想让未来之路走得更明亮

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想让未来之路走得更明亮

中国护理之声4G026护管师心得体会

     一次偶然的机会，通过护士笔记这个平台，开启了半年的中国护理之声学习之旅。怀着对知识的渴望，想让未来之路走得更明亮，自己懂点管理知识，以后走上管理之路，我报名参加了护管师高级班的学习。最初的目标是想学习如何从一名护士成为一名护士长，做一名护士长你应该要掌握的必备知识，贴近临床实用的，比如：如何排班、绩效的核算（能具体到核算方法、表格等）、科室的物资物品管理、护理质量各项指标的管理及数据统计，比如不良事件、基础护理等各种敏感指标的管理、抢救车的管理，每月的质控检查这之类的知识。

    通过此次学习，我了解了什么是6S精细化管理、国内外护理的差异、护理查房的形式、好的绩效管理、如何做一名合格的护士长、护理工作中发生不良事件的处理应对等等。通过实训课，锻炼了自己的组织能力、执行力、沟通能力，学到的东西很多，但在临床中开展却很难，外力因素及自身因素。

    在我报名学习的时候，我妈妈车祸不幸去世，爸爸病重住院，独生子女的我一个人扛起了所有的事，当时很想放弃，没有很多精力来学习，加上精神上的创伤，我更换了工作环境，一开始不熟悉，语言沟通差异，同事之间的相处，夜班的忙碌，让我心力交瘁，没有人倾诉，夜深人静的时候，我都想是不是我胜任不了护理工作了，想过放弃这个工作，换个职业，但是我又不甘心自己付出了接近10年心血的工作，不甘心自己花了这么多精力来提升自己，确在最后放弃，每每看到大家在实训课的积极讨论，对知识的求知欲，燃起了我的希望，我常想，我不做护士还能做什么？来了护理之声学习这么久，难道就这样放弃？直到考试那一天，我幡然醒悟，人生总要经历很多风雨，没有迈不过去的坎，无论前方多坎坷，我要微笑着去把它走完，总有一天我也会站在我自己的高度回看这个世界。不管怎样，我不会放弃，我会坚持到最后，虽然我不是一名管理者，以后也可能不是，但我不后悔来参加此次学习，学到的知识是自己的，别人是夺不走的。

    李冰老师教会了我们很多的管理知识：德鲁克的管理、三维质量管理、怎样成为一名合格的护理部主任等等，在李老师这个年纪都还在努力学习，我们还有什么不努力的理由呢？李冰老师总会分享自己学到的先进知识，护理前沿最关注的话题。护患之间的沟通，上下级之间的沟通，要想成为一名合格的护士长，应该具备怎样的素质和能力，我都在这里学到了。要有过硬的专业知识，不断学习成为一名复合型人才。

    郭庆峰老师的护理人员培训、Excel数据化透视表让我增长了不少见识，李炼老师的六顶帽思维模式，教会我们如何思考，临床当中如何运用几顶帽子讨论分析问题，张红辉老师的全程健康教育模式更是触动了我，从入院到出院，全程讲解，图文、声音、多媒体、IPAD等多种形式的应用，让病人真正意义上了解自己住院期间应该如何配合医生护士、出院后如何服药、饮食、疾病注意事项，老师讲的事无巨细。这样的模式就很好，值得我们学习。听了各位老师的精彩授课，才感觉自己知识的局限，能力的不足，在临床工作中所做得太少太少。起点低、出去学习的机会少，但是不能成为自己不努力的理由，虽然实训课有时并不能参加，但是回听，都会让自己受益匪浅。来自全国各地、不同医院、不同地位的护理老师发表自己的看法，畅所欲言、独到的见解，她们的思维模式，提出的建议都很有代表性，有这样一个平台让大家相互交流学习，很好。

     每次学习后都要总结自己学到的内容，在临床中是否有开展，大大提高了自己的写作及总结能力，这种感觉像是回到了高中时候，老师总让写一篇文章后的读后感，担任学习委员的工作，让我学会了数据统计，锻炼了自己的综合能力。
从一开始的自我介绍，制作短片视频、到课后心得体会、实训课心得体会、毕业论文等书写，这是一个全面的培训过程，能锻炼我们的综合能力，最深刻的是周海发老师的精细化管理，它不仅仅用于我们临床护理工作，还能延伸到一个公司、家里我觉得都可以采用这样的方式，让物品分类、归位，工作环境整齐，取用方便。希望有一天，我能将它开展到自己的工作当中，学以致用。
从初春到深秋，我收获了果实，在最后阶段，努力完成每一次课后作业，不负青春、不负自己。希望护理之声越办越好，让更多的护理姐妹们受益。

    我期望要学到的：（学习如何从一名护士成为一名护士长，做一名护士长你应该要掌握的必备知识，贴近临床实用的，比如：如何排班、绩效的核算（能具体到核算方法、表格等）、科室的物资物品管理、护理质量各项指标的管理及数据统计，比如不良事件、基础护理等各种敏感指标的管理、抢救车的管理，每月的质控检查这之类的知识），老师讲的都是大范围，不够细化。
最后，有一些个人的建议想法，希望护理之声的老师不要介意，你们辛苦了。

    希望老师有一本书面教材，初、中、高级的分别区分，能将如何做一名合格的护士长作为开篇。书中希望老师讲解更多的管理知识，更具体一些，比如各医院或是当下比较普遍的绩效核算方法、运用的护理管理模式（通用类型）、对护理人才的培养能有具体的理论来支撑的书籍。

    每次的实训课也希望老师能以书面的形式来设计，网上虽然我们也能参考，希望老师根据每次的讲课设计一些模板，当然这只是我个人想法。虽然这样的形式很好，网络确实方便，但是不如书本教材来得更好，这次学习，我带的一组有好几个老师到后来都没有参加了，刚开始还会来听听，原因我想也是千聊这种回听模式让大家觉得可听可不听，无所谓，反正这次没来上课后面也能不听，虽然利于学习，却不便于带动积极性。我想大家更愿意看到的是老师视频真实的讲课，能够课后有交流。

     希望中国护理之声在追求经济效益的时候，也能去掌握这部分没有坚持听到最后完成学业的原因，了解是什么让他们觉得没有再听下去的必要，以后才能走得更远，让大家主动来学习，推广。谢谢中国护理之声，这仅是个人的愚见。

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   4G026你好，看了你的学习总结，非常感动，你作为一个独生子女，克服了这么多最难的困难，坚强的完成了这次学习的路程，非常值得尊重，希望你快乐成长，感谢你的坚持和自立。
    关于你提的建议，我们也非常感谢，我们在出版相关书籍，很快能出版，你提的几个问题对我们的成长也非常有价值，我们会认真研究，作为提高我们培训效果及发展的重要依据，你的建议是我们宝贵的财富，再次感谢你的参与，我们邀请你做我们的工作团队吧，欢迎你与我们一起提升护理管理者培训的品质！