（ ）在老年人的心理辅导工作中，不应对老年人有身体触摸动作。 167.（ ）养老护理员每天与老人交谈的时间应在 15 分钟以上。 168.（ ）日常沟通交流要在得到老年人允许的情况下，根据老人的要求选择是否将 老年人真实的生活状态反应给家属。 169.（ ）老年人入住第一个月以后，家属至少保持每周至少探访一次。 170.（ ）老年人入住养老机构之初，护理员可主动询问老年人需要探访的频率，避免过度探视引发老年人不适。 171.（ ）老年人活动时，要注意应轻松愉快，强调参与的过程而非结果。 172.（ ）护理员要以协助者的角色，全力配合管理者，来处理突发状况。 173.（ ）组织老年人参与活动时，要充分利用非语言沟通技巧，为老年人进行示范、鼓励、协助等，激发老年人的参与积极性。 174.（ ）老年人因为其生理机能的下降，可能致使长时间处在消极情绪之中。 175.（ ）在老年人陌生的场所实施观察，可以避免引发异常情绪。 176.（ ）护理员或社工同时要对老年人的资料和观察结果进行保密。 177.（ ）协助老年人辨析不合理信念时，主要使用倾听、澄清等沟通技巧。 178.（ ）对老年人不良情绪实施心理疏导后，要进行效果评价。 179.（ ）交流辅导是安慰临终老年人家属的方法。 180.（ ）随着年龄的增长，老年人生理功能逐渐退化，同时知识的老化及经济收入 的相对减少，均会造成老年人的自卑心理。 181.（ ）老年人自信的资本表现在老年人的年龄、地位、成就、经验、能力等方面。 182.（ ）老年人如有正确的心理保健知识，遇事顺其自然、战胜自我、控制不良情绪，便能解决矛盾，达到心理平衡。 183.（ ）老年人常常存在各种矛盾心理，其产生的原因都是一样的。 184.（ ）养老护理员通过理论和实际操作的学习，学会了护理各种老人的方法，可以用来满足不同层次老人的生理、心理需求。 185.（ ）美国心理学家罗斯博士提出的临终病人通常经历四个心理反应阶段，临终 老年人亦经历否认期、愤怒期、（协议期）忧郁期及接受期。 186.（ ）肢体语言的内容包括人的仪表、说话及面部表情、目光接触、手势、触摸 等。 护理之声编辑部 李冰编辑整理 请勿转载 如需要请注册护理之声会员 |
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