护理之声--医疗护理职业交流中心—广西护理之声管理咨询有限公司

标题: 2016.5.19我的听课感言——我国护理发展趋势与变革管理 [打印本页]

作者: 雨蓓 时间: 2016-5-19 22:38
标题: 2016.5.19我的听课感言——我国护理发展趋势与变革管理

我的听课感言

——我国护理发展趋势与变革管理

2016年5月19日课程

作者: 雨蓓 时间: 2016-5-19 22:40
川手术室~well(976123584) 22:25:11

听课后感言：
一个优秀的护士长也应该是该专业的学科带头人，才能更好的做好该专业的人力资源培训，护理查房、病例讨论及该专业的发展规划。

作者: 雨蓓 时间: 2016-5-19 22:52
今天的互动环节特别精彩，有许多老师提出了非常好的问题。李冰老师的回答同样精彩！！！

0黔-骨科护理-曼陀罗(898088865) 21:56:16
李老师说的是大地方，我们小地方社区不像社区，护士怎么发展？

80-四川资阳-护理部杨喜平(626002631) 21:56:34
减少考试，我们都想，但是临床护士的操作技能不考连基本的无菌原则都忘了

皖太医～骨科～如月(94144221) 21:56:47
请问老师，我们小县城二甲医院如何更好的落实优质护理呢？

77丽水护理部萍(821652826) 21:57:14
疾病护理质量标准体系建立的参考标准有哪些渠道

★G009东莞—急诊—可(416852364) 21:57:15
我想问老师，急诊护士怎么发展专家

★G013甘-瓜州人医-王(260377045) 21:57:18
护士长的职业生涯也走专家型道路对吗?

35宜昌-三医(921035418) 21:57:19
护理科研申报可以后期培训么？

皖太医～骨科～如月(94144221) 21:58:07
如何培养护士热情的性格素质？

14美英(344138460) 21:59:31
李老师，我们一级医院的护士怎么发展

★G015鄂-广水中医-秋心(939862592) 21:59:47
基层医院该怎么发展专科护理？

85粤～岁月静好(376729679) 22:00:54
李老师：我们单位也是大考小考特别多，理论操作月月有考，多少年过去了，护士的能力不见得提——如何改变这样的局面呢？不考的话护士自觉学习的能力又比较差

★G005豫-郑直一-羽(1317886569) 22:02:29
李老师，是否能简单的说一下标准化建设的模式？

67豫-外-静思(993858201) 22:04:36
护理学科带头人要具备怎样的条件

★G011安徽儿护理郭郭(578879961) 22:05:54
怎么合理使用专科护士

64重庆中医-护理(672550884) 22:10:14
李老师：您好！我们是区级三甲医院，但是，由于护士队伍中专护士基础，培养成本也很高，又买书，又买报，给他们很多机会，但生小孩，二胎，接连几年都在怀孕，生育，哺乳，极大地影响了学习、培训质量，也影响了护理质量，很困惑。所以我们还是要考试、考核，釆取末位淘汰制可以吗？谢谢！

作者: 雨蓓 时间: 2016-5-19 22:57
我的感受：老师们的感谢，是对冰冰老师最好的表达

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作者: HFP 时间: 2016-5-19 23:13
听了李冰老师的课，让我感悟很深：作为一名护理管理者，我觉得个人管理能力还要进一步提升。我们一直认为管理就是把科室管理好、把人员管理好就得了，今晚我才理解现代管理的意思：管理最重要的责任不是管人，而是培养人；管理是一种严肃的爱；管理者最基本的能力是有效沟通，管理就是沟通沟通再沟通。在现在的形式下，需要护士与医生相辅相成，护理必须有精准的护理学科建设，才能适应新形式的需要。
在十三五期间护士的发展前景有很多，而一名专业护士的成熟需要7年的时间，作为管理者要考虑护士职业发展规划，做好计划，把护士培养成技术型、专家型的人才而不是操作型人才。
融入时代，及时了解并适应医疗新形式是我们必须做的，关心医疗护理发展趋势，真确解读文件精神，落实好优质护理服务（即责任包干到人的排班模式，运用护理程序管理病人）。护理学成为国家一级学科，要做到真正的独立还需要我们护理人员的努力，侧重学科建设，而学科建设的重点有:核心技术、学科带头人、人才梯队建设。
以上是我听课后学到最好的知识。一个优秀的管理者应该是该专业的学科带头人，这样才能更好的做好
该专业的发展，指导护士进行护理查房、疑难病例讨论、职业生涯规划等。我们将培养更多的专家型人才，提高护理水平，为护士职业发展做规划。
感谢李冰老师的辛勤付出，还有美女主播雨蓓老师，谢谢！

