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标题: 首次开展护理情景模拟教学体会 [打印本页]

作者: xrzhgs019    时间: 2018-1-24 16:06
标题: 首次开展护理情景模拟教学体会
本帖最后由 xrzhgs019 于 2018-1-24 16:09 编辑

                     首次开展护理情景模拟教学体会
                               xrzhgs019:肖娇(20180124)
     随着医疗技术的不断发展,医院对护士提出了更高的要求,一方面需要护士掌握良好的临床护理能力以及技巧,同时还需要护士能够具备良好的随机应变能力。也许我们都有同样的感受:对于教学培训和考核,枯燥无味,甚至有点应付,操作项目单一、考核标准固定、融入不了临床、实际运用不上等等,特别是一些急救操作,反复培训考核,可临床遇到突发情况,还是会有慌乱不知所措。为找到合适的教学模式,既规范护理操作标准,又切实联系临床,护理部主任大胆创新,将传统教学模式融入到临床实际中,改变以往教学、培训和考核方式。组织开展了护理情景模拟教学,将多项护理操作项目和护患沟通融合在一起,还原临床场景,由多个护士参与护理操作,从单一技术训练到综合能力培养,能准确的进行反思性学习以及临床技能的提升,达到以教带学,以评促学的目的。
    大致方案:①搜集相关资料,全体护士长学习;②全院授课学习;③制定方案,选取病例,将相关护理操作和制度等融入其中,设计场景,进行演示,分层分组观摩和参与;④科室根据总方案,选取专科特色病例,按要改进的方面调动大家创新思维完善科室具体方案,并交于考核组。⑤由护理部与临床质量组到各科以科室为单位进行考核。
    整个考核中,考核组考核前后均要讨论,对发现的不足,如对考核方案及教学目的把控不明确、科室统筹协调不到位、专科知识基础薄弱、仪容仪表欠规范、综合素质和应急处置能力欠缺、核心制度落实流于形式、沟通宣教欠主动、病情评估观察欠全面等。提出建议,交流分享它科好的方面,互通互学,共同进步,各科及时提出相应的整改措施。而在此次考核中,因为全院所有科室,监考官必须认真学习相关知识,才能及时发现问题,提出不足,给出改进建议,考核者与被考核者得到了共同提升。
这种模式,直观、真实和及时地从多角度发现科室及护士日常工作中存在的问题,也使大家意识到护理工作中提前设防、及时改进、践行标准和规范行为的重要性,从而更好优化护理操作流程,强化应急处置能力,巩固专科知识,激发创新思维、提高团队协作精神,达到教学目的,同时体现注重以患者为中心的人文关怀,多方面展现各专科优点,得到了大家认可,激发护士好奇心、提高了想学、愿意学的主动性。
    首次开展,实施过程难免不足,所以在不断改进、完善和收获中,也感谢我们的护理团队。

作者: xrzhgs019    时间: 2018-1-24 16:11

作者: 云南护管梧桐雨    时间: 2018-1-28 09:12
学习了,谢谢老师的分享!
作者: xrzhgs019    时间: 2018-1-29 21:09
相互学习,我是新手,请老师多指导
作者: xrzhgs019    时间: 2018-1-29 21:18





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