20170628-3C007-姚佳丽-《如何培养带领出一支高品质护理团队》实训心得 一、通过实训学到了什么?你认为本次活动的亮点在何处? 若把护理团队比做是一只木桶,团队中的每一个人就是这只木桶上的一块木板。建立高效团队就应:加长短板,优化长板;紧密缝隙。加强协作;坚实桶底。打造平台。优秀的团队不会放弃团队中任何成员。团队的战斗力取决于每个成员的执行力,取决于成员之间的协作与配合,取决于领头雁的影响力。 利用木桶理论激发团队的学习热情、提高护士主动学习的积极性的要点有: 1.科室学习氛围很重要,护士长首先要做榜样,带头学习 2.可以采取PBL(problembased learning)或CBL(case based Learning)的培训方法,提前提出问题,让护士有学习的方向和内容或在临床中选择案例,在案例中进行提问和学习。避免让护士死背书,这样会让护士失去学习的动力和兴趣。 3.培养学习的兴趣,养成良好的学习习惯,可以让爱学习的护士多介绍好的学习方法,激发其他护士的学习热情。 4.及时发现年轻护士的亮点,尤其是受到病人及家属表扬时及时给与肯定表扬(没有知识病人不会欣赏你) 5.教育每个护士做好人生规划,在合适的时候做正确的事。 二、对讨论话题的意见和建议,需要改进的地方? 暂时没有。 三、自己在工作中有何不足? 没和很好地配合护士长的管理工作。
四、计划以后在工作中如何应用? 一名合格的护士长不仅要精通业务,还要有一定的管理能力。工作中善于发现科室管理中的薄弱环节,针对科室不同情况采取相应措施,从而加强管理力度,要做到管理的公开性、民主性。 护士长既是行政管理者,又是学习上的带头人、技术上的排头兵,因此要有过硬的业务技术。在操作训练及理论学习中,要求别人做到的必须自己先掌握。要有系统扎实的专业知识,勤于学习,善于总结,不断吸取新知识,掌握新技术,获得新信息,提高业务水平,这样才能调动护士学习的积极性,提高护士的业务水平。 管理既是科学又是艺术,一个成熟的管理者既是科学家又是艺术家。
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