作者: 木棉红 时间: 2016-5-19 23:38
冰冰老师以她卓越的眼光和独到的远见以及博大的信息量阐述了我国护理发展趋势以及在这样的发展趋势如何变革管理。作为管理者，我当初只表浅的认为只要管理好护士、管理好病房、管理好物品就行，对护士培养上就象冰冰老师提到的“护士主要在各级护理管理者的指挥安排下工作，管理者较少考虑考虑护士职业规划更多的被工作、考试、检查围绕，使得更多的护士成为了操作型人才，而病人和医生更需要的是却是技术型人才，因为操作是熟练工作。”
冰冰老师的一段话，给我很大感触和很深的彻悟：”必须放眼世界，跳出护理看护理，积极主动与医生合作，改变管理思维，解放护士，开展精准专科的护理学科建设，使护士从操作型转向技术型，由从属型转向主动思考型，力研究疾病发生发展的理论知识、深入掌握用药知识、早期发现病人病情变化，及时与医生交流合作，为病人疾病诊疗及转归体现专业价值。“
谢谢冰冰老师精彩讲课。

作者: suxiaobaiWY 时间: 2016-5-20 10:47
   昨晚听了李冰老师的课以后，真的受益匪浅。无论是从站位还是发展眼光，都把我们领到了一个新的高度，带给我们一种更广阔的视野。我们是一所县级医院，要做到老师讲课中提到的状态，还有很长的路要走。但通过上次李冰老师团队在我院的精心指导和在护理讲堂的授课，我们从思想觉悟上提高了很多。听课以后，感觉我们不能把眼光停在过去，把护士只当作被管理的对象，只交代一些指令性的任务。应该把护士当作护理过程的中心，给他们发展的机会和空间，引导他们能在自己能力基础上不断的进步，学习更先进的知识和技能，从而在工作中获得价值感，有主人翁的荣誉感。对于管理者来说，这们的护理团队，也一定会不断发展壮大。
   管理者多从理念上培养护士，使他们从单纯的操作型护士向思考型转变，使他们能意识到学科建设的重要性，能从心里自发的参与进来，并且愿意通过自己的努力来推动整体护理水平的进步。这需要领导的支持和引导，能做好带头作用。同时，还要搞好和医生和病人的沟通，先给我们自己创造一个良好和谐的工作环境很关键。出是开展新项目的前提。作为县医院，我们还有很长的路要走，但我们不会气馁和放弃，会根据医院的实际情况，跟着李冰老师的大方向不断努力！
      谢谢老冰老师的精彩授课，也谢谢老师们的帮助和分享！

作者: 如嫣 时间: 2016-5-20 15:12
   又一次荣幸聆听冰冰老师精彩讲授，每一次的感受都不一样，每一次的体会都受益匪浅，每当在管理上、在工作中遇到难以解决的问题，走不出去瓶颈的时候，老师独有的眼光和见解，丰富而广深的知识，谆谆耐心的教导让我脑洞大开。好荣幸今生能认识冰冰老师，能在老师的指导下成长，老师那锲而不舍、奋发拼搏进取、无私的奉献的精神，时刻鼓励激发着我们！
   老师的每一句都是那么的精彩、深刻有深意，让我们感触而顿悟：“必须放眼世界，跳出护理看护理，积极主动与医生合作，改变管理思维，解放护士，开展精准专科的护理学科建设，使护士从操作型转向技术型，由从属型转向主动思考型，力研究疾病发生发展的理论知识、深入掌握用药知识、早期发现病人病情变化，及时与医生交流合作，为病人疾病诊疗及转归体现专业价值。”
   是啊，有亲爱的冰冰老师、蓓蓓老师、发发老师、有群里很多优秀老师的关爱、支持、指导、相互勤勉，我怎能不去进步，怎能放弃这么让人敬仰的职业，怎能对的起各位老师的爱心！加油！加油！今天是520，我爱老师们！

