医养帮我打开新的职业视野----医养毕业心得

ygsb102

医养帮我打开新的职业视野

                                                            --ygsb102 周小燕毕业心得

    预计到2020年，我国老龄化水平达到17.17%，其中80岁以上老年人口将达到3亿，我国将成为超老年型国家。随着人口老龄化程度的日趋加深，养老已成为社会各界关注的重大民生问题，同时因为家庭日趋小型化，传统家庭对老年人照护功能也逐渐弱化，因此社会化的老年护理服务需求进一步增加。国家也相继出台了《“十三五”国家老龄事业发展和养老体系建设规划》、《关于推进医疗卫生与养老服务相结合的指导意见》等文件。2019年政府工作报告指出：我国60岁以上人口已达2.5亿。要大力发展养老服务业，改革完善医养结合政策，扩大长期护理保险制度试点，让老年人拥有幸福的晚年。十九大报告提出，积极应对人口老龄化，构建养老、孝老、敬老政策体系和社会环境，加快老龄事业和产业发展。这一切都在彰显，一个社会养老的时代即将到来！

    一次偶然的机会让我发现了中国护理之声联合华医网开办医养管理师培训班的招生信息。看完招生简介，发现这里有非常优秀的讲师团队，以及丰富的培训课程，招生的对象也是全国护理领域的有志之士，我的心被迅速俘获了。因为刚走出医院体制的我，一直在思考除了做护士自己还能做些什么呢？随着全球老龄化的发展，尤其是中国快速进入老龄化社会，养老势必将成为一个社会性的需求，这让我似乎找到了一个未来的方向。时光匆匆，转眼间6个月的学习即将接近尾声，我为自己的坚持点赞，也为当初选择加入这个培训班学习感到庆幸。这半年的时间，我和一批散布在全国四面八方的老师们共同学习，其中许多都是优秀的医院管理层老师，看到她们在繁忙的工作中仍然坚持学习，并且经常承担组织学员学习的任务，尤其是班主任马老师，全程都在操心大家的学习安排和学习成果。参与大部分授课的李冰老师，更是带领着大家走进医养的知识大门，她的博学多才，对养老领域的驾驭能力彻底征服了我。她不仅系统地给我们解读了国家历年来各项养老政策，并且结合国内外的经验分析养老行业的发展趋势，这不仅让我开阔了视野，并且对这项事业的发展前景充满信心。所有授课及参加学习的老师们都让我体会到了护理人的精神，敬业、专业、好学、谦虚、认真，和这样一群志同道合，有理想有追求，积极向上的老师们一起学习，我怎能没有收获呢？

   医养结合管理师课程的设置是理论结合实际的，开课之初就公布了六个月的学习计划安排表，每月3次理论课1次实训课，每次课的主题，时间，讲课老师。每个细节都凸显了护理人工作的严谨性。随着进入学习阶段，我开始慢慢接触医养管理师的各项课程。第一个月的学习，让我初步了解我国老龄化和养老供需的现状，也让我明白了医养结合的概念。新型的养老模式主要有三种模式：在养老机构中开设养老机构、在医疗机构内开设养老机构、养老机构与医疗机构合作等。但所谓的医养结合并不是简单的养老院+医院，不管哪种形式的医养结合，养老机构的功能都是让老年人能够更好地生活，养老是首要功能。医养结合的新型养老机构，能为老者提供专业化医疗和康复服务，尤其是对于那些大病康复期、慢性病、易复发的老年患者无法在传统的养老模式中得到良好的照护，这些失能半失能的老人，在医养结合型的养老机构中，更能有质量地享受养老生活，所以是目前比较推崇的养老方式。

