临床护理查房程序
1、查房者问候病人，向病人及属说明查房及目的
2、责护报告病人病情（以24小时内的病情为主）及护理
3、责任护士提出护理难点
4、查房者行专科护理查体
5、查房者与病人及家属交流，了解情况
6、查房者介绍查体的阳性情况，了解的问题
7、解答病人问题，评价护理效果
8、查房者指导下一步护理措施及先进的护理方法
9、对病人及家属行健康指导
10、查房者总结，大家感谢病人的配合

护理查房，应注意什么：
一  、护理查房，不仅仅是为了检查。
二、上级护士应具有查房的能力。
三、护理查房的核心是病人。
四、护理查房时因携带病人的病历以及相关的检查资料。
五、查房是解决问题，而不是作秀，
六、上级护士应清楚地告知该患者以及责任护士，本次检查的目的。
七、责任护士的报告应按照查房的类型以及患者现存的护理问题。
八、责任护士提出的问题应该与病人密切相关。
九、查体应专业，查体后，应及时与病人的情况相总结。
十、讨论的问题应该与病人现存的问题，有直接的关系。
护理查房的意义：
一、护理查房，有利于保障和促进整体护理的实施。丰富整体护理的内涵，提高护理质量。二、有利于促进护理人员思维的主动性。促进相互学习与交流，引导临床工作的研究风气和学术空气。
三、有利于增强护士的责任感，改变患者对护理工作认识上的偏见。增加对护理人员的信任与尊重。改善护患关系。四、实行按岗位按职能进行的分级护理查房，使护理工作更加严谨，体现了护理的知识与经验的价值，有利于激励各级护理人员的积极性。
在护理查房以及护理操作的过程中，或许患者会对我们抱有不信任，不理解以及对操作的不配合。这时候就需要我们对患者进行有效的护理沟通，建立好良好的护理关系。

护理查房，不仅仅是为了检查，查房是解决问题，而不是作秀，有利于保障和促进整体护理的实施。丰富整体护理的内涵，提高护理质量。

对于医疗来说，查房是最重要的医疗活动，对于护理来说，查房也是最重要的护理活动，因为通过查房，可以了解病人治疗护理措施的效果，以及低年资护士工作不完善的地方，了解病人没有被发现的问题和需求，由有经验的上级护师做出及时准确的修正和指导。护理查房也是护患沟通的高级层面，能使患者感受到更安全和更被关注的专业护理

护理查房是护理管理中评价护理程序实施的
效果，了解护士工作性质的一种最基本、最
常用、最主要的方法，随着护理科学的发展，
护理学的研究范围越来越大，临床护理所面
临的难题也来怠多，而且护理的查房制度
是护理核心制度之一，所以每月组织护理査
房很有必要。这次的护理查房为我们年轻的
护士们搭建了一个很好的学习平台，弥补了
我们在工作中对此类疾病知识的缺乏以及护
理中的一些盲点也为即将步入工作岗位的
护士们提供了一次学习专科特色护理的机
会

护理查房并不是为了检查，通过护理查房我们可以了解护理质量，解决问题的过程，这是一项不断完善不断进步的活动。
如何开展护理查房呢，1、首先要组建一个护理查房的团队，参加的人员注意由医生、护士组成，也可以让实习人员参加。2、要落实责任人，有了团队，还要落实责任人，负责护理查房工作的顺利开展。3、制定查房时间，根据科室情况，合理制定一个护理查房的时间段，然后按照时间段进行有规律地护理查房。4、要及时记录，在护理查房过程中，一定要及时做好相关的记录，把患者的情况详细、分类的记录清楚，方便以后查看。5、做好沟通工作，在护理查房的过程中，要和患者积极沟通，了解患者的情况，热情解答患者的问题

