发发老师把６Ｓ精细化管理讲得非常的透彻，让我们领会了其精髓，明白6S的执行需要大环境的支持和影响，也需要全体人员的到位认识和执行力，而最大的敌人就是随意、弄虚作假、不守规矩。6S是落实制度和标准的工具！

    管理无大小，管理无止境，唯用心、精细、精确和精益！

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老师讲的6s精细化管理包括：整理-整顿-清扫-清洁-素养-安全六个阶段。老师还放的图片让我们对比，很详细，更加容易看出区别。
病区环境、办公区环境、药品管理、医护人员的待人礼仪、与病人沟通礼仪等都需要我们平常注意的点。
我们会努力的！

听了发发老师生动而精彩的授课６Ｓ精细化管理——整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全；人——规范化，事——制度化，物——定置化，深刻体会到管理无大小，管理无止境,唯用心、精细、精确和精益才是６Ｓ管理的精髓！

6s精细化管理包括整理-整顿-清扫-清洁-素养-安全六个阶段，对我来说还有点陌生，只是在理论课本中接触过，很少运用于实际，听了老师的课，印象深刻，有图片对比，经过推行，医院的面貌，病区环境、药品管理、沟通礼仪等均取得了很好的成效和改观。对于基层医院来说，这是一项实施还有些阻力的事情。要做，就要做到周老师所说的人-规范化、事-流程化、物-定置化管理，克服困难，做事随意，不守规矩！管理者要从思想上指引临床护士，按规定，制度办事，以身作则，持之以恒，才会有改善和进步，才能长期执行下去，形成观念！

1、应用6S对环境精细化管理，提高工作效率及安全，不断学习、培训，提升个人形象及素养，管理高效有序规范的团队为医院造就品牌，并创造更多的价值。
二、开展特色护理：如制作入院宣教手册、站立式迎接、送出院服务、按摩服务、电话回访等。
三、创新服务：创新对来说我们认为是非常难的工作，怎么才能创新呢？听了发发老师的课，解决问题就是创新，我始终抱有一个坚定的信念：只要我们用心为病人解决问题，就会发现创新的路子。
四、优化服务流程，常态化管理 ：对工作落实情况要有评价标准，评价体系、常态化的管理机制，善于归纳总结，合理运用管理工具 。

2G026听课心得: 已经是第二次听这堂课了，6s精细管理是非常适用于护理单元的各个方面的，护士站物品的管理，治疗室药品的管理，一次性耗材的管理，病区物资管理等都可以使用。平时在工作中虽然也注重整理，但是不系统导致了效果不佳。有了这堂课可以先从思想上引导护士，运用系统的先进的理论手段改变陈旧的思想，再从实际操作中一步步深入。想信我们的环境会在6S的指引下更上一层楼。谢谢发发老师!

感谢大家的回复，欢迎大家对于6S精细化管理进行探讨！更期待我们大家能运用该工具并展现效果对比图上来

   1、发发老师以图文并茂的形式，清晰的讲解了6S精细化环境管理的具体做法，特别在每个步骤所需要注意的重点都罗列出来，指导性很强。
   2、对自己工作场所进行全面的检查，全方位无死角，从护理部做典范，全院铺开。
   3、要制度化、规范化，统一管理，习惯养成。
   4、有考核措施，与绩效挂钩，才能坚持开展。

7.28课后感言：听了发发老师的课，对6S 精细化环境管理有了更深的理解，对比下两年前推行的5S环境管理，还是有很大差距的，推行的也不是很理想，仅仅对全院病区治疗室、抢救间的环境、物品、标识、设备放置等进行定期督导检查，并固化下来，但并未做到全院全面的、多部门协作的6S精细化环境管理，部门间的协作是个问题，下一步还需努力，从自己的部门做起，先对办公室进行一次彻底的整理、整顿、清扫、清洁。

发发老师讲的6s精细化管理包括整理-整顿-清扫-清洁-素养-安全六个阶段。看了图片对比，经过这些阶段的推行，医院的整个面貌，包括病区环境、办公区环境、药品管理、医护人员的待人礼仪、与病人沟通礼仪等均取得了很好的成效，很大的改观。这对于我们小医院来说，这是一项说得容易，做起来难，能坚持下来更难的事情。我们就要坚持下去，就要做到周老师所说的人-规范化、事-流程化、物-定置化管理，去克服6S最大的敌人：做事随意，没有规距；有了规矩，弄虚作假，不守规矩！遵守规矩，却总是做不到位！我们要从思想上指引临床护士，在管理上做事情，持之以恒，一步一步改进吧!