5月28日冰冰老师呱呱话题“专业护士健康教育能力的培养”有感

雨蓓

呱呱话题“专业护士健康教育能力的培养”有感

今天晚上，在“中国护理之声”呱呱教室，李冰老师通过不同的视角，告诉我们该如何去做健康教育。
李冰老师通过“如何对术后病人进行健康教育”和“如何对来打预防针的家长进行健康教育”，这两个实实在在的案例，告诉我们，健康教育，是建立在护士敏锐的观察能力之上的。是建立在护士宽阔的视角之上的。我们不能把当下的一点工作的一点点指导进行了，就认为是做好了健康教育。
健康教育，最终的目的，是改变人们不健康的生活方式，建立健康的生活方式，习惯，从而减少疾病的发生，提高人们的生活质量。
社区护理，社区健康教育，将会成为护士将来重要的工作内容之一。
我们的护士，如果要提高自己的健康教育能力，使自己真正成为专业护士，就必须重视对健康教育能力的培养，从态度上改变自己，提高自己的知识储备，不仅是医学基础知识，还包括人文、心里，沟通交流，观察评估的能力。
从现在开始，从目前手上所管的病人开始，关注病人的需求，观察病人的日常生活，为健康教育的开展进行积累，寻找适合病人的健康教育方式，为成功的改变病人的行为，实现健康生活方式而不断努力。
日积月累，不仅会提高我们的健康教育能力，更会拓展我们的职业之路。
改变，从态度开始，从观察评估 入手，从积累知识提高
相信我们，会有梦想实现 的那一天。
那一天，如果我们再次遇到来打预防针的孩子和家长，那一天，如果我们再次和孩子家长交流，我们不仅可以说，如何抱好孩子，以帮助我们顺利完成预防针的注射；不仅可以说如何预防预防针注射后可能出现的不良反应。我们更可以通过家属的衣着，言行举止，了解家长对孩子的情感，对孩子的关注程度，从而有的放矢的告知家长，如何喂养孩子，如何关注孩子的成长，更可以通过点滴的观察，了解我们的孩子是否得到了家长良好的看护，孩子是否在健康的环境中成长。
那一天，我们就是天使。我们拥有隐形的翅膀。

沐夏

深刻体会到健康教育的重要性

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雨倍总结的真快，我看到了未来的学者李赞，这种精神，值得我们学些。其实我很多时候也是受些启发，在交流中也启发拓展自己的思路。学习是快乐及美好的事情，大家一起努力！

绿色阳光

听了冰冰老师的从不同角度分析讲解，理解如下：健康教育是整体健康行为的教育，包括健康、不健康人群，健康指导是针对健康问题进行的教育，基本人群是患病的人，健康教育可以在患者住院期间，就渗透在健康指导中进行，达到出院时形成健康行为的目的。

如嫣

雨蓓老师总结的非常全面，非常经典：健康教育，是建立在护士敏锐的观察能力之上的。是建立在护士宽阔的视角之上的。我们不能把当下的一点工作的一点点指导进行了，就认为是做好了健康教育。健康教育，最终的目的，是改变人们不健康的生活方式，建立健康的生活方式，习惯，从而减少疾病的发生，提高人们的生活质量。
  这段话说的非常棒，指出了我们的护士应该具备的工作能力、技巧、眼光和思维的一定高度，一些护士工作思维非常局限，不能从深度去了解工作的含义，只做眼前的常规工作，机械、被动。
   纵观人类健康的始终，良好的规律的生活习惯方式，才是提高人们生活质量的最佳良药，所以不管是临床护士还是社区护士，只要是医务工作者，目前我们的任务就是做好指导、引导 ，包括不同阶段的人群，这就需要团队合作，临床护士、社区护士等。

rzlr

向冰冰老师和雨蓓老师学习！