护理之声--医疗护理职业交流中心—广西护理之声管理咨询有限公司

标题: 是什么让护士变成了不会思考的机器人？ [打印本页]

作者: 351169150 时间: 2011-4-27 00:12
标题: 是什么让护士变成了不会思考的机器人？
   护士忙成不会思考的机器人了吗？还是因为终日做机械重复的工作，在工作中就养成了不思考的习惯？
   前几日，我到优质护理病区去查房，看到有的床位挂着护理警示卡，如防跌倒，记出入液量，监测血糖等，问及病人都知道这些提示卡的内容说有护士讲解，对他们和护士都有警示作用。很是欣慰，护士对安全警示标识如此认真对待，病人安全得以保障。
      昨天碰到护士长夸赞了此事，后来护士长给我说到她科一件关于警示卡的离奇事儿，让人哭笑不得。前一天晚上她科收治的一个严重车祸伤，当时没有床位，就安排在走廊加床，早上查房发现走廊这里很拥挤，护理病人不方便就将该病人转至病区转角的宽敞位置，一早又将这个加床收治了另一个新病人，而那个用氧的警示卡没有一并拿走，护士长发现后立即改正把用氧警示卡从走廊加床取下挂在了拐角加床，在办公室碰到责任护士甲说：“某某加床转了你怎么不把警示卡取走呢？以后要记住！”责任护士甲经护士长提醒表示记住护士长的话了，然后就各忙各的去了。车祸伤病人有家属来让护士长去一下，护士长无意间发现自己先挂上去的用氧警示卡不见了，奇怪，明明挂上去了的啊？带着疑惑护士长重新把用氧警示卡挂上去，护士长办完事再叫来责任护士甲说：“某某床明明在用氧应该挂上警示卡的才对”。责任护士甲又应允了一声“哦”就走开了，护士长就去开会了。护士长开会结束也是要下班时间了，护士长再去看那个车祸伤病人确发现床尾挂着两个用氧警示卡！！护士长想今天真是奇怪了啊，怎么在这个病人的床尾挂上两个用氧警示卡了？于是又叫来责任护士甲问到底怎么回事，原来责任护士甲听护士长说某某床没有取下警示卡，护士就毫不思考的直奔某某床取下警示卡，护士长第二次说某某床是用氧的病人该挂上警示卡，于是她立即就又去挂上。于是就出现了护士长发现没有挂警示卡立即挂上，给责任护士提醒之后责任护士去把护士长刚挂上的警示卡给取下来，等护士长再说该挂上的时候，那护士就在护士长已经挂上的床尾再挂上了一个一模一样的警示卡。护士长在诉说时都忍不住要笑，我当时也感到很搞笑，笑完之后却让我更担忧，我们的护士就是这样上班的吗？做事的时候可以不加思索？让取下不管三七二十一就取下就是；做事的时候就不观察观察情况？让挂上就去挂上，不管上面还挂没挂着另外的什么提示卡？
      到底是什么原因让我们的护士变成了“不主动思考问题的机器人？”护士工作是脑力劳动和体力劳动并重，每天要面临很多的问题，如若都不加思索的工作怎么能为病人提供优质服务？如何保证护理质量和病人安全呢？请各位老师赐教！！

作者: 351169150 时间: 2011-4-27 00:34
回复静谈的帖子

静谈老师我忘了说明这个科室人员配备充足，跟前面说到的内科是不一样的，一个护士管5——7个病人

作者: 351169150 时间: 2011-4-27 00:56
回复静谈的帖子

请静谈老师帮忙分析

作者: 蓝天の燕子 时间: 2011-4-27 08:48
护士充足出现这个现象说明：
1、是护士个人的原因，这个护士属于符合型的，不会思考，护士长怎么说就这么做。
2、管理上的原因，责任护士不能只是一个听话能干的护士，应该培养他们的责任心，观察能力和思考能力，凡事都要问一个为什么？
3、此事看起来是小事但是作为管理者不能疏忽，应该不断的总结改进，每天晨会都要对类似的小事进行提醒，警钟长鸣！

作者: 351169150 时间: 2011-4-27 09:11
回复蓝天の燕子的帖子

燕子老师说得好，是护士的问题，也是管理问题，从管理入手培养护士观察能力，思考能力，增强工作责任心 ...

