2016.5.19我的听课感言——我国护理发展趋势与变革管理

雨蓓

我的听课感言

——我国护理发展趋势与变革管理

2016年5月19日课程

雨蓓

川手术室~well(976123584)  22:25:11

听课后感言：
一个优秀的护士长也应该是该专业的学科带头人，才能更好的做好该专业的人力资源培训，护理查房、病例讨论及该专业的发展规划。

雨蓓

今天的互动环节特别精彩，有许多老师提出了非常好的问题。李冰老师的回答同样精彩！！！

0黔-骨科护理-曼陀罗(898088865) 21:56:16
李老师说的是大地方，我们小地方社区不像社区，护士怎么发展？

80-四川资阳-护理部杨喜平(626002631) 21:56:34
减少考试，我们都想，但是临床护士的操作技能不考连基本的无菌原则都忘了

皖太医～骨科～如月(94144221) 21:56:47
请问老师，我们小县城二甲医院如何更好的落实优质护理呢？

77丽水护理部萍(821652826) 21:57:14
疾病护理质量标准体系建立的参考标准有哪些渠道

★G009东莞—急诊—可(416852364) 21:57:15
我想问老师，急诊护士怎么发展专家

★G013甘-瓜州人医-王(260377045) 21:57:18
护士长的职业生涯也走专家型道路对吗?

35宜昌-三医(921035418) 21:57:19
护理科研申报可以后期培训么？

皖太医～骨科～如月(94144221) 21:58:07
如何培养护士热情的性格素质？

14美英(344138460) 21:59:31
李老师，我们一级医院的护士怎么发展

★G015鄂-广水中医-秋心(939862592) 21:59:47
基层医院该怎么发展专科护理？

85粤～岁月静好(376729679) 22:00:54
李老师：我们单位也是大考小考特别多，理论操作月月有考，多少年过去了，护士的能力不见得提——如何改变这样的局面呢？不考的话护士自觉学习的能力又比较差

★G005豫-郑直一-羽(1317886569) 22:02:29
李老师，是否能简单的说一下标准化建设的模式？

67豫-外-静思(993858201) 22:04:36
护理学科带头人要具备怎样的条件

★G011安徽 儿  护理  郭郭(578879961) 22:05:54
怎么合理使用专科护士

64重庆中医-护理(672550884) 22:10:14
李老师：您好！我们是区级三甲医院，但是，由于护士队伍中专护士基础，培养成本也很高，又买书，又买报，给他们很多机会，但生小孩，二胎，接连几年都在怀孕，生育，哺乳，极大地影响了学习、培训质量，也影响了护理质量，很困惑。所以我们还是要考试、考核，釆取末位淘汰制可以吗？谢谢！

雨蓓

我的感受：老师们的感谢，是对冰冰老师最好的表达

雨蓓

广西-新生儿科-霖 2016/5/21 18:42:30

        第一次听李冰老师讲课，受益匪浅，作为二级专科医院工作的护士长，人员配备不足，护理工作大部分处于功能制模式，忽略了对患者的整体护理，护理质量没有很大的提高，护理质检不能反应本质存在的问题。听了李冰老师的讲课后，作为一名护理管理人员，我下决心转变由操作型护士变为专业型护士的观念，不再依附医生来工作，培养我们的护士对工作的热情态度，使护士们能够认识到自身的重要价值。
李冰老师讲的小地方护士如何发展，讲到“不要因为地方小限制了你的事业”。是的，我们小地方也要发展，作为管理者，更需提高自己的专业水平和管理能力才能带动全体护士业务水平的提高。

雨蓓

四川成都—夜汐(46) 19:28:37
                                                           我的听课感言                                                                   听了冰冰老师的课，受到了很大的感触，从当上护士长或者涉及护理管理工作这些年，一直从事管理的目的是制度落实，勤抽查勤问，达到实现工作的目标。
因此，护士的工作多数是被动的、消极的、反感的，我们要改变自己的管理思维，创新护理的发展，由管制度变为培养人，由操作性变为专业化，由被动变为主动，培养护士热情的态度，尤其是新护士，达到提高护士职业的自信心和自豪感，能够做好自已的职业规划，朝着自己的目标前进……                                                                           
护理管理需要护理管理者不断的学习，不断的提升能力，谢谢冰冰老师建立的平台，感谢各位老师的帮助！

雨蓓

内蒙-护管-面朝大海(133) 6:04:11
我的听课感言：
昨晚听了李老师的课，感到受益匪浅，从事护理管理工作十年多，一直觉得管理的目的是管人，从而实现工作目标，在这样的管理模式下，护士的工作多数是被动的，消极的，改变管理思维，创新管理的方法，将管理的目标由管人变为培养人，增强护士的职业的自信心和自豪感，同时做好职业规划，让护士由被动学习工作，变为主动的提升能力，朝着自己的目标前进，这样的管理效果一定是事半功倍，科室的小团队也会迅速的成长。管理真的是一门艺术，管理者更需要不断学习，提升能力。
感谢李老师的平台，每一次听课都会引发自省啊，受益良多！

雨蓓

参加5.19李冰老师授课后感言
http://www.zghlzs.com/forum.php? ... 072&fromuid=129
(出处: 中国护理之声---医疗护理职业交流中心)

雨蓓

我国护理发展趋势与变革管理
http://www.zghlzs.com/forum.php? ... 071&fromuid=129
(出处: 中国护理之声---医疗护理职业交流中心)

雨蓓

南宁邕宁区-桂华

护士长管理实践与案例分享——我的听课感言
李冰老师的授课很精彩，听了李冰老师的课增长知识开阔视野，受益匪浅，得到很多新理念。原来护士职业还有这么大的发展空间，还有这么大的社会价值，作为一名护理管理者感到非常高兴，也为我们的护士感到自豪。一直以来我们总认为做护士没有什么发展前途，只有在病房被动的执行医嘱，只能为病人做基础护理、观察病情等，做被动从属的工作，没有什么奔头，听了李冰老师的课，心理感到很欣慰，对护士这份职业的发展前景充满信心，今后护士就可以有更多的选择规划自己的职业生涯。过去不太注重老护士、经验型护士的作用，没有很好地发挥她们的价值，确实是资源的浪费，应该重新审视老护士、经验型护士的价值，充分利用好这块“宝”。冰冰老师所说的以双倍报酬把老护士留在病房的用人理念很新颖，给我们很大的启发，让我们得到更多的工作方法借鉴，太好了。作为护理管理者今后还需要多学习，更新自己的管理思维，提高管理水平。非常感谢冰冰老师提供的学习平台，感谢李冰老师团队的辛勤付出，再次感谢冰冰老师精彩的讲课，谢谢！