社会需求给护理工作提出更高的要求 作者:医生哥波子
文章来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_4940b3f601000c7a.html
最近我们与香港医管局合作,谴派了一批优秀护士到香港进行临床岗位职能培训,得到广大医院的支持和欢迎。国内护理教育近年也在有意识地提高护士队伍素质,通过各种途径,比如:选派到国外进修,在职培训,学历教育,硕士、博士学历的护士逐年增加。这种做法对临床产生什么意义呢?他们又在医院临床中做什么样的工作呢?
目前,医院对这方面的人才还是需要的,主要是利用她们较好的外语水平,参与护理教学、科研工作,或者进行专科护理培训后,利用她们较好的理论水平,开展护理专家门诊等。高层次高学历的护理人员还不多。医院主动招聘的高学历护士也不多。但是从发展的眼光看需要高层次的护理,并且护理队伍也要有人才梯队的建设。
高学历的护士人才需求发展趋势如何呢?我们可以从护理本身的发展来认识。护理随着社会的需求发生变化,其护理也不只是一般的护理,逐渐出现分化而出现层次需求,需要有临床的护理专家。病人不仅仅是生理护理,也有心理问题需要护理,专科护理通过高层次高学历护理人员引进,我们要打造临床护理专家队伍。同时也需要拿出部分时间从事护理方面的科研和教学工作,高层次高学历护士还表现在护理管理方面。另外国际间交流越来越多,如没有高层次高学历的护理人员,那么这种国际间的交流就无法进行。
但是,目前这样的一个环境(体制、政策、价格、观念),医院是难以在护理方面有一个重大的突破,医院面临的一个很现实的前提就是医院的成本控制,用最少的成本满足最大的需求,护士的大部分工作时间忙于护理以外的工作。但是随着社会的发展,护理已经不仅仅局限于在医院做打针发药一类的事务性工作,它有着更广泛的含义。学校教育一直在做一些课程改革以满足这样的需求,要求学生掌握更多的医学知识以及法律、心理等知识,具备一定的人文素质。这与医院提倡“以人为本”、“以病人为中心”都是一致的。但是,现实情况还不那么如人意,很多学生在工作中发现自己在学校学到的知识只有很少一部分被用到,当然这跟国内护理人力短缺有相当大的关系。但是同时我们也提出了“岗位细分”,同是一个科室的护士,不同能力的护士作的工作应该是有区别的,比如基础的打针、发药工作和文秘工作以及科室内一些科研工作的辅助事务,这对护士的能力有着不同的要求。因此护士的不同学历,代表不一样的能力。
很多硕士学历的护理专业学生毕业以后在医院做护理部主任,或者是辅助医生做一些科研方面的工作。博士学历的护理人才的培养很大程度上是为了补充师资。2003年时,国内有30余所学校开设硕士点,2006年翻了一番达到60个点,光这一年的招生量就在200左右。截止到2005年,国内估计共有300多个学生取得硕士学位。博士学历的还是少数,每年应该在20人以内。从专业发展的角度来看,博士和硕士学历的护理人才还是需要的,但是现阶段专科化的程度还不够,人才梯队还没有形成。教育是应该有超前意识的,现代社会开始对护理人才有更高的要求,我们就需要超前培养。
对于素质方面的还有一个是敬业爱岗,我们护士绝大多数是非常喜欢她们这个专业,她们承受比同行更多的压力。我们要多给予关怀,多给予机会以增强她们的自信心和荣誉感!努力提高她们的社会地位。
长期以来,护理队伍中存在着一种错误的认识,部分人将护理工作简单理解为按时完成打针送药的任务,工作不出差错就行了。这不仅阻碍护理队伍整体水平的提高,而且导致医院的改革滞后。现代护理要求护士掌握新的知识,原有的中专文化已远远满足不了现代护理的需要。近年来,护士纷纷加入院校教育和继续教育的行列,将一次性接受学校教育的传统观念转变为分阶段性、分专业性的终身教育的新观念。
护理专业是一个操作性很强的专业,一个医院整体的技术操作水平和护士工作能力直接反映出医院的医疗与服务质量。注射、发药、静脉穿刺等并不能完全反映护士所应掌握的护理技能,各种先进的大型医疗设备和仪器投入使用,要求护士应当了解原理,熟练操作。
现代护士应具有较高的文化修养和传统美德。患者中社会各阶层的人都有,他们心理压力大,顾虑多,用何种心态和恰到好处的语言善待他们:值得护士去认真学习和研究。由于受一些旧意识形态的影响,服务于人的工作一直受到不同程度的鄙视。面对社会偏见和现实工作中的困难,如果没有良好的文化修养和素质,护士是无法从容面对并胜任本职工作。
各位姐妹!你们又认为高学历的护士人才需求发展趋势如何呢?
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