读《唤醒护理》之迷失的护理有感一 - 护理之声--医疗护理职业交流中心—广西护理之声管理咨询有限公司

《唤醒护理》看到书名的第一眼就有一种冲动想好好品读下这本书，看了一部分内容后真实且有说服力，临床案例谈不上很典型却反映出护理工作存在的很多问题和带给我们的反思，可能是作为一个护理工作者的共鸣吧。为本书作序的郭副司长言道:“我希望它能唤醒广大护理工作者以及医务界、社会对护理专业使命和责任的认识。”一句话足以概括护理职业的不平凡,见于平凡;平方中,更显不凡。

本书作者张中楠教授在前言中写到：我在很多医院查房时，经常问护士“护理的作用是什么”？回答：照顾病人；满足病人需要。很少有人回答对于护理安全和疗效上的作用。然而那一刻我也在问自己，如果是我该怎样回答。

从护理缺位五大症状——缺陷护理对“症”寻因——医疗特性定位护理，详述这一节迷失的护理。其中护理缺失的五大“症状”：1、病情了解滞后；2、教育指导缺位；3、病人恢复延迟；4、功能训练缺乏；5、医疗环境恶劣；6、各方皆不满意。好像互不关联却环环相扣，因为对病情了解的滞后，导致在教育指导方面不全面，因为对教育指导缺位导致恢复延迟，因为恢复延迟导致功能缺失，而这些反应出缺位的护理现状致使医院整体环境恶劣，最终导致各方不满意。所以现在的优质护理服务提出责任护士必须对自己的病人“十知道”。如心功能不好的患者，护士会说：注意休息，不要到处走，防止劳累。但却没告知为什么不能到处走？而导致患者误解护士在吓唬他，私自外出，最终意外猝死。又如糖尿病患者，护士告诉患者一定要先准备好食物，才能打胰岛素，不能打完胰岛素私自去食堂就餐，却忽略告知患者为什么要先准备好食物，为什么打完胰岛素不能外出就餐，而导致患者路上发生低血糖，重者死亡等。类似的案例很多，也许我们都觉得医生会告知，病人会懂，而忽视了患者依从性和对疾病变化的缺乏，我们在健康宣教方面做得还不够，专业知识的运用和个体化还不明显。

最终几乎所有人都不满意的结局值得我们深思的同时，也正说明护士的重要性，护理群体占一家医院的50%，足以看出护理群体的影响之大。作为护士每天穿梭病房，与患者接触对多护士，所以对护士的要求越来越高，不仅要有专业知识护理患者，还得做好病情评估、预防措施以及贯穿的健康教育和后期的延续护理。（未完待续）