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护理之声介绍 一、护理之声概况 “护理之声”网创建于2007年,并于2012年改版,全部工作人员均为国家注册医护人员。现有十六万医护专业人会员,惠及百万护理人学习成长的互联网平台。多年来秉承“卓越、前沿、原创、专业、品质、成长”的核心价值观,以及“专业人做专业事”的服务理念,云集了百名国内外具有奉献精神的护理管理及临床护理专家,持续发表更多原创现代管理理论及实践文章,培养了众多复合型护理人才,成为优秀护理人才成长发展、答疑解惑的互联网平台。 护理之声咨询培训团队长期承担国家级继续教育项目,开展医疗机构咨询培训项目,以前沿、实用、成果显著受到欢迎。原创开发的咨询培训项目有《护理管理师能力培养》《医养结合管理师能力培养》《护理精品课》《护理团队整体培训方案》《医院优质服务、精细化管理》等,欢迎医学专业人士参加学习。 护理之声除网站外,还建有如下知名网络交流平台: 1、创建“中国护理之声医护管理腾讯教室”,于每周四由国内外知名富有爱心的专业老师做热点焦点公益授课; 2、建有以91568344群为主的十五个中国护理之声QQ交流群,常年几千位热心医护专业人员讨论交流,解答难题; 3、创建“中国护理之声微信订阅号zghlzs2015”,每日推出医疗护理微课、专业、热门、原创文章; 4、创建新浪微博“李冰医护培训工作室”,定期发布业内专业学术文章及李冰原创文章,粉丝量达数十万; 5、创立了十个中国护理之声微信千聊群,每日有专业医护人员轮值组织讨论医疗护理热点难点话题,解决问题,获得职业提升; 6、每月组织千聊讲堂公益授课,每次授课听众多达数千人。 7、建立了医院管理及护理专业培训咨询团队,集合国内知名实战型专家,十几年来已经为国内多家医院咨询培训“优质服务与精细化管理”项目,并应清华、北大、协和、医师学会、护理学会等单位授课,咨询培训覆盖全国数百家医疗机构。 二、护理之声发展历程 2004年李冰老师担任沈阳市卫生局护理质量控制中心主任及沈阳医学院附属中心医院护理部主任期间创建了国内首个护理管理交流网。 2007年4月李冰创建中国护理之声网站(www.zghlzs.com) 2008年开始每周四呱呱教室公益讲课。 2009年9月李冰老师创建了以中国护理之声医护讲堂(91568344)为首的一系列QQ群 2012年中国护理之声再次改版,同年开始进行呱呱教室公益授课 2015年创建了“中国护理之声微信订阅号zghlzs2015” 2015年同步创建中国护理之声微信群 2016年将呱呱教室改为中国护理之声医护管理腾讯公开教室。 2016年再次改版,并开辟中国护理之声APP版。 2016年完善中国护理之声网业务管理团队。 2016年完善中国护理之声专家团队。 截止2016年8月网站注册会员134547人。 三、护理之声组织构架 四、人员组织结构
1.准则:是网站编辑部架构,是网站管理与编辑人员职责分工及工作标准。 2.愿景:为国内外医护人员提供交流发展平台,提供互动线上学习平台,开发咨询培训项目,开发注册会员,保持网站的可持续发展,提升社会影响力与知名度。 3.核心价值观:为有志从事护理事业者,提供交流学习平台,与全国护理人共同发展! 4.服务理念:护理人的需要就是我们的工作,护理人的满意就是我们的快乐! 六、团队建设(详见首页介绍,下附团队照片欣赏) 七、涵盖模块 1.中国护理之声网址:http://www.zghlzs.com/ 2.线上交流平台: 3.中国护理之声微信公众号:订阅号-护理之声(zghlzs2015),服务号-护理之声(zghlzs2016) 4.中国护理之声微博-李冰医护工作室:http://weibo.com/u/1282250180?source=blog 八、项目内容 1、护理管理师资格培训认证:国家认证的医院护理管理的专项学习认证课程,长期招生,面向护理毕业生、护士、护理骨干、护理管理者等,每期学习及考试周期五个月,讲师来自全国各地优秀的护理管理者,课程涵盖医院绩效、优质护理、护士长管理、JCI认证、等级医院评审、护理科研、护理管理工具(QCC、PDCA)等等。咨询报名负责人:周海发;联系方式:13768877081;QQ:441415933;微信:zhf851105 2、中国护理之声年度培训课程会员:根据会员各层级需求提供各类培训课程,每周一期或固定赠送30课,会员自由选择需要听的课程,会员费:300元/年。咨询报名负责人:李赞/雨蓓;联系方式:;QQ:63449363;微信:lizanw20 3、护理书籍出版售卖:《护士长管理指南》《外科疾病动态指引》《重大疾病动态指引》等等 4、培训咨询项目 咨询报名负责人:周海发;联系方式:13768877081;QQ:441415933;微信:zhf851105 5、课件及讲课视频下载 6、微信广告植入 中国护理之声咨询培训中心 二O一七年二月三日更新 |
2022年卫生技术人员职称改革护理专业能力及成果代表作范围与要求… [阅读全文]
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