护理质量检查过程中的误区话题讨论

雨蓓

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、检查要分组，所以要成立不同的质控小组，没有一个人是全能的，要有专项。
3、查关键环节，关键部分，防差错，事故的发生。

这个很赞成

蓝天の燕子

静谈 发表于 2011-2-11 21:32
童话姐姐所说的问题其实不全是护士长的错,她们一般不创新检查,是按护理部要求来的.
护理部是按照不懂护理的 ...

说的很对，主要是条款制定者的问题，如何能把你要检查变成我要检查，使护士积极主动的参与其中，是管理者要思考的问题！

蓝天の燕子

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护理部主任的检查标准也是根据省厅而制定的，应该让你这个“厅长”先洗脑。

秋天童话

雨蓓 发表于 2011-2-19 14:05
一部分是临床护士的基本技能和专科护理规范质量。
二部分是管理规范质量，包括环境管理、安全管理、文书资 ...

谢谢雨蓓老师，祝愉快

秋天童话

蓝天の燕子 发表于 2011-2-19 18:49
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护理部主任的检查标准也是根据省厅而制定的，应该让你这个“厅长”先洗脑。

哈哈，我是什么时候得当厅长了啊，是谁推举我啊，我要请她吃饭

蓝天の燕子

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童话，如果我当了卫生厅长，一定让你当副厅长！
感谢你提出的这些问题，让很多的质量检查者反思！
是自由天空的回复。

依旧

感谢童话老师，这个话题太好了，在此，脑子被好好洗了洗

我爱我家

  “例子1、在检查过程中，提问是必不可少的。习惯是提问者翻着书本看，检查被提问者是否能将提问的内容背诵下来。提问的内容许多是检查者们的随机所思的内容，当然，也有范围。只是范围宽广如大海。如提问三基知识，一本厚厚的三基，检查者们随意地从中找出一个问题来提问。被提问者至少将那本三基复习一遍，才有可能从容地应对提问。提问的内容与准备前看书的内容南辕北辙，就只好自认倒霉。说话返回来，假如被检查也随机提问检查者，检查者能否完整的回答问题？在这里不说检查结束，只说检查的过程，准确地说检查的方法。一人看书一人背书，这样检查的方法是否公平合理。  ”
确实，这样是不可行的，只会导致护士们的逆反心态，让她们感觉，就背不下来了怎么样吧，大不了就扣点分喽，随便你怎么扣，反正一个月也就那么点奖金……听完这些我们该深思，质检真正目的是什么？我个人的建议是：可以就近期工作中容易出现的问题出发，提问关于这些问题的看法，然后引导出正确认识的答案，让她们感受这些是贴近临床的，只要想想平时是怎样做的，说出来就可以了，让大家意识到其实什么工作流程，制度，等等这些都是指导工作的核心，真正理解并结合临床去实施了，就不用这样刻意去记，刻意去背了。

秋天童话

我爱我家 发表于 2011-2-26 10:25
“例子1、在检查过程中，提问是必不可少的。习惯是提问者翻着书本看，检查被提问者是否能将提问的内容背诵 ...

不合理的检查方式，只能造成大家的逆反心理，然后采取死猪不怕开水烫的对待检查：我背不了，你也不可能把我怎么样，我就背不得，你杀我吧！如此的检查和被检查，检查的宗旨就事与原返了。

cm929

       护理的检查应从机械的低层面的考护士，提升到了解护士规范执业与专科护理质量、按照评价标准检查护理管理情况。而且一定要按照标准，而不是人为的标准。
谢谢李老师！