作者: 秋天童话 时间: 2011-4-27 09:59
产生这样的护士原因有几方面：
第一、可能工作太忙，没时间想那么多事情。
第二、护士本人业务素质可能相对欠佳，所以，形成特别热爱听话的习惯。
第三、领导即护士长热爱指挥，使护士养成一种惰性，变成不热爱想问题，没有自己的主见。有时候，如果不听护士长说话，过后会被批评。因为中国的传统观念是领导永远是对的，致使小护士不敢违抗领导说话，这是护理人的悲哀。

作者: 351169150 时间: 2011-4-27 10:43
回复秋天童话的帖子

谢谢童话老师的一席话提醒了作为管理者应该注意管理方式，不要让护士只能唯命是从没有了创新没有了思想

作者: 秋天童话 时间: 2011-4-27 10:50

351169150 发表于 2011-4-27 10:43 AM
回复秋天童话的帖子

谢谢童话老师的一席话提醒了作为管理者应该注意管理方式，不要让护士只能唯命是 ...

哈哈，有时候就这样，父母帮助孩子太多，孩子就变成无能

作者: 351169150 时间: 2011-4-27 11:11
回复秋天童话的帖子

应该可以这样比喻所有值得思考管理方法

作者: 白云和太阳 时间: 2011-4-27 16:30
童话老师分析得很好！说得很中！

作者: 351169150 时间: 2011-4-27 17:38

白云和太阳发表于 2011-4-27 04:30 PM
童话老师分析得很好！说得很中！

作者: 三生石 时间: 2011-4-27 18:34
同感呀，作为一名取得执业证书的护士只是具备这种资质，并不等于能成为临床准入护士，现在的护士一方面中专毕业的护士思考能力弱，基础差；另一方面本科毕业的护士动手能力较弱，且动手时顾虑又多，给管理者带来了很多的困惑，来临床后都要从新培训，成了我们的首要任务，我想这也是教学与临床脱轨造成的，需要改的事物太多了，管理者和护士都很累的。

作者: 351169150 时间: 2011-4-27 19:05
回复三生石的帖子

三生石老师从护理教育角度分析了存在的问题护理教学与临床工作有脱节现象，一个新护士到岗需要通过医院规范而系统的培训才能用谢谢三生石老师

作者: 云南美好 时间: 2011-4-27 20:34
中国的护士已经麻木，你让她干什么就干什么，是体制造成的，不干行吗？因为你还要饭碗。嘿嘿

作者: 卢彩凤 时间: 2011-4-27 20:34
呵呵，老师的这个讨论可以以小见大的分析，说明我们的护士在工作中基本上很机械，没有自己的思维。万一这个护士只是机械的听话干活，可能悲剧就会酿成，不能拔得罐子拔了，不能停地治疗停了，很可悲的。管理者在业务学习中应该多采取大家共同分析学习的形式，这样或许能好点，护士的工作方式和护士长的工作方式有时候还是很相近的，所以说护士长一定要多动脑子，鼓励大家也多参与科室的管理，这样主动性也许会增加不少。

作者: 351169150 时间: 2011-4-27 20:46
回复卢彩凤的帖子

彩凤老师提到了主动性护士主动参与科室管理这是一个非常积极的方式赞一个！！

作者: 351169150 时间: 2011-4-27 20:46

卢彩凤发表于 2011-4-27 08:34 PM
呵呵，老师的这个讨论可以以小见大的分析，说明我们的护士在工作中基本上很机械，没有自己的思维。万一这个 ...

谢谢彩凤

作者: 赣州-血液-宝宝 时间: 2011-4-27 21:03
记得我科室一位医生说过，一个人工作忙的没有时间思考，是很危险的，可能自己都不知道工作做得怎样，心里没底。目前护士除了忙之外，各式各样的检查让护士傻得只知道听上级指导，哪敢有个人的思考，否则，可能吃不了兜着走。鉴于以上两个原因，一个是没时间思考，一个是不敢去思考。

作者: 宝妈 时间: 2011-4-27 21:26
参加工作的护士已经不是小孩子了，很多能力不是谁能培养出来的，做事永远不会用脑子，可你没权不要她，但她会是命最好的，因为最后只好找个不用脑子的活给她干

作者: 卢彩凤 时间: 2011-4-27 22:09
回复 351169150 的帖子

l老师真客气这个案例也给我很多的启示，以后的工作会更好的

作者: chmy6612 时间: 2011-4-27 22:10
回复秋天童话的帖子

父母帮助孩子太多，孩子就变成无能.说得真好，童话一定是个教子有方的好妈妈。

作者: 快乐小莉 时间: 2011-4-27 22:19

秋天童话发表于 2011-4-27 09:59 AM
产生这样的护士原因有几方面：
第一、可能工作太忙，没时间想那么多事情。
第二、护士本人业务素质可能相 ...