       通过这次护理查房汇总学习，我们都看到了彼此的成长和不足。
        1.查房时，所有人着装整洁，根据病人病情是否具有传染性佩戴口罩。
        2. 在查房时要跟病人沟通，说明查房原因，取得病人的配合。
         3.查房者熟悉病人病情，不照本宣科，要根据病情不同而给出不同的护理措施，并有实施后评价效果。
        4.主查人说明查房目的。
        5.责任护士报告病人情况，重点说明病人现存的护理诊断、护理计划、护理措施，达到的护理效果及需要解决的护理问题。
        6.主查人根据责任护士的报告和护理病历记录情况，询问病人并进行护理体检。
        7.主查人依据获取的资料组织护士进行讨论，作出评价。
        护理查房是护理管理中评价护理程序实施效果，了解护士工作性质的一种最基本、最常用、最主要的方法，随着医学科学的发展，护理学的研究范围越来越大，临床护理所面临的难题也越来越多，因此开展临床护理业务查房是具有必要性，护理查房制度也是护理核心制度之一，要提高护理业务水平，规范护理核心制度，就必须组织护理业务查房。
        

      

如何提高查房效果：

      

1、多与病人交流，多巡视，了解病人的病情、用药后反应、有何不适，才能全面掌握病情，汇报时心中有数，不照本宣科。

      

2、按照护理程序报告病情，针对具体问题，说明简单的原因，在进行护理措施的分享。

      

3、汇报病情不能和病人分离，人文关怀很重要；

      

4、查房者要有能力提出问题，并进行指导。

      

5、加强对患者的人文关怀；

      

6、专科查房不用全面查体，教学,个案查房需全面查体，床边查房是一种时间较短的专科查房形式，以现存问题为主，24至48小时以内。、

      

7、查房时医务人员是否必须带口罩，要根据病情是否有传染性决定，为了沟通交流方便，显示尊重患者，只要不是传染病就不提倡带口罩。

   

再次感谢李冰老师的精彩讲课，通过这次学习，又让我收获满满，心中几个关于查房的疑惑也慢慢解开。在未学习李冰老师的讲课之前，我也参加过几次护理业务查房，都是流于形式，查房的类型也不清楚，病情的报告很生硬，就像在背诵课本，甚至有照本宣科的，与病人的交流极少，未体现人文关怀。有一个病人我的记忆很深刻，是一位心悸病人，经过一段时间的治疗，病人的病情有很大的好转，生命体征平稳，各项检查指标也趋向正常，都快要出院了。为了学习心悸病人的护理查房，组织了对该病人查房。查房的第二天，患者述说一晚上没有睡好觉，一直想白天查房的事，结果心悸又犯了。在没有学习之前，不知道查房的中心是病人，不知道查房是为那些疑难、危难，有护理难度、需要护理查房的病人而查房，只知为了查房而查房。查房的过程中没有考虑病人的感受，小小的病房挤了十多个人，密密麻麻的一片，给病人带来心理压力。查房生硬，与病人交流极少，查房时间也过长。这次查房没能给患者解决问题，反而带来了问题。
我们一定要牢记护理查房的中心是病人。查房是为下级护士把关，为护理质量、病人的安全把关，是为患者解决问题的。
感谢老师解开的第二个疑惑就是：专科护理查房中的专科查体问题。在以前的查房中，都是医生多次给我们演示怎么给病人查体。医生查体很全面，有深度，也非常的专业。但作为护士的我，相关知识浅显，通过多次学习，都没掌握住。通过学习，了解到专科查房不需全面查体，需专科查体。但这方面的知识还需加强学习。
第三个问题就是站位的问题。李冰老师的站位图很直观，简单明了，让人记忆深刻，很期待老师的书。
在今后的工作中，要多开展业务查房，充分利用所学知识来开展护理查房，查房结束后评价查房是否为病人解决了实际问题，是否为下级护士把了关，是否提高了护士的能力，是否规范了专科护理。对不足之处加以改正，争取下次查房、工作做得更好。通过不断的学习改进，让自己成长，让自己进步，让自己更有经验。能为病人提供更安全、更优质的护理。