学无止境-中国护理之学习感言

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学无止境-中国护理之声培训感言

作者：LIURUIHUA

    随着社会的不断发展进步，人类健康需求不断提高，医疗科技迅猛发展，护士作为健康管理的重要资源，已越来越受到重视。国际护士会近三年的主题定为：护士是健康领域变革的力量，可见对全球护士队伍所发挥作用的重视。

    腹有诗书气自华，学无止境伴随着每一个护士的职业生涯。步入管理岗位后，越来越不满足于只学习专业知识的我有幸来到了护理管理师的课堂。开课仪式上同期学员自我与各自医院文化的介绍，以及李冰老师与发发老师对我们教学目标介绍，使我欣喜加入了一个优秀的管理岗位学习的团队。

一、护管师培训授课内容丰富，涉及面广，学到的知识有：

1.行政管理课《新入职管理者的正确打开方式》、《以三维视角思考现代护理管理质量》、《新时期变革思维与高效简约管理》、《新形势下护士长角色与责任》、《护理部主任责任权利能力素质》。做好护士长与科主任的分工、护士长在科室的定位、护士长在学科建设中的作用、注重科室文化建设、打造学科品牌、勇于创新实践。新时期护士长角色有领导角色、管理角色、专业角色、责任与评价；护士长任职资格与能力；护士长岗位责任；护士长每日工作重点。

2.临床工作管理课《以6S开展护理精细化管理》、《一起来学品管圈》、《二孩政策下，如何做好护理人力资源管理》、《JCI标准下手术室的标本管理》。优质护理服务及6S精细化管理的重要性、优质护理服务的内涵及必要性。6S精细化管理的定义、推行6S精细化管理的目的、6S的解释及推行要领、6S实施精髓。环境、形象与素养是创优服务的基石，创新优化服务是内涵，建立合理的机制是创优服务顺利开展保障，树立品牌团队是创优服务的升华。品管圈活动相关知识：为什么要开展品管圈、开展品管圈活动的难点、如何做甘特图、如何做柏拉图、如何做因果图、如何理解现状把握、什么是查检表、真因如何验证等。

个人管理提升课《如何书写工作计划和工作总结》、《护士长手册的人文设计与高效运用》、《如何培养出一支高品质的护理团队》。高品质护理交接班提高工作质量有交接班的意义、交接中应注意的问题、运用“五步照相记忆法 ”掌握患者病情、细化床边交接班内容。带好护理团队的要点有护士长在团队建设中需要做到的，如树立个人威信、多学习管理经验、提高业务能力、做好医护合作；护士长带领团队的艺术有要学会倾听、激励、鼓舞、沟通；定位好护士长在团队的角色；有目标、有计划的培养专业性强、爱学习、有创新思维的护理团队。护理队伍培训相关知识：护士培训的目的、护士培训的原则、护士培训程序、护士培训形式和方法、护理管理人员的培训方面的知识。

二、个人能力的提升与意识、团队的改变

护士长要想做好护理学科的领导者，要明晰护理事业的发展机遇和挑战，认识到以护理学科发展的战略眼光进行领导发展团队，并与医疗学科发展同步。

  护士长作为每家医院护理单元的领导者，不仅领导护理团队完成护理工作任务，且协助科室主任承担很多科室运营管理工作，一家医院的发展，离不开各个学科的发展壮大，而学科发展过程中，医疗护理是两大主体，犹如马车的两个同步车轮，缺失一个必定影响发展方向，也是是医院运营发展不可或缺的核心力量，因此护士长承担着领导护理学科发展的使命。

三、未来规划

  护士长要想做好护理学科的领导者，要明晰护理事业的发展机遇和挑战，认识到以护理学科发展的战略眼光进行领导发展团队，并与医疗学科发展同步，才可具备可持续发展的核心动力。谈到学科的发展，如同医疗学科发展一样，护士长要领导护理学科发展，应从六个要素着手。

