我国开展跨文化护理的必要性

开心强盗

在我国开展跨文化护理有很大的必要性
文化护理是整体护理的重要层面之一，且护理人员的服务对象是来自于不同文化的独特个体，他们拥有不同的文化背景，形成了不同的文化模式，具有不同的文化需求。因此，护理人员必须根据服务对象不同的文化背景和文化需求，运用适合其文化模式的、有针对性的文化护理策略，来满足其健康需求，达到整体护理的目的。

近几年来，外籍患者的比例开始递增，涉外护理日益增多，而不同国度的患者，其文化背景差异较大。因此，在我国医疗背景下，不仅有必要开展跨文化护理，使护理人员能够认识到跨文化护理的重要性，更需要护理人员掌握跨文化护理的知识和技能，从而能在临床工作中更好地开展跨文化护理服务，提高护理服务的有效性。
我国跨文化护理的本土特色
我国有56个民族，不同的民族都有其不同的文化特色，比如语言、服饰、饮食、对疾病和死亡的态度、风俗习惯等。在我国开展跨文化护理，需要护理人员首先认真学习和了解不同民族的文化背景。只要这样，才能更好地理解不同文化背景下患者的健康需求。
对护理工作者的新要求
对于护理管理者，应充分认识跨文化护理的重要性，主动学习跨文化护理知识，掌握跨文化护理技能；为护理人员提供跨文化护理知识和技能的培训平台；选派人员外出学习相关内容；请专家来院进行跨文化护理方面的知识和经验讲座；定期对护士进行跨文化护理知识和技能考核。
对于护理人员，在临床护理工作中应认识跨文化护理的重要性，增强跨文化护理服务的意识，主动了解服务对象的文化模式和文化需求，并运用适应其文化模式的文化护理策略解决护理问题；主动自学跨文化护理的相关知识；
积极参加相关学习和培训；针对我国多民族的特殊性，主动学习和了解不同民族的文化背景，以更有针对性地开展跨文化护理服务。
加强护理人员文化护理教育
李小寒介绍，在我国本科护理教育中，为了体现文化护理的重要性，护理学生的培养课程中开设了相关的文化课程，如卫生部规划教材《护理学导论》中专门设置了“需要与文化”一章，介绍文化的基本概念、跨文化护理理论及护理在满足病人文化需要中的作用。但从整体上说，我国的跨文化护理教育尚不完善，需要相关机构加强重视，完善相关课程设置和教育培训。
现在选择出国的护理学生很多，到国外工作对他们的文化素养将是一项新的挑战。李小寒介绍，该校与国外院校合作很多，为了使出国学生能适应国外特殊文化环境下的学习和生活方式，学校采取了多方面的措施：强化语言培训，使学生在出国前语言达到国外语言等级标准；增加对国外文化模式的介绍，使学生提前了解国外的文化模式，避免初到国外时发生文化休克；为学生介绍目的地的风俗习惯、地理气候等情况；与国外合作单位沟通，邀请国外专家来校对学生进行解惑答疑，使学生更好地了解目标国家和医院的文化状况；事先安排学生到国外进行参观学习等。
通过这些强化培训，学生具有以下优势：语言功底扎实，可以很好地与当地人交流；适应性强，能够更好地融入到当地医院的工作中。