2016.5.19我的听课感言——我国护理发展趋势与变革管理

雨蓓

内蒙-护管-面朝大海(133) 6:04:11
我的听课感言：
昨晚听了李老师的课，感到受益匪浅，从事护理管理工作十年多，一直觉得管理的目的是管人，从而实现工作目标，在这样的管理模式下，护士的工作多数是被动的，消极的，改变管理思维，创新管理的方法，将管理的目标由管人变为培养人，增强护士的职业的自信心和自豪感，同时做好职业规划，让护士由被动学习工作，变为主动的提升能力，朝着自己的目标前进，这样的管理效果一定是事半功倍，科室的小团队也会迅速的成长。管理真的是一门艺术，管理者更需要不断学习，提升能力。
感谢李老师的平台，每一次听课都会引发自省啊，受益良多！

雨蓓

四川成都—夜汐(46) 19:28:37
                                                           我的听课感言                                                                   听了冰冰老师的课，受到了很大的感触，从当上护士长或者涉及护理管理工作这些年，一直从事管理的目的是制度落实，勤抽查勤问，达到实现工作的目标。
因此，护士的工作多数是被动的、消极的、反感的，我们要改变自己的管理思维，创新护理的发展，由管制度变为培养人，由操作性变为专业化，由被动变为主动，培养护士热情的态度，尤其是新护士，达到提高护士职业的自信心和自豪感，能够做好自已的职业规划，朝着自己的目标前进……                                                                           
护理管理需要护理管理者不断的学习，不断的提升能力，谢谢冰冰老师建立的平台，感谢各位老师的帮助！

雨蓓

广西-新生儿科-霖 2016/5/21 18:42:30

        第一次听李冰老师讲课，受益匪浅，作为二级专科医院工作的护士长，人员配备不足，护理工作大部分处于功能制模式，忽略了对患者的整体护理，护理质量没有很大的提高，护理质检不能反应本质存在的问题。听了李冰老师的讲课后，作为一名护理管理人员，我下决心转变由操作型护士变为专业型护士的观念，不再依附医生来工作，培养我们的护士对工作的热情态度，使护士们能够认识到自身的重要价值。
李冰老师讲的小地方护士如何发展，讲到“不要因为地方小限制了你的事业”。是的，我们小地方也要发展，作为管理者，更需提高自己的专业水平和管理能力才能带动全体护士业务水平的提高。

gansuhuligaogao

昨晚手术没有完很遗憾听了李冰老师的一半课，但就仅仅是一半也真是受益匪浅、感触颇深。是啊管理最重要的责任不是管人，而是培养人!作为管理者不仅要认识护理管理存在的问题，还要改变管理思维，这样才能适应新形势，适应时代及医疗改革形势的需要。所以这对管理者就有了更高的要求，作为管理者你自己本身的素质及技术水平就必须要求过硬，这样你才有资本去要求别人，我是这样认为的。再者作为管理者在你不断提高自己的同时还应该发现下属的优点，利用下属的优点好好让他发挥余热，这也是有必要的。我的护理部主任就很会利用时机，我们是县级医院出去学习的机会很少，每次她在中国护理之声听到好的课及看到好的书都会完了给大家讲一遍或举荐给我们各个护长，这就是一个慢慢提升的过程。网上说不要拒绝邀请你去学习的人，能遇到他们，是你的荣幸，他们都是你生命中的贵人！真的对于我来说中国护理之声的李冰老师、雨蓓老师、发发老师以及其他加入的老师都是我生命中的贵人，您们的思想、观念影响着我、激励着我，我有什么理由不去进步那？对自己负责，给自己充电！

绿色阳光

谢谢李冰老师，听了您的课，增长了好多的见识，明白管理最重要的不是管人，而是培养人。护理人员的出路不仅仅是医院，还有好多院外服务，如社区医疗服务、养老院护理及居家服务、健康咨询管理、医药保健服务等。在极速发展和变革的时代，护士的地位和受尊重更多源于价值，而非给予，所以要花大力气、集中力量造就临床专科护理尖兵，管理者应该积极主动与医生合作，改变管理思维，解放护士，开展精准专科的护理学科建设，使护士从操作型转向技术型，由从属型转向主动思考型发展，这样更有利于我们护理的发展。

