如何发表核心期刊论文——2016年9月22日我的听课心得

雨蓓

如何发表核心期刊论文

——2016年9月22日我的听课心得

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20160922-----G015    如何发表核心期刊论文的听课心得
       老师阐述了论文质量主要表现在选题，研究过程，写作三个方面。选题：1.选题的原则：要有创新性，科学性，实用性，可行性。2.选题思路：1）选题需要从护理期刊的目录，文题，刊文新理论，新概念，结尾，期刊写作热点中获取最新信息；还可以从参观学习中，医疗成果，请教专家，集体讨论，同期刊作者交流中获取最新信息。2）选题需要实践经验：必须是实际存在的问题，是未知的事，是护理范畴的问题，具备可操作性的特点。3）选题需要选择角度：与刊文不同的角度，写作热点更深层的角度，重要问题中一个点的角度，改变常规的角度。
     护理科研论文的书写格式：文题要新颖，醒目，确切，完整，简洁，不用缩略语，不用标点符号，要有作者署名，摘要，关键词，论文正文中要有前言，研究对象和方法，结果，讨论，结论及参考文献。在运用统计学方法中计数不可以有小数点，计量可以有小数点及统计学正确应用方法。
     通过学习，我对发表论文有一个更新的认识，对选题方面有了很多感悟。我以前也发表过七篇国家级论文，得到优秀自然科学学术奖。但总体来说，在选题方面还是过于狭隘，局限于一些临床常用的知识，选题不够新颖，学习老师的选题技巧，在选题上有个全新的认识。曾经向护理学杂志上投过稿，但因为不会运用统计学知识，最终因为没统计学数据被退稿，所以一直想学习统计学这方面的知识。以便以后有机会能够得以很好的运用。谢谢老师给我们上了一堂精彩的课，让我有了提升自己的机会。

雨蓓

叶艳胜：
任职及经历：
讲师，主管护师、某大学护理学院任教,教研室主任。
研究方向：护生心理、重症病人心理
科研课题及论文：
主持校级及省级课题共7项，以第一及通讯作者发表论文总计35篇。

雨蓓

2016-9-22话题汇总
1.        基层医院无科研成果等，工作平凡，晋升主任护师要发表的论文怎样去撰写
2.        举例说三线表
3.        统计学方面不太会，应从哪里学老师
4.        我们是基层医院，想写一下疾病专题，该怎么着手？
5.        护理科研别的医院已开展，但我们医院还是新可以做吗

gansuhuligaogao

谢谢老师的精彩授课，作为基层医院的我，老师的讲课很有启发，也指明了方向。从怎样选题到选题思路，选题需要的实践经验，选题需要选择的角度等等老师讲的很仔细，对于我来说很有帮助。再者从老师的讲课中我觉得创新的精神真的是很受用，不论是工作还是生活只要去发现、去创新、去改进，你将会得到不一样的收获，谢谢叶老师，辛苦了。

gzhlwanghonying

叶老师非常详细的讲解了论文的结构，如何选题，包括从护理期刊中的目录、文题、新理论、新概念、结尾中、写作热点中获得选题信息。并讲解了退稿原因，文字行间距1.5倍，重复率不得超过20%，及统计数据中计量可有标点、计数不可有小数点等基本知识，很受益。尤其是付老师讲的写论文写观点，需要很强的思维能力，写论文要写证据，需要有决策取舍能力，写论文是书面语，要具有良好的语言组织能力，印象非常深刻。今后在工作我要多读护理核心期刊，善于发现特殊病例，总结病例，在实践中思考，学习护理研究一书，阅读护理大咖们写的护理论文，多多请教身边的老师，探索和提高自己的写作水平。

gzhlwanghonying

2016-9-22G013学习心得：
叶老师非常详细的讲解了论文的结构，如何选题，包括从护理期刊中的目录、文题、新理论、新概念、结尾中、写作热点中获得选题信息。并讲解了退稿原因，文字行间距1.5倍，重复率不得超过20%，及统计数据中计量可有标点、计数不可有小数点等基本知识，很受益。尤其是付老师讲的写论文写观点，需要很强的思维能力，写论文要写证据，需要有决策取舍能力，写论文是书面语，要具有良好的语言组织能力，印象非常深刻。今后在工作我要多读护理核心期刊，善于发现特殊病例，总结病例，在实践中思考，学习护理研究一书，阅读护理大咖们写的护理论文，多多请教身边的老师，探索和提高自己的写作水平。

韦飞景

2★G024韦飞景学员听课心得：

     护理期刊论文的发表对于我们基层医院来说确实是个难题，大多都是为了职称的事才费尽心思去写论文，尽管费了好大的劲也很难在核心期刊上发表，大多还是以省级或国家级期刊发表为主，我本人也写了几篇稿但只能发表在省级刊物，对于我们来说最大的难处就是不善于挖掘创新，不善于改变常规，不善于收集资料，所以没能让审稿老师有眼前一亮的感觉。昨晚听了叶老师的课让我得到了一些启迪，知道自己写的论文为何不能被核心期刊录用，论文的质量主要表现在三大方面：选题、研究过程、写作，首先我写的论文选题上就不够新颖，没有启迪读者的兴趣，内容上观点不够明确、证据不够充分，加上一些前后数据不符或紊乱，导致写作质量不高。

   叶老师从六大方面指导我们如何去选题：1、从护理期刊中获取最新信息；2、从参观学习中获取最新信息；3、从医疗成果获取最新信息；4、请教专家；5、集体讨论；6、同期刊作者交流获取最新信息。并在每一点的讲解上都用实例来说明，如举例腹腔镜手术脐孔皮肤清洁准备方法的研究时，我只能说我们的思维太狭隘了，当时我们医院刚开展腹腔镜手术时，关于脐孔的清洁消毒确实存在问题，于是到处去打听别人是怎么做的，照搬别人，而不是去想该如何做才能做得更好，缺乏这种创新思维，在临床实践中我们不是没有创新而是不善于思考、不善于挖掘创新。叶老师通过一个个实例教我们如何从别人那里挖掘知识并变成自己的东西；善于用新的名词、概念，如心理扭力、情绪弹性训练、柔性概念等；善于进行差异性研究，如教科书规定的与临床实践有差异的，善于改变常规的角度；还指导我们统计学方面的知识，统计学在论文期刊中的作用，这方面的知识确实很薄弱，让人不易理解，希望得到这方面的培训，不断提高我们的写作水平。

   最后叶老师总结了论文常见的退稿原因，并提出写论文的基本能力要求，还在如何看待审稿人的意见，如何找到合适的、长期合作的期刊，投稿前注意的问题等一一用自己的经验毫无保留地传授给我们；并在互动环节解答了大家的疑惑，真的受益匪浅！非常感谢叶老师！

韦飞景

看了叶老师的简介，主管护师就能有这么丰富的经验，7项省级课题、35篇论文，哗只能说叶老师您好厉害，好棒，只能佩服佩服

雨见幸福

我只是一个小城市的基层医院的护士，在论文方面是很陌生、生疏的，知道这个东西，但不知道怎么写，怎么发表，应该从哪些方面入手，我一直想学论文，却不知道如何下手，如何选题，很感谢老师讲的这堂课，让我清楚、明白了该如何入手去选题，去写，思路也变的清晰起来，谢谢！在这之后我还会回过去再听几遍，让内容更深入我的脑海！