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股骨颈骨折护理路径

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楼主
发表于 2014-1-20 15:14:14 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
股骨颈骨折护理路径
适应对象:第一诊断为股骨颈骨折
          行髋关节置换术
患者姓名------性别------年龄---------住院号--------片号-------------住院日期----------出院日期---------手术日期---------标准住院1018 实际住院--------
时间
入院第一天
入院接诊

测量T P R BP

入院宣教

介绍病房环境、设施、规章制度

介绍主管医生、责任护士



评估病人

健康史 了解病人一般情况 对病情的认知

过敏史

高血压

心脏病

糖尿病

评估病人皮肤情况



处置检查

遵医嘱应用药物

嘱病人晚上22:00后禁饮食

协助病人完善拍片及心电图检查



护理及健康宣教

病人心理指导

静脉点滴指导

皮牵引指导

病人饮食指导

病人皮肤指导



病情变异记录


原因:



时间
入院第二天
评估病人

评估病人基本生命体征

护理级别

评估病人皮肤情况



处置检查

晨起抽血化验

观察皮牵引是否有效

遵医嘱指导患者既往内科基础病用药



护理及健康宣教

观察病人病情变化

病人心理指导

防止皮肤压疮护理 指导抬臀

生活护理 行床上大小便指导

疼痛护理



病情变异记录


原因:



时间
入院第三天
评估病人

评估病人基本生命体征

评估病人术前心理情况

评估病人皮肤情况



处置检查

遵医嘱应用药物

检查各项化验结果是否黏贴完整

做好术前备皮 配血

嘱病人晚上22:00后禁饮食



护理及健康宣教

病人术前心理指导

宣教手术服的穿戴及注意事项

训练床上大小便



病情变异记录


原因:



时间
入院第一到五天
评估病人

评估病人生病体征

评估术后病情变化

评估病人皮肤情况

护理级别



处置检查

观察病情变化并及时报告医生

遵医嘱吸氧

心电血氧饱和度监测

遵医嘱静脉输液

留置引流管的护理

术后抗凝药物应用护理

遵医嘱急查血常规 输血

垫高患肢



护理及健康宣教

病人心理指导

静脉点滴指导

病人引流管的指导

病人用电用氧的指导

病人术后饮食指导

指导病人术后功能锻炼

病人皮肤指导



病情变异记录


原因:



时间
入院第六天
评估病人

评估病人心理情况

评估病人疼痛情况

评估病人功能锻炼情况

评估病人皮肤情况



处置检查

观察患者病情

遵医嘱应用药物

术后抗凝药物

抬高患肢

留置引流管并记出入量

复查血常规



护理及健康宣教

术后心理护理

疼痛指导

功能锻炼指导

生活指导

术后饮食指导



病情变异记录


原因:



时间
入院第七天
评估病人

评估病人心理情况

评估病人疼痛情况

评估病人功能锻炼情况

评估病人皮肤情况


处置检查

观察患者病情

遵医嘱应用药物

术后抗凝药物

抬高患肢

留置引流管并记出入量

复查血常规


护理及健康宣教

术后心理护理

术后生活护理指导

拔除引流管后疼痛护理

功能锻炼指导

术后饮食指导


病情变异记录


原因:



时间
入院第八天
评估病人

评估病人心理情况

评估病人疼痛情况

评估病人功能锻炼情况

护理级别

评估病人皮肤情况


处置检查

观察患者病情

遵医嘱应用药物

抬高患肢

复查各项化验


护理及健康宣教

术后心理护理

疼痛指导

功能锻炼指导

生活指导


病情变异记录


原因:


时间
入院第九天
评估病人

评估病人心理情况

评估病人疼痛情况

评估病人功能锻炼情况

评估病人皮肤情况


处置检查

观察患者病情

遵医嘱应用药物

抬高患肢

复查患侧髋关节正侧位片


护理及健康宣教

术后心理护理

疼痛指导

功能锻炼指导

生活指导


病情变异记录


原因:


时间
入院第十到十八天
评估病人

评估病人心理情况

评估病人疼痛情况

评估病人功能锻炼情况

评估病人皮肤情况

评估病人有无并发症


护理及健康宣教

指导病人办理出院手续

进行出院宣教

指导病人出院后功能锻炼

指导病人出院后发生紧急情况的处理

如有不适随诊


病情变异记录


原因:


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沙发
发表于 2014-1-21 08:52:44 | 只看该作者
学习了,谢谢老师!
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板凳
发表于 2014-1-21 13:35:31 | 只看该作者
学习了,谢谢老师!
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地板
发表于 2014-1-21 14:45:52 | 只看该作者
学习了,谢谢!
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5#
发表于 2014-2-24 13:57:18 | 只看该作者
学习来了,谢谢老师
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