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标题: 2016年8月4日精细化管理在儿童重症护理管理中的应用——“李冰老师时间”培训心得 [打印本页]

作者: 雨蓓 时间: 2016-8-4 21:19
标题: 2016年8月4日精细化管理在儿童重症护理管理中的应用——“李冰老师时间”培训心得

“李冰老师时间”培训心得

2016年8月4日

——精细化管理在儿童重症护理管理中的应用

作者: 雨蓓 时间: 2016-8-4 21:58
今天的互动话题：

1、贵院的6S精细化管理全院统一呢还是各有特色呢？
2、请教一下3年内的轮科护士如何轮转？所有的轮转护士都参加轮转吗？
3、你一日五查，是如何做到的。我们医院的护士长一个星期要顶班最少三天。
4、护士长每天查5次病房，每次重点各是什么？
5、您们医院护士轮转是相关科室还是全部？
6、如何做好长期卧床患者难免压疮的护理？除加强翻身外，还有什么好的措施吗？
7、杨老师，护理质量检查中很多问题反复出现，体现不出持续改进怎么办？
8、精细化管理，专科护士管理具体有什么好的方法
9、一级及危重病人护理质量考核标准，老是那几个问题改不了
10、老师，您在要求责任护士跟查房时，如何保证治疗及时用上呢？3-4个患者查下来可能差不多1个钟头了，对于Q几小时的治疗如何处理？

作者: HFP 时间: 2016-8-4 22:13
杨老师解答得很到位

作者: 雨蓓 时间: 2016-8-4 22:14
11、责任组长不能履职怎么办？
12、老师您是如何保证科室基础护理是否做到位了呢？例如有些护士四五个棉球就完成了人才会阴护理，口护也是随便擦擦
13、现在提倡简化护理文书，为什么上级领导来检查要求填太多单子，比如入院须知、健康宣教、自理能力评估、压疮、跌倒等风险评估？
14、在一日督查中发现护士存在的问题，给予及时指出，有拒不改正错误，且拒不改正的，该怎么处理？

作者: 雨蓓 时间: 2016-8-4 22:17
15、杨老师，能把你们的评估单分享一下吗？

作者: gansuhuligaogao 时间: 2016-8-4 22:45
感谢杨老师的精彩讲课，很全面也很细致，发现了自己在工作中的不足及做的不够细致的地方，通过老师的讲解及问题解答找的了解决办法。没有考核就没有管理，会好好结合自己的工作现状总结一套属于自己、适应自己团队的管理办法的，谢谢杨老师！

作者: wwx 时间: 2016-8-4 22:53
听杨老师讲课真是一种享受啊！1、声音好听；2、知识渊博；3、超级实用。
我们医院是一家乡镇医院，各项工作还处于摸索阶段，听到杨老师的讲课让我学到很多管理经验和业务知识。
1、对高年资护士的不服从管理，可以敞开心扉的问一下，为什么不听，你有什么更好的方法吗？如果你的方法比我的方法好，我可以采纳。
2.很多问题反复出现说明我们的工作流程有问题，能不能简化工作流程？
3.目标-规则-培训-考核，然后规则如何具体制定，这个方法不管是护理部还是科室都需要按照这个流程来实行精细化管理。
4、让责任护士跟随医生、护士长一块查房，一护士能学到很多东西，二能加强医护沟通，使医生了解护士的护理措施是否到位，三能督促护士贯彻好医生的医嘱，落实好各项护理措施。

作者: wwx 时间: 2016-8-4 22:57
老师，讲课录音能分享一下吗？想反复听听、学学。

作者: 雨蓓 时间: 2016-8-4 23:10

gansuhuligaogao 发表于 2016-8-4 22:45
感谢杨老师的精彩讲课，很全面也很细致，发现了自己在工作中的不足及做的不够细致的地方，通过老师的讲解及 ...

很快的回复啊

作者: gansuhuligaogao 时间: 2016-8-4 23:14

雨蓓发表于 2016-8-4 23:10
很快的回复啊

老师讲的很好，所以感慨和想法好多。

作者: 木棉红 时间: 2016-8-6 16:05
一、为什么推行精细化管理：护理工作中存在的各种问题，与管理的模式息息相关，一个环节出了问题，势必影响下一个环节，流程不完善，形同虚设。从粹片化到系统化无缝隙链接，需要精细化管理。
二、推行精细化管理，遵循ORTCC模型
1、从管理的角度，要有明确的目标。目标，是决定整体质量最基础、最关键的核心部分和落脚点。
2、制定了目标，就要形成规则，有体系，将规则一项一项罗列出来，让大家去遵守和执行。
3、有了规则，必须进行培训和演练。有培训就要有考核，才能保证培训效果。

