新入职护士培训经验分享

医品官

3Z026——刘素梅——新入职护士培训经验分享/护管师第三期/实训课6/——2017年5月24日我的实训心得体会
各位老师，大家晚上好！我是刘素梅，首先非常感谢雨蓓老师的邀请，很荣幸能在这里和大家一起交流和学习，今天晚上我一直在关注大家发上来的讨论话题，大家都在用自己宝贵的休息时间在这里进行学习，讨论，充电，看到大家能把冰冰老师推荐的PDCA原理应用得这么好，我真的感到很开心，这里众多不同层次的管理者和非管理者，站在不同的角度看待同样的话题，换位思考，在这里，在冰冰老师团队的带领下，我相信我们大家会把枯燥又高深的管理变成一种艺术，我们一直都在学习的路上，在不断的进步，我相信我们大家能在这条护理的道路上走得更高，更远。
现在进入我们今天讨论的主题，看大家这么积极又热情的讨论中发现很多老师发现我们带教难点：比如说：重庆的杨纯梅老师说，理论培训太枯燥乏味，听者也不爱听，记不牢，易出神。培训时间太长，临床人员紧缺的情况下，有点浪费人力资源，王素花老师说的，考核结果随意化，没有统一的考核标准，以及大多数老师提出来的，很多护生自主性差，学习积极性不高，梯队建设不完善，甚至很多带教老师也没进行一个规范化的培训，护理人力资源不足，没有专业的培训人员，没有专业岗前及科内陪训教程及考核标准，像刘继林老师说的就很好，因材施教，有的放矢，才能事半功倍。还有像四川的宋详英老师说的了解学生学生的性格，知识水平，工作方式等基本情况后，再按照她目前的情况去制定一个初步的培训计划，从熟悉环境开始，循序渐进，不要给太大的压力，个人建议新入职护士培训，对于培训方法来讲，大家站在培训者和管理者的角度，将冰冰老师给我们推荐的PDCA管理方法应用得当，明确培训目标，让新入职护士感受到我们护理部的对人才的重视，同时要让大家看到发展平台和发展前景，以及单位的奖惩制度最先有个了解，让新入职者踏进这个大门就对自己的职业有一个相对清晰的职业规划，这样的话首先能让大家重视这个岗前培训，只有大家重视了，我们才能把想灌输的知识和理念灌输给大家，让大家都能有所收获，来达到我们新入职护士岗前培训的目的，制定一个培训目标，指定医院带教老师及科室带教，定时对所有带教人员进行讨论和学习，把临床带教的问题提出来讨论，最后定下一个方案统一去执行，来减少像张倩倩老师说的被考核的人水准又参差不齐 适应工作的能力也不尽相同的问题，新入职护士的带教:根据学生的性格特点选择带教方式，选择合适的带教方式、带教人员，病情观察重点，制定培训计划，评优鼓励，最后进行考核，像九江的张倩倩老师也说的很好：我们应该 在实际带教过程中还是应该要随时调整 使之具有弹性空间。
    关于培训重点，在我们新入职人员常规了解医院的His系统，OA系统，规章制度，工作流程等等基本理论知识外，培训重点应该根据岗位需求来重点培训专业理论及实践能力，进行专科培训或者分类分阶段培训这样子都可以，比如之前和大家一起分享的27项护理操作技术，大家可以根据医院的等级，专科医院的特色等进行选择性的重点培训，节约培训时间同时提高培训效率。在讨论中看到，江北区医院的章水红老师说的：护士流动大，离职一个就加一个，很难按计划培训，只能集在一起培训，这也是我们目前护理管理团队值得深思的一个问题。
培训效果：公认的查房效果最好，活跃气氛，对病例进行分析，进行重点学习，就像陈昌盛老师说的，以大家都能接受的培训方法去培训效果是最好的，同时对不同的护士选择带教，从最基本的做起，比如行为规范等等，还可以让护士在不良事件中进步，分析不良事件，身边的事，身边的人更能警醒身边的人，还有就是在科室更应该培养科室小组的默契，特别是小组默契，像在抢救当中都能很默契各自分工，增加团队的凝聚力，遇到问题及时提出、讨论并改进。
关于培训效果的评估，可以进行病例分析或者单方面的考核，轮转期间，在上级护士的指导下，新护士全程管理（从患者入院到出院）本专科常见疾病一级护理和二级护理的患者至少各5名。护士能够掌握所管患者的病情，并能给予正确评估、及时观察、协助治疗、心理护理、健康教育等，能够为患者提供专业规范的护理服务。