作者: kjy728 时间: 2016-5-20 18:35
5.19听课感言：
1.“管理最重要的责任不是管人，而是培养人”； “管理者最基本的能力：有效沟通，管理就是沟通沟通再沟通”，这几句话对我的启发很大，使我重新认识日常工作中的管理，由此改变管理方法，通过不断的学习提高自身的管理水平。

2.护士职业的发展空间很大，工作中需要从自身做起，积极引导和培养同事们的工作热情、学习热情，不断提高职业素养。

3.听课受启发后，查找在护士职业发展工作中自身工作的不足，改变一些不切实际的工作方法，改变管理思路，逐渐扭转现状，培养技术型、专家型护理人才。总之受益匪浅，对我目前的护理管理工作起到了极大的促进作用。谢谢李冰老师！雨蓓老师！发发老师！

作者: 惊鸿如月 时间: 2016-5-20 19:41
5.19课后感言：
一直以来，对于李冰老师只是一种神往，如今真正能够聆听李老师的精彩授课，得到李老师的指点，觉得无比激动！第一次，了解到管理最重要的责任不是管人，而是培养人；第一次，明白管理者就是一种严肃的爱；第一次，知道管理就是沟通、沟通、再沟通！对于新上任的护士长，面临的问题很多很多，不仅仅是人、财、物的问题，还要处理各种各样的关系，医患、护患、兄弟科室、医护关系等等，一切都是新的起点，新的事物。这就迫切需要我转变角色，改变思想，改变管理思路，逐渐扭转现状，培养技术型、专家型护理人才。老师独有的眼光和见解，丰富而广深的知识，谆谆耐心的教导让我脑洞大开，受益匪浅，对我目前的护理管理工作起到了极大的促进作用！
再次感谢李冰老师的辛勤付出，还有雨蓓老师，谢谢！有你们在，我怎能不进步？！

作者: 绿色阳光 时间: 2016-5-20 20:09
谢谢李冰老师，听了您的课，增长了好多的见识，明白管理最重要的不是管人，而是培养人。护理人员的出路不仅仅是医院，还有好多院外服务，如社区医疗服务、养老院护理及居家服务、健康咨询管理、医药保健服务等。在极速发展和变革的时代，护士的地位和受尊重更多源于价值，而非给予，所以要花大力气、集中力量造就临床专科护理尖兵，管理者应该积极主动与医生合作，改变管理思维，解放护士，开展精准专科的护理学科建设，使护士从操作型转向技术型，由从属型转向主动思考型发展，这样更有利于我们护理的发展。

作者: gansuhuligaogao 时间: 2016-5-20 22:15
昨晚手术没有完很遗憾听了李冰老师的一半课，但就仅仅是一半也真是受益匪浅、感触颇深。是啊管理最重要的责任不是管人，而是培养人!作为管理者不仅要认识护理管理存在的问题，还要改变管理思维，这样才能适应新形势，适应时代及医疗改革形势的需要。所以这对管理者就有了更高的要求，作为管理者你自己本身的素质及技术水平就必须要求过硬，这样你才有资本去要求别人，我是这样认为的。再者作为管理者在你不断提高自己的同时还应该发现下属的优点，利用下属的优点好好让他发挥余热，这也是有必要的。我的护理部主任就很会利用时机，我们是县级医院出去学习的机会很少，每次她在中国护理之声听到好的课及看到好的书都会完了给大家讲一遍或举荐给我们各个护长，这就是一个慢慢提升的过程。网