作者: kjy728 时间: 2016-8-7 11:52
通过杨老师用实例的讲解，对精细化管理的构建和运用有了清晰的的认识和了解，深切感觉到经验管理和科学管理的差距，找到日常工作中的短板如工作目标不清晰、每月的质量反馈总是反反复复那么几项等等，需深入学习并使用制定目标的SMART原则，逐步提高自身素质。

作者: 951844982 时间: 2016-8-8 15:37
杨艳老师深入浅出的讲解，让我对精细化管理有了更深的认识和了解，深切感觉到我们现在的经验管理和科学管理之间的差距，也更加强烈的感觉到我们自己的医院和大医院的管理上的差距：我们临床上出现的那些问题总是反反复复的出现，制定的改进措施总也落实不下来，医院从上到下都是一种因循守旧的学习和工作态度。。。想推行一项新的东西难之又难，全院医务人员的绩效考核今年试行了两个月便推行不下去而还原了。。。不过，仍然很庆幸自己学习到这么多专业精深的实例分享和管理知识，学习到这么多先进的护理经验，从而潜移默化地提高专业能力和自身素质。

作者: 951844982 时间: 2016-8-8 15:47
不好意思，是杨娟老师

作者: suxiaobaiWY 时间: 2016-8-8 19:49
原谅我回复比较晚，尽管没有及时回复，但老师的讲课对我印象还是很深刻的。虽然我没有在儿科，也没有接触过儿科，但杨老师通过讲儿科的精细化管理，让我也受益良多。精细化管理是一种很全面的管理方式，管物的同时也适合管人。杨老师从一些比较细节的方面举例说明了精细化管理的方法，在各位老师的提问后，老师也给了详细的解答，让我的头脑里有了更深层次的理解。精细化管理体现在很多的细节中，要把这种管理方法融入到我们的工作流程和体制中，既能更好的开展工作，也能通过培训调动护士的主观能动性。眼下，我们的主要任务是规范查房、工作流程和工作模式，更重点的是做护士培训，并且需要建立整套的培训机制。通过考核和演练来达到培训的真正目的，来让护士有更真料的提高。先一步步做起，相信会有改变。
谢谢老师的讲课，也谢谢护理之声的老师们。

作者: 百合 时间: 2016-8-9 09:53
听着各位老师的反馈，内心充满了渴望，雨蓓老师能否再请杨娟老师给大家讲一次，因为外出学习没有听到，真的是太遗憾了。

作者: 湘-旺旺-廖玲 时间: 2016-8-10 22:02
杨娟老师的课，很精彩。谢谢！
杨娟老师，总结自己的管理经验，科学管理，规范制度，制定流程。分层培训，注定计划，严格态度。
态度决定一切，制定考核标准，没有考核就没有管理，很支持。虽然考核不是唯一，但是考核是唯一检验管理是否到位，是否人人遵守的管理手段。
有自己的文化体系，专科管理，工作态度，自然能提高工作效率，保障安全。

作者: 湘-旺旺-廖玲 时间: 2016-8-10 22:03

杨娟老师的课，很精彩。谢谢！
杨娟老师，总结自己的管理经验，科学管理，规范制度，制定流程。分层培训，注定计划，严格态度。
态度决定一切，制定考核标准，没有考核就没有管理，很支持。虽然考核不是唯一，但是考核是唯一检验管理是否到位，是否人人遵守的管理手段。
有自己的文化体系，专科管理，工作态度，自然能提高工作效率，保障安全。

作者: yang88 时间: 2016-8-13 11:07
听了老师关于精细化管理在儿科重症护理管理中的应用这一课，对精细化管理我有一个更深层次更清晰的理解。我们平时工作中也会遇到类似的问题，每次都是就事处理，很少去深入讨论分析原因并找出真正解决问题的根本方法。通过学习老师利用科学管理，规范制度，制定规范有效的流程并进行分层培训，制定考核标准，然后通过考核去检验管理是否真正到位。每位护理者是否认真遵守了规范制度并落实到位。在以后工作中我将结合本科室特点逐步做好精细化管理，优化工作流程，达到患者护理者都满意的目的。

作者: yang88 时间: 2016-8-13 11:09
打算再听一次老师的录音，学习老师管理中的精髓内容，来逐步提高自己的管理水平。

作者: zxyjhcs6688 时间: 2016-10-28 22:33
听了杨老师的讲课，深知推行精细化管理的重要性，遵循ORTCC模型：制定目标，确立组织，激励和沟通，培养人才，评价与考核，持续改进，遵循科学管理的原则，不断提高管理水平。

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