是的，护士长为护士提供了偷懒的机会，出现这样的问题，不能怪护士，是管理者的问题，没有及时分析查找原因，而是自己去做，这样护士以后还是会发生类似问题的，因为久了就会养成习惯了。

作者: 白云和太阳 时间: 2011-4-27 22:27
环境造就人！

作者: 351169150 时间: 2011-4-28 08:50
回复白云和太阳的帖子

谢谢太阳老师作为管理者也该积极思考

作者: 白云和太阳 时间: 2011-4-28 12:31
护士长也象老师那样，多提醒，多指导，授予方法而不去代劳。这样护士工作会更大提高。

作者: 351169150 时间: 2011-4-28 14:52
回复白云和太阳的帖子

让护士主动动手动脑才能提高

作者: 湖南冬梅 时间: 2011-4-28 17:58
对低年资护士培训和检查时不只要告诉护士要怎样做，更要告诉他为什么；而对骨干或责任护士就应培养他们如何发现问题和怎样寻求解决问题的方法，这样他们想不动脑筋就没得依靠了。

作者: 湖南冬梅 时间: 2011-4-28 18:00
我们的管理者的检查考核太教条是造成护士不灵活的主要原因。

作者: 351169150 时间: 2011-4-28 21:58
回复云南美好的帖子

看来美好老师也赞成护理管理该有革新才能改变护士的行为

作者: 351169150 时间: 2011-4-28 22:01
回复宝妈的帖子

像宝妈老师说的这样的管理模式在工作中很常见我们的护士工作就是一个岗位一个人没有能力就完不成当班工作，也很少有机会和时间去单独培训那个别不动脑筋的人，所以就干脆让不动脑筋的人去不用动脑筋就能干活的岗位

作者: 351169150 时间: 2011-4-28 22:04

湖南冬梅发表于 2011-4-28 06:00 PM
我们的管理者的检查考核太教条是造成护士不灵活的主要原因。

有同感！！！不过在这个网站的老师们所在的单位就不该再有这样的管理者应为在这里管理者的检查考核理念已经革新管理检查考核不再教条期待更科学合理的考核评价让护士工作更有创造性更主动积极

作者: 351169150 时间: 2011-4-28 22:04
回复湖南冬梅的帖子

谢谢冬梅老师的指导 “对低年资护士培训和检查时不只要告诉护士要怎样做，更要告诉他为什么；而对骨干或责任护士就应培养他们如何发现问题和怎样寻求解决问题的方法，这样他们想不动脑筋就没得依靠了”

作者: 海豚 时间: 2012-3-1 17:45
呵呵。这就是所谓：护士的执行力超强吧。

作者: nayan0623 时间: 2012-3-10 09:56
我们的护士太忙了

作者: yanweimao 时间: 2012-3-23 19:38
做事的时候就不观察观察情况，是现在年轻护士的常见病

作者: wangchunguo 时间: 2012-3-25 21:30
护理队伍不稳定也是其中原因之一，出了事换个单位。

作者: 一叶孤舟 时间: 2013-3-1 03:12
这是意识不到位，没有时常的一个工作习惯，干什么事都马马虎虎，以为是小事，不重主，再说了挂那么多牌子干嘛，有利也有鄙

作者: jjkzll 时间: 2013-3-1 10:04
非常赞成童话老师的意见。

作者: 351169150 时间: 2013-3-6 10:46
回复白云和太阳的帖子

授之以渔而不是授之以鱼

作者: 351169150 时间: 2013-3-6 10:47
回复白云和太阳的帖子

谢谢老师的参与

作者: hlb0881 时间: 2013-5-15 15:39
是不是护士没去看而是让新来的不懂挂卡的学生做的这件事？

作者: 刘敏杰 时间: 2013-8-12 10:15
护理工作要用脑，学会思考。

作者: 351169150 时间: 2013-9-6 15:51
回复 hlb0881 的帖子

是低年资护士干的

作者: 351169150 时间: 2013-9-6 15:51
回复刘敏杰的帖子

是啊还要学会评判性思维

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