李冰老师现场点评护理教学查房——LZZYYPX-04

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通过李老师讲课内容 我了解到病人在住院期间与其相对应的责任护士必须了解病人最新病态，以便护士长与护士来查房时更好的与责任护士交代最新病态，更好的配合医生制定合理的救治方案，责任护士与病人沟通时要全方掌握病人的身体指标，以便于应对突发状况。

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感谢老师的指导，通过学习，让我明白：
1、概念问题，护理查房的概念：是上级护士对下级护士，是检查护理质量，落实规章制度、提高护理质量及护理人员业务水平的重要举措，其内容包括基础护理的落实情况、专科疾病护理内容，心理护理、技术操作，护理制度的落实。
2、讨论的内容，责任护士报告的内容应针对病人。责任护士重点说明病人现存的护理诊断/问题、护理计划、采取的护理措施，达到的护理效果及尚需解决的护理问题。
3、查房的构成要素：查房者、责任护士、病人。病人是查房的重心。我们的查房、指导、相关知识的讨论都是围绕病人的。
4、个案查房、临床查房与教学查房的区别。
      个案查房、临床查房是以病人为中心的查房。教学查房是以培养医学生为主要目的临床教学活动。
      教学查房：高年资的护士对责任护士及学生的查房。以学生为主，带教的 责任护士为辅。
     教学查房的站位：查房者在病人的右侧，对侧是责任护士，旁边是同学。（同学不能独立护理病人，应在责任护士的带领下护理病人。）
   

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护理业务查房，是临床各项护理活动中，最有价值的活动之一，是发现护理问题，护理不足，及时修正指导护理措施，保证提高护理质量的有效措施,我们知道护理查房的三要素：查房者，责任护士，病人。通过护理查房，让病人感受到护士对他们的重视，和爱护,从而提高护患关系……

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听完李冰老师的讲解后，明白了护理查房一定是上级护士对下级护士的，查房必然具备查房者、责任护士、病人三要素，其中必须是以病人为中心。对于教学查房，不能单独以学生为主，还要注意不要忽略责任护士。因为学生并不能单独执行护理操作，对病人了解最完全的也是责任护士。

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通过学习使我们知晓了护理查房的目的是在于了解患者的病情、思想、 生活情况, 制定合 理的护理方案,观察护理效果,检查护理工作完成情况和质量,发现 问题并及时调整, 是提高护理质量的重要环节; 还可以结合临床护理实践进行教学工作,是培养各级护理人员的重要手段,因此,它在护 理工作中是一项既有实践指导意义又有临床教学意义的护理活动。 1、护理查房对患者来说,能得到更为全面的优质服务。通过护 理查房,可融洽护患关系, 并使患者掌握相关的卫生知识,解除思想 顾虑,主动配合治疗和护理,从而提高护理质量。对危重患者的护理 查房,能够解决重症疑难问题,提高危重患者的护理质量。2、护理查房对护士来说,能激发其学习多学科知识的兴趣,提 高运用多学科知识分析问题、 解决问题的能力及临床护理质量, 使护 理人员的知识、技能以及观察、思考、收集资料、综合分析问题和解 决问题的能力都得到不同程度的提高。 同时, 采取多种护理查房形式, 能促进护理科研的开展。

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在教学查房中，教学是以示教为目的的。查房过程中的站位是查房者站于患者右侧，责任护士站于对侧，学生站于责任护士旁边。查房者由高年资护士担当，可以将责任护士及学生一起查。

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护理查房的三要素：查房者，责任护士，病人。其中要以病人为中心。倾心病人的感受。不仅能增进护患关系，还能通过教学查房学到更多经验与专业知识。

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护理查房是护理管理中评价护理程序实施效果，了解护士工作性质的一种最基本、最常用、最主要的方法，其本身是护理管理系统中的一个子系统，随着医学科学的发展，护理学的研究范围越来越大，临床护理所面临的难题也愈来愈多，因此开展临床护理业务查房有其必要性，，另外护理业务查房制度是护理核心制度之一，要提高全院护理业务水平，规范护理核心制度，就必须组织护理业务查房。

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护理查房是护理管理中评价护理程序实施效果，了解护士工作性质的一种最基本、最常用、最主要的方法，其本身是护理管理系统中的一个子系统，随着医学科学的发展，护理学的研究范围越来越大，临床护理所面临的难题也愈来愈多，因此开展临床护理业务查房有其必要性，，另外护理业务查房制度是护理核心制度之一，要提高全院护理业务水平，规范护理核心制度，就必须组织护理业务查房。

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护理查房是护理管理中评价护理程序实施效果，了解护士工作性质的一种最基本、最常用、最主要的方法，其本身是护理管理系统中的一个子系统，随着医学科学的发展，护理学的研究范围越来越大，临床护理所面临的难题也愈来愈多，因此开展临床护理业务查房有其必要性，，另外护理业务查房制度是护理核心制度之一，要提高全院护理业务水平，规范护理核心制度，就必须组织护理业务查房。