惊鸿如月

5.19课后感言：
     一直以来，对于李冰老师只是一种神往，如今真正能够聆听李老师的精彩授课，得到李老师的指点，觉得无比激动！第一次，了解到管理最重要的责任不是管人，而是培养人；第一次，明白管理者就是一种严肃的爱；第一次，知道管理就是沟通、沟通、再沟通！对于新上任的护士长，面临的问题很多很多，不仅仅是人、财、物的问题，还要处理各种各样的关系，医患、护患、兄弟科室、医护关系等等，一切都是新的起点，新的事物。这就迫切需要我转变角色，改变思想，改变管理思路，逐渐扭转现状，培养技术型、专家型护理人才。老师独有的眼光和见解，丰富而广深的知识，谆谆耐心的教导让我脑洞大开，受益匪浅，对我目前的护理管理工作起到了极大的促进作用！
     再次感谢李冰老师的辛勤付出，还有雨蓓老师，谢谢！有你们在，我怎能不进步？！

kjy728

5.19听课感言：
1.“管理最重要的责任不是管人，而是培养人”；   “管理者最基本的能力：有效沟通，管理就是沟通沟通再沟通”，这几句话对我的启发很大，使我重新认识日常工作中的管理，由此改变管理方法，通过不断的学习提高自身的管理水平。

2.护士职业的发展空间很大，工作中需要从自身做起，积极引导和培养同事们的工作热情、学习热情，不断提高职业素养。

3.听课受启发后，查找在护士职业发展工作中自身工作的不足，改变一些不切实际的工作方法，改变管理思路，逐渐扭转现状，培养技术型、专家型护理人才。总之受益匪浅，对我目前的护理管理工作起到了极大的促进作用。谢谢李冰老师！雨蓓老师！发发老师！

如嫣

      又一次荣幸聆听冰冰老师精彩讲授，每一次的感受都不一样，每一次的体会都受益匪浅，每当在管理上、在工作中遇到难以解决的问题，走不出去瓶颈的时候，老师独有的眼光和见解，丰富而广深的知识，谆谆耐心的教导让我脑洞大开。好荣幸今生能认识冰冰老师，能在老师的指导下成长，老师那锲而不舍、奋发拼搏进取、无私的奉献的精神，时刻鼓励激发着我们！
     老师的每一句都是那么的精彩、深刻有深意，让我们感触而顿悟：“必须放眼世界，跳出护理看护理，积极主动与医生合作，改变管理思维，解放护士，开展精准专科的护理学科建设，使护士从操作型转向技术型，由从属型转向主动思考型，力研究疾病发生发展的理论知识、深入掌握用药知识、早期发现病人病情变化，及时与医生交流合作，为病人疾病诊疗及转归体现专业价值。”
      是啊，有亲爱的冰冰老师、蓓蓓老师、发发老师、有群里很多优秀老师的关爱、支持、指导、相互勤勉，我怎能不去进步，怎能放弃这么让人敬仰的职业，怎能对的起各位老师的爱心！加油！加油！今天是520，我爱老师们！

suxiaobaiWY

     昨晚听了李冰老师的课以后，真的受益匪浅。无论是从站位还是发展眼光，都把我们领到了一个新的高度，带给我们一种更广阔的视野。我们是一所县级医院，要做到老师讲课中提到的状态，还有很长的路要走。但通过上次李冰老师团队在我院的精心指导和在护理讲堂的授课，我们从思想觉悟上提高了很多。听课以后，感觉我们不能把眼光停在过去，把护士只当作被管理的对象，只交代一些指令性的任务。应该把护士当作护理过程的中心，给他们发展的机会和空间，引导他们能在自己能力基础上不断的进步，学习更先进的知识和技能，从而在工作中获得价值感，有主人翁的荣誉感。对于管理者来说，这们的护理团队，也一定会不断发展壮大。
       管理者多从理念上培养护士，使他们从单纯的操作型护士向思考型转变，使他们能意识到学科建设的重要性，能从心里自发的参与进来，并且愿意通过自己的努力来推动整体护理水平的进步。这需要领导的支持和引导，能做好带头作用。同时，还要搞好和医生和病人的沟通，先给我们自己创造一个良好和谐的工作环境很关键。出是开展新项目的前提。作为县医院，我们还有很长的路要走，但我们不会气馁和放弃，会根据医院的实际情况，跟着李冰老师的大方向不断努力！
          谢谢老冰老师的精彩授课，也谢谢老师们的帮助和分享！

木棉红

冰冰老师以她卓越的眼光和独到的远见以及博大的信息量阐述了我国护理发展趋势以及在这样的发展趋势如何变革管理。作为管理者，我当初只表浅的认为只要管理好护士、管理好病房、管理好物品就行，对护士培养上就象冰冰老师提到的“护士主要在各级护理管理者的指挥安排下工作，管理者较少考虑考虑护士职业规划更多的被工作、考试、检查围绕，使得更多的护士成为了操作型人才，而病人和医生更需要的是却是技术型人才，因为操作是熟练工作。”
冰冰老师的一段话，给我很大感触和很深的彻悟：”必须放眼世界，跳出护理看护理，积极主动与医生合作，改变管理思维，解放护士，开展精准专科的护理学科建设，使护士从操作型转向技术型，由从属型转向主动思考型，力研究疾病发生发展的理论知识、深入掌握用药知识、早期发现病人病情变化，及时与医生交流合作，为病人疾病诊疗及转归体现专业价值。“
谢谢冰冰老师精彩讲课。