    我国的养老产业起步比较晚，规范化的人才培养不成熟，目前还存在许多问题，养老人才短缺，据估计全国至少缺两百万人。而有丰富经验的专业护士是医养管理人才的最佳人选：有经验、懂管理。但我们医护人员也存在自己的短板：经营管理能力、政策应用把控能力。这些知识的学习，仿佛为我打开了一扇指向未来职业发展的大门。原来，我不仅仅只能做医院的护士，我还可以向养老行业发展。通过自己的努力学习，弥补自己的短板之处，我不仅可以成为养老机构的专业护士，更可以向护理组长、护理部主任、院长的方向进军。当时李冰老师的一席话，让我内心不禁小小地兴奋了一下，原来我可以这样规划我的未来。而这一切都源于我们的培训课程定位于如何将你培养为一名优秀的养老机构负责人。从养老院的筹建、适老化布局、房屋设计、功能区域设置、适老化产品设备的运用、开业、营销等框架性搭建；到养老的标准、制度、规范、政策的解读；再到养老院内部管理，养老机构人才的培养、安全管理、各类表格文书书写的规范、如何迎接各种检查等都有详细地介绍。从宏观到微观，从整体到局部，从思维到具体落实，从理论到具体实践，随着学习的深入，我的思维被优化，眼界被打开，格局也变得更大。但其中也不乏一些接地气的学习经验可以运用到现在的工作中，比如护理质量的管理及安全管理，这对我来说，无论身处哪个工作岗位，都是不容忽视，需要紧绷的一根弦。而每次课后的作业环节，让我学习之后能够静下心来，消化课上的内容，并且查阅相关的资料，记录下自己的心得体会，把知识变成自己脑子里储存的财富。

    除了国内老师的授课，我们还有机会聆听海外老师的经验分享，甚至可以直接进行海外连线。记得那几次澳洲护理专家老师的海外连线课程，让我印象深刻。通过她们的介绍，我见识了国外养老现状和主要方式，以及护理人员在养老机构中的工作模式和工作内容。随着李老师的娓娓道来，我仿佛看到了越来越多的护理姐妹们未来在养老机构服务的场景，而这其中是否有一个是我的身影呢？都说养老是夕阳产业中的朝阳产业，通过海外老师的经验分享，我进一步感受到了为老年人服务的那种淡然、脱俗、内心平静之感。这不仅仅只是未来的一个职业发展方向，也是一个奉献爱心，体验老者们人生经验的良好场所。

    每次实训课，都是一次理论联系实际，模拟操练的一个过程。每次实训课前，我们都会针对实训公共中提出的讨论话题进行资料准备，通过查阅大量相关资料、文献、国家法律法规、制度等。每次课前大家都会按小组分配任务，安排课上的发言顺序，所以每次实训课都是一场听觉的盛宴。往往关于一个话题，各位学员们各抒己见，并给出文献、法律制度、国家政策等理论支持。每次课后每个讨论话题也都有指导老师进行总结发言。课后，各组的学习委员会搜集整理各组的发言材料，而护理之声的老师们会及时整理发帖共享。让我印象最深刻收获最大的是第五次实训课，内容是关于如何对养老机构优劣进行评价，其中还设置了一个老年人院内自杀的案例。这次实训课还邀请了两位养老院的资深院长对我们的语音实训课进行现场指导。老年人自杀是沉重的话题，但是却是我们不得不面对并积极预防的。这就涉及到养老机构的安全管理，以及核心制度的有效执行，并且对护理人员的职业能力也提出了挑战。这堂课不仅让我们把前三次所学的关于养老院的核心制度、服务规范、服务标准等理论知识串联起来，并且学会了怎样用这些理论来分析问题，改进工作，提高管理和服务的质量。而这些都是站在养老机构管理者的高度思考的。

虽然目前国内的养老产业发展还不成熟，养老机构也没有统一的管理标准，专业的医护人员也很少进入养老行业，但越是这样越说明发展的机遇和空间更大更多。而随着时间的推移，国家的重视，政策的完善，以及养老人才们的努力，我国的养老行业肯定也会越来越规范，分工越来越细，服务质量越来越好。

    半年的学习让我初涉养老知识，接下来我计划在这个方向进行更深入地学习和探索。比如调查目前杭州的养老机构分布及模式，实地参观各种类型的养老机构，利用休息时间去做义工，更接地气地感受养老院的工作与生活。在理论学习上，我刚报名参加了养老评估师的培训考试，以便于更进一步地补充养老相关的职业技能。我的心中升起了一个梦想，有一天，可以在一个春暖花开的地方，布置一座大院子，养几条狗和一群鸡鸭，种几洼蔬菜，陪一群老人采菊东篱下，一起细数往日的时光------