本帖最后由 hlj 于 2018-1-19 13:15 编辑
内心强大的护士最有气质 5G016 护管师 2017年学习总结和2018年计划
初识冰冰老师已是很多年前的事情,那时觉得她是我印象中最有气质的护士。拜读她微博、QQ里的文章后我才能体会到她的气质 来源于强大的内心。冰冰老师有丰富的临床护理经验,还有很多对管理方面的总结和思考,不断的学习,不断的授课,不断的总结, 知识给了她自信,让她成为了一名非常有气质的护士管理者和开拓者。 护士是一个高尚的职业,护士是天使的化身,我们都想做一名内心强大的气质护士。但在实际工作中我们来回彷徨徘徊;我们易怒易躁;我们在上班与辞职之中纠结着。哪一个护士不渴望穿上护士服的那一刻,可以露出自 己发自内心的微笑,可以从容淡然地穿梭在病房,可以轻柔细致地做好每一项操作,可以轻声细语地化解每一个矛盾? 我不怕工作的辛苦,不怕挑战,当我面对管理的瓶颈时,我开始退缩,开始质疑自己的能力,我决定突破自我,给自己一个机会,带着求知的心走进第五期护管师,走进自己从未参与过的另一种学习领域。 第一次开班课让我领教了各位老师的厉害,也真正意识到自己思维的局限,一个简单的自我介绍,老师们的ppt,那叫一个精彩。当时自己在群里都没敢多说话,自行惭愧,特别希望时间能倒流,我可以重新展示一下自我。 接下来的时间我就开始了听课、实训、完成作业的阶段,从中有很多的体会和感悟:一、自己虽然是一名多年的护士长,但管理知识是零碎的,缺乏系统性,光有实际管理经验却无系统的管理理论支撑,自我感觉信心不足,内心不够强大。二、课程安排很好,我不仅学习到护士长管理方面的内容,还有专科的、人文的方面内容,吸取更多的知识让自己处理问题的途径更多了;三、通过课程学习,我获得很多新的理念,打开了自己的管理思维能力,解决了临床工作中的一些困惑。如 《目标管理与自我控制》的学习首先让我开始尝试制订护士长每日,每周,每月的工作计划,其中需要完成的工作记录好,免得自己遗忘;事情解决后做好标注。其次让我明白评价一位护士要用客观的指标来体现,于是我开始尝试制定科室护士综合能力评价表,从参加科室活动的次数、病人的满意度、科室人员的满意度、专科成绩等等各个方面去归纳。“用人所长,而不是改造人”这句话让我茅塞顿开,每个护士都有自己的特点,做为管理者每天盯着护士的短处彼此都不开心,不如让她们充分发挥自己的优势,只要不违反科室的原则就好。《专家型责任护士的培养与管理》的学习让我对责任护士的培养有了新的方向,科室将护士分为产科和儿科组,在统一整体学习的情况下将她们的学习培训方向更细化更专业化,利于护士更能找到自我归属感。三、实训课的开展让我发现自己对问题的思考不够全面,有些层面自己根本未涉及到。从开始觉得烦到后面的乐意思考甚至被老师认可,让我感受到了自己的变化,内心很喜悦。四、对个人素质的提升:(1)坚持与目标管理很重要,我深刻体会到学习要有计划性,要按时完成不能拖拉,有一段时间未按时完成课后作业感觉压力很大。上班有工作,下班有家庭,那时特别想放弃护管师的学习,好在自己坚持过来了。现在只要老师布置的作业我都会在规定的时间内完成,明显没有那么大压力了,只要不放弃,一切都会挺过去的,然后展示一个更强大的自我。(2)收到请“回复”,平日护长群里护理部主任也经常发一些文件和通知,回复的概率往往依据自己的心情和事件的重要性而定。通过护管师的培训现在我不再“任性”,会回复“收到”“下周交”等。(3)言行举止更得体:护管师的知识充实了我的大脑让我在管理方面更有自信心。虽然学习的时间不长,但我懂得了更好的与护士沟通交流,更好的自我控制,用更好的心态去解决工作中的各种难题。(4)提高了解决问题的能力:《6S精细化管理》让我尝试去解决科室物品管理混乱的状况;《工作总结与工作目标计划书写》让我的科室年终计划与总结写得更加顺畅,简洁明了,目标与重点突出,得到了护理部主任的认可;《JCI标准下口腔护理管理》让我解决了科室到处找各种仪器充电器的状况。(5)执行力更有效:千聊课堂按时听,讨论的话题发布后及时整理,实训课按时签到,习惯慢慢养成,科室管理的成效越来越明显。 2017年的学习时间是短暂的,但收获是满满的,走在护理管理的道路上我的内心越来越平静,行为越来越从容,思维也越来越清晰,2018年我将完善以下几点:一、千聊课程因为种种原因学习的比较匆忙或者有些知识还未很好的系统化理解,2018年,我将根据笔记再仔细的梳理一遍,领悟其中的内容。也许我学的不那么透彻,但我想哪怕我只是领悟其中的几点也会受益匪浅的。二、选择课程中自己适合的,结合实际工作经验,写一篇专科论文,体现学以致用。 与护管师的相遇,源于自身能力的不足,源于自我内心的渴望,成为一名内心强大,行为有气质的护士是我的追求。跨进护管师是另一种学习的开始,今后我将更加用心在里面获得知识的养分来提高自己的,希望有一天我也有能力在里面展示自我。
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