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怎样才是细化分级护理标准

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楼主
发表于 2011-5-3 22:06:17 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
各位老师:根据《综合医院分级护理指导原则(试行)》等文件要求,结合病房实际,细化分级护理标准、服务内涵和服务项目,在病房醒目位置公示并遵照落实。
请教如何才是细化分级护理标准?
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沙发
发表于 2011-5-4 10:20:59 | 只看该作者
分级护理原则
一、特级护理:
(一)病情危重,随时可能发生病情变化需要进行抢救的患者;
(二)重症监护患者;
(三)各种复杂或者大手术后的患者;
(四)严重创伤或大面积烧伤的患者;
(五)使用呼吸机辅助呼吸,并需要严密监护病情的患者;
(六)实施连续性肾脏替代治疗(CRRT),并需要严密监护生命体征的患者;
(七)其他有生命危险,需要严密监护生命体征的患者。
二、一级护理:
(一)病情趋向稳定的重症患者;
(二)手术后或者治疗期间需要严格卧床的患者;
(三)生活完全不能自理且病情不稳定的患者;
(四)生活部分自理,病情随时可能发生变化的患者。
三、二级护理:
(一)病情稳定,仍需卧床的患者;
(二)生活部分自理的患者。
四、三级护理:
(一)生活完全自理且病情稳定的患者;
(二)生活完全自理且处于康复期的患者。
根据患者的护理级别和医师制订的诊疗计划,按照护理程序开展护理工作。
(一)密切观察患者的生命体征和病情变化;
(二)正确实施治疗、给药及护理措施,并观察、了解患者的反应;
(三)根据患者病情和生活自理能力提供照顾和帮助;
(四)提供护理相关的健康指导。
对特级护理患者的护理包括以下要点:
(一)严密观察患者病情变化,监测生命体征;
(二)根据医嘱,正确实施治疗、给药措施;
(三)根据医嘱,准确测量出入量;
(四)根据患者病情,正确实施基础护理和专科护理,如口腔护理、压疮护理、气道护理及管路护理等,实施安全措施;
(五)保持患者的舒适和功能体位;
(六)实施床旁交接班。
对一级护理患者的护理包括以下要点:
(一)每小时巡视患者,观察患者病情变化;
(二)根据患者病情,测量生命体征;
(三)根据医嘱,正确实施治疗、给药措施;
(四)根据患者病情,正确实施基础护理和专科护理,如口腔护理、压疮护理、气道护理及管路护理等,实施安全措施;
(五)提供护理相关的健康指导。
对二级护理患者的护理包括以下要点:
(一)每2小时巡视患者,观察患者病情变化;
(二)根据患者病情,测量生命体征;
(三)根据医嘱,正确实施治疗、给药措施;
(四)根据患者病情,正确实施护理措施和安全措施;
(五)提供护理相关的健康指导。
对三级护理患者的护理包括以下要点:
(一)每3小时巡视患者,观察患者病情变化;
(二)根据患者病情,测量生命体征;
(三)根据医嘱,正确实施治疗、给药措施;
(四)提供护理相关的健康指导。
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板凳
发表于 2011-5-4 10:25:43 | 只看该作者
回复 秋天童话 的帖子

学习了,谢谢!
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地板
发表于 2011-5-4 10:28:01 | 只看该作者
宇儿 发表于 2011-5-4 10:25 AM
回复 秋天童话 的帖子

学习了,谢谢!

复制卫生部文件上来的
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5#
发表于 2011-5-4 11:06:07 | 只看该作者
回复 kevinmm0215 的帖子

我想该是将每项工作责任到人,分解落到实处  。
如一级护理病人:
每小时巡视患者,观察患者病情变化;要有人落实
根据患者病情,测量生命体征;要按时完成,
根据医嘱,正确实施治疗、给药措施;要有具体措施
根据患者病情,正确实施基础护理和专科护理,如口腔护理、压疮护理、气道护理及管路护理等,实施安全措施;要在工作中有体现
提供护理相关的健康指导。建康教育不是一句空话,要让病人改变不建康的生活行为方式,了解相关知识。
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6#
发表于 2011-5-4 12:07:35 | 只看该作者
351169150 发表于 2011-5-4 11:06 AM
回复 kevinmm0215 的帖子

我想该是将每项工作责任到人,分解落到实处  。

雪儿老师真厉害,一般都会落实到人的。如病人病情变化,当班护士或责任班护士都记录的,我们是这种
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7#
发表于 2011-5-4 14:47:02 | 只看该作者
我认为细化要体现专科特点,如神经内科我们会细化到根据《日常生活能力评定量表(Barthel 指数)》进行自理能力评估,评分为50~70分者,予以协助进行生活护理,评分低于20分者,护士亲自做生活护理.让年轻护士一看就能明白病人在什么情况下应开一级护理.
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8#
发表于 2011-5-4 15:20:09 | 只看该作者
学习了,谢谢各位老师
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9#
 楼主| 发表于 2011-5-4 21:34:26 | 只看该作者
谢谢各位指教
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10#
发表于 2012-6-15 17:08:42 | 只看该作者
学习了,谢谢各位老师
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