2016.5.19我的听课感言——我国护理发展趋势与变革管理

绿色阳光

谢谢李冰老师，听了您的课，增长了好多的见识，明白管理最重要的不是管人，而是培养人。护理人员的出路不仅仅是医院，还有好多院外服务，如社区医疗服务、养老院护理及居家服务、健康咨询管理、医药保健服务等。在极速发展和变革的时代，护士的地位和受尊重更多源于价值，而非给予，所以要花大力气、集中力量造就临床专科护理尖兵，管理者应该积极主动与医生合作，改变管理思维，解放护士，开展精准专科的护理学科建设，使护士从操作型转向技术型，由从属型转向主动思考型发展，这样更有利于我们护理的发展。

gansuhuligaogao

昨晚手术没有完很遗憾听了李冰老师的一半课，但就仅仅是一半也真是受益匪浅、感触颇深。是啊管理最重要的责任不是管人，而是培养人!作为管理者不仅要认识护理管理存在的问题，还要改变管理思维，这样才能适应新形势，适应时代及医疗改革形势的需要。所以这对管理者就有了更高的要求，作为管理者你自己本身的素质及技术水平就必须要求过硬，这样你才有资本去要求别人，我是这样认为的。再者作为管理者在你不断提高自己的同时还应该发现下属的优点，利用下属的优点好好让他发挥余热，这也是有必要的。我的护理部主任就很会利用时机，我们是县级医院出去学习的机会很少，每次她在中国护理之声听到好的课及看到好的书都会完了给大家讲一遍或举荐给我们各个护长，这就是一个慢慢提升的过程。网上说不要拒绝邀请你去学习的人，能遇到他们，是你的荣幸，他们都是你生命中的贵人！真的对于我来说中国护理之声的李冰老师、雨蓓老师、发发老师以及其他加入的老师都是我生命中的贵人，您们的思想、观念影响着我、激励着我，我有什么理由不去进步那？对自己负责，给自己充电！

雨蓓

广西-新生儿科-霖 2016/5/21 18:42:30

        第一次听李冰老师讲课，受益匪浅，作为二级专科医院工作的护士长，人员配备不足，护理工作大部分处于功能制模式，忽略了对患者的整体护理，护理质量没有很大的提高，护理质检不能反应本质存在的问题。听了李冰老师的讲课后，作为一名护理管理人员，我下决心转变由操作型护士变为专业型护士的观念，不再依附医生来工作，培养我们的护士对工作的热情态度，使护士们能够认识到自身的重要价值。
李冰老师讲的小地方护士如何发展，讲到“不要因为地方小限制了你的事业”。是的，我们小地方也要发展，作为管理者，更需提高自己的专业水平和管理能力才能带动全体护士业务水平的提高。

雨蓓

四川成都—夜汐(46) 19:28:37
                                                           我的听课感言                                                                   听了冰冰老师的课，受到了很大的感触，从当上护士长或者涉及护理管理工作这些年，一直从事管理的目的是制度落实，勤抽查勤问，达到实现工作的目标。
因此，护士的工作多数是被动的、消极的、反感的，我们要改变自己的管理思维，创新护理的发展，由管制度变为培养人，由操作性变为专业化，由被动变为主动，培养护士热情的态度，尤其是新护士，达到提高护士职业的自信心和自豪感，能够做好自已的职业规划，朝着自己的目标前进……                                                                           
护理管理需要护理管理者不断的学习，不断的提升能力，谢谢冰冰老师建立的平台，感谢各位老师的帮助！

雨蓓

内蒙-护管-面朝大海(133) 6:04:11
我的听课感言：
昨晚听了李老师的课，感到受益匪浅，从事护理管理工作十年多，一直觉得管理的目的是管人，从而实现工作目标，在这样的管理模式下，护士的工作多数是被动的，消极的，改变管理思维，创新管理的方法，将管理的目标由管人变为培养人，增强护士的职业的自信心和自豪感，同时做好职业规划，让护士由被动学习工作，变为主动的提升能力，朝着自己的目标前进，这样的管理效果一定是事半功倍，科室的小团队也会迅速的成长。管理真的是一门艺术，管理者更需要不断学习，提升能力。
感谢李老师的平台，每一次听课都会引发自省啊，受益良多！

雨蓓

参加5.19李冰老师授课后感言
http://www.zghlzs.com/forum.php? ... 072&fromuid=129
(出处: 中国护理之声---医疗护理职业交流中心)

雨蓓

我国护理发展趋势与变革管理
http://www.zghlzs.com/forum.php? ... 071&fromuid=129
(出处: 中国护理之声---医疗护理职业交流中心)

曼陀罗

5.19听课感言：
  从事管理工作10多年以来，一直是在检查与应付检查中度过，对护士的培养也是侧重于护理技能方面，以致我们的护理人员在操作中是能手，但患者问到疾病方面的问题，都很少能给予专业的解释。今天听了李老师的课，如醍醐灌顶，才知道作为管理者不是单纯的去管理人，而是培养人才，虽然我们二级医院要培养护理方面的专家是何其的艰难，人员少，素质差，工作量大，但只要转变观念，一定会有成效，曾记得一位老师说过，行为决定作为，作为决定地位，为不辱我们护理专业成为一级学科而努力。

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听《国护理发展趋势与变革管理》感言：每当听到李冰老师的声音都有一种特别的亲切感，您总是带给我们的是最前沿的信息和最新的知识，护理不仅在院内，院外也有我们的护理，只要与健康相关的职业就有护理，使我们不仅长了见识也丰富了视野，而且也学习到了应对问题的方法，就像老师讲到管理的责任不是管人，而是培养人，这恰恰就是我们自认为管理者的责任就是管人、管质量，并且还干得不亦乐乎，听课以后认识到管理是培养人，即使我培养人的知识和能力还不强，但我要朝着这个方向努力。在这极速发展和改革的时代，地位和受尊重更多源于价值，而非给予，要花大力气，集中力量造就一批临床护理尖兵。要改变管理思维，解放护士，走出重复的技能培训、理论考试，而是从操作型转向技术型，由从属型转向主动思考型的培训方式，研究疾病发生发展的理论知识、深入掌握用药知识、早期发现病人病情变化，及时与医生交流合作，来提升护士的专科业务能力。感谢李冰老师、雨蓓老师、发发老师，是你们的付出，使我们得以成长。

雨蓓

南宁邕宁区-桂华

护士长管理实践与案例分享——我的听课感言
李冰老师的授课很精彩，听了李冰老师的课增长知识开阔视野，受益匪浅，得到很多新理念。原来护士职业还有这么大的发展空间，还有这么大的社会价值，作为一名护理管理者感到非常高兴，也为我们的护士感到自豪。一直以来我们总认为做护士没有什么发展前途，只有在病房被动的执行医嘱，只能为病人做基础护理、观察病情等，做被动从属的工作，没有什么奔头，听了李冰老师的课，心理感到很欣慰，对护士这份职业的发展前景充满信心，今后护士就可以有更多的选择规划自己的职业生涯。过去不太注重老护士、经验型护士的作用，没有很好地发挥她们的价值，确实是资源的浪费，应该重新审视老护士、经验型护士的价值，充分利用好这块“宝”。冰冰老师所说的以双倍报酬把老护士留在病房的用人理念很新颖，给我们很大的启发，让我们得到更多的工作方法借鉴，太好了。作为护理管理者今后还需要多学习，更新自己的管理思维，提高管理水平。非常感谢冰冰老师提供的学习平台，感谢李冰老师团队的辛勤付出，再次感谢冰冰老师精彩的讲课，谢谢！