1.临床：护理临床是护士的核心工作，基础工作，以患者为中心，不能成为一个口号，所有能力的提升，所有的努力和付出，均是为了给患者提供更专业、安全、优质的服务，以改善患者护理结果。而如何通过多方面努力，以更好地提供临床护理服务，是领导者要考虑的目标要素。

2.教学：教学工作是护理管理工作的重中之重的工作，一切优质护理，成效、成果的基础，是人才，是团队，是协作的努力结果，优秀的人做优秀的事，优秀的团队，做更有成效、更有价值的事，这一切的基础是教学的结果。原北京朝阳医院院长王辰，现任中日友好医院院长，在多年前就提出”以教为政“的管理理念、教学理念，管理干部，领导者要注重培养人才，而不是只靠制度管理，要培养医护人员的价值观、责任使命感，让被动变主动，发挥创造力，逐步提升自主管理水平，协作管理水平。我目前所在医院，是三甲中医院下属在一家二级医院医院，建院不到两年，是一个年轻有朝气的团队。临床工作中在不断地学习实践中，去感悟、明白自己承担的责任和使命，无须别人被动管理。护士的教学过程中，因学科差异，人员差异，护士长应根据各自单元条件基础，审视学科发展前沿，制定因人而异的分层培训方案，注重人才培养、兴趣培养、实用性技能培养，达到学以致用的教学成效。

3.科研：科研是每一名护士均要参与，并重视的工作。尤其护理队伍普遍学历不高，且科研能力欠缺，护士长作为护理团队领导者，更要注重护理科研能力的培养，和护理科研工作的推进开展，跟得上整个医学学科的发展步伐。护理科研，不仅仅是发表文章，更不是为了晋升而做科研、写文章。是从整个学科发展的角度，参与到科研工作中，具备科研的思维、科研的能力，为促进循证护理而做科研，为更好地提供护理服务而做科研。

4.管理：管理大致可分为无序管理、制度管理、自我管理三个境界层级，提到护理管理，又结合到护理学科的话，会发现护理单元的护士长，在这个护理管理者岗位上，从护理临床、教学、科研、团队建设、成本管理、协作协调等等，而如果得心应手的做好团队建设，利用好人、财、物的各方资源，就需要护士长不断提升科学管理能力，并打造科学管理团队，因为管理不是一个人的事，二是所有团队成员参与的管理，向管理要效率、要成效，护士长应注重有序管理、自我管理、科学管理的领导和打造。

5.人才：人才，被称为21世纪最贵的资源，是任何团队的核心竞争力。人才也是管理、教学、科研、临床工作的核心，有了人才，才有更好、更强大的团队。

6.文化：文化，有定义称为团队中墨守成规的行为准则和习惯。有人说它看不见、摸不着，但笔者不以为然。文化就像空气一样，看似看不到，摸不着，但时刻都在，且离不开。在护理团队，护理学科发展中，培养了人才，做好了临床、教学、科研、管理等工作，还要有团队文化才可以让团队和学科发展具有可持续发展动力源，文化是团队领导力的体现，是团队价值取向的体现，是可以传承的精神财富，这种文化，是每个护理学科团队可持续发展的核心动力。

  以上六个要素，是护士长承担护理学科与时俱进发展的关键，护士长作为护理学科发展的主要领导人，每一个学科护理单元均是独立护理学科发展的最小单位，护士长既要有战略发展眼光和规划，又要有战术实施智慧，看得到学科发展的前景和机遇，辨识困难和挑战，打造护理学科建设，更好的为服务对象提供同质化的优质服务，并促进护理事业发展。

  感谢护管师平台，感谢雨蓓老师、冰冰老师、发发老师安排的精彩授课，也感谢第三期的学习同伴我们一起度过的精彩实训交流课。在这里学到的更多的是理念与认知，三人行必有我师，学无止境。

（原创文章，转载需经授权）

山高人为峰

非常棒的毕业总结，护管师的学习，让你收获满满，护管师的毕业是一个学习阶段的终点，也是一个新的起点，希望你在以后的工作和学习中，能够学以致用，并继续关注和支持中国护理之声！继续加油！一起前行！