共筑医养梦，我们在努力

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共筑医养梦，我们在努力

yysa19001-朱军芳

    随着人口老龄化的进一步加剧，我国60岁及以上老年人口已升至2.2亿，占总人口数的16.1%，我国已经进入了老龄化社会，全面推进养老和医疗服务，已成为破解我国人口老龄的重要方式之一，医养结合可以有效提高老年人的健康水平、改善老年人的生活质量，是满足亿万老年人健康养老需求的重大举措，只有政府和全民共同努力，争取在全社会普及推动医养结合政策，才能真正实现老有所养，老有所依，老有所乐。作为一名基层卫生院的护士，我有幸参加了2019年医养师A班的学习培训，非常感谢中国护理之声的老师们为我们搭建了这么好的学习平台，感谢冰冰老师及各位授课老师的精彩授课，同时也非常感谢我们A班的所有老师陪我共同度过了半年的学习时光，通过半年的学习培训，使我受益良多。

本次学习培训是理论+实训+案例+专家解答+国外连线资源等培训相结合的方式，在学习课程专家和指导老师的带领下，积极完成案例分析和问题讨论，实现了老师和课程专家的面对面交流，既有利于专家的专业引领，更利于调动学习学生们参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师及学生的互动交流，解决了工作中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性，具有很强的指导意义，从各个环节上都得到了不同程度的提高。具体总结如下：

一、理论课

    1、通过学习李冰老师《读懂医养，精准定位》的讲课，使我清楚的了解到医养管理师的价值和营养行业的趋势现状和前景；所谓的“医养结合”就是指医疗资源与养老资源相结合，实现社会资源利用的最大化。其中，“医”包括医疗康复保健服务，具体有医疗、健康咨询、健康检查、疾病诊治和护理、大病康复以及临终关怀等服务;而“养”包括生活照护、精神心理、文化活动等服务。“医养结合”的养老服务模式就是把老年人健康医疗服务放在首要位置，将养老机构和医院的功能相结合,把生活照料和康复关怀相融合的集医疗、康复、养生、养老等服务功能于一体的新型养老服务模式。

2、通过收听李冰老师的《医养结合管理人才应具备的品格、能力、价值》这一课程， 使我体会到：有经验、懂管理的护士职业人才是医养管理人才最适合人选，有临床经验专业护理人是弯道超车培养医养管理人才最佳途径；

3、《创造顾客比创造利润更重要》这一课程使我清楚认识到，作为医院护理管理人员要坚持以病人为中心、病人需求第一的办院理念，要不断了解患者的需求导向，改进医院各环节存在的问题，提高患者的满意度；

4、通过学习李冰老师的《医养结合与养老关系》这一课，让我了解了医养结合的概念服务内涵，服务形式以及国家推进，医养结合的相关政策支持；

5、《医养结合相关政策和优势与基层医院价值》这一课程，使我了解了，医养结合型养老机构的优势、开办流程及基层卫生院的重要价值；

6、通过收听安静老师讲解《医养机构应急预案与安全管理》，让我进一步的掌握了临床常见意外事件的应急处理，规范化的应急处理流程，安老师重点讲述了噎食、误吸应急预案与处理流程和跌到坠床应急预案与处理流程。

7、《医养结合机构开业前研究策划及准备》这一课程， 让我了解到医养结合机构开业前期的研究策划咨询培训等准备阶段需要做的工作以及开业前一个月相关设施环境的准备；

8、《新常态下如何培训养老护理员》这一课程，是我对现在的养老护理员培训现状及方法有了全面的了解，同时对医院护理培训也有很好的借鉴；

9、通过认真收听李冰老师关于《医养结合机构开业前模拟开业及相关营销准备》的课程讲解，使我对医养结合机构开业仪式准备、护理服务筹备、入住老人的评估、制定医养结合机构服务项目以及营销公关部门的准备等都有了一定的了解；

10、通过学习李冰老师的《医养结合机构开业后一个月内运营管理》的课程，让我们在养老机构开业后一个月的重点工作有了详细的了解。主要是开业以后运营管理、服务管理、客户管理、安全管理、素质和人文服务的管理；

11、通过收听李冰老师对《互联网+医养与延续护理服务策略》这一课程的讲解,使我对开展延续医护服务形式分析、国外开展院外医护服务的趋势、互联网精准对接医养需求者、互联网+医养延续护理服务管理等方面都有了详细的了解；

12、通过聆听李冰老师《护理安全管理及不良事件分析》的授课，使我对安全组织管理体系有了清晰的认识，这节课程主要从质量和护理安全的文化、 安全医疗管理的维度、有效落实核心制度，保证安全和高危药品的管理以及不良事件的管理和案例分析四个方面进行讲解；

13、通过聆听卢伟丽老师讲解的《老年人能力评估》 使我对老年人能力评估的内容及方法有了相应的了解，对我今后有朝一日进入养老领域具有非常好的指导意义；

14、通过收听肖远方老师讲解的《养老护理工作中的迎检准备和应对技巧》这一课程，使我对从准备工作、迎检准备、答问技巧三个方面都有了深刻的认识；

二、实训课：

1、通过第一次实训课《医养结合管理人才应该具备的基本素养》的讨论学习，使我们了解了在养老院如何规避健康老人出于热心照顾失能失智老人的风险、医养结合管理人才应该具备的基本素养；

2、第二次实训课，大家针对养老机构如何进行食品安全应急预案管理，如何进行前瞻性食品安全质量控制、通过查找资料，分析养老机构食物中毒原因，以及作为管理人员如何培训院内职工预防机构内食物中毒这些话题大家进行了积极的讨论，对不清楚的问题进行提问，指导老师进行了耐心的解答，大家都收获满满；

    3、通过第三次实训课的学习，我们了解了日本养老院管理中安全管理，人文护理、日常护理工作中我们值得借鉴的方面；

    4、通过《养老机构如何规范护理员的行为，预防伤老事件的发生》这次实训课的学习，使我们了解了日本养老院管理中各级人员的管理方式、工作细节、服务理念；

    5、第五次实训课，我们针对老人死亡事件中养老院存在的问题，如何避免护理员虐待老人事件、作为养老机构的管理人员，如何做好等级划分与评定工作等话题大家进行了积极的讨论，通过查找资料以及王洪芬老师和罗凡老师的专业指导使我们对相关的知识也有了一定的了解；

    这次学习，我不仅掌握了医养结合的相关知识，了解了国家相关的政策支持，为我以后走医养之路打下了坚实的基础，同时我在其他工作方面也有了明显的提升，多次受到院领导的表扬。通过半年的学习和老师们的引导和鼓励，使我明确了今后的职业发展方向，更加坚定了自己将来进入医养的信心，虽然我现在学习和提升的知识有限，但我会坚持不懈的努力去学习，为以后能投身到养老服务事业，更好地为老人们服务奠定基础，在以后的工作中，我将继续与大家共同学习，为我国的养老事业发展而做出自己的贡献！同时我相信通过我们医养人的共同努力，我们国家的养老事业会发展的越来越好，真正实现老有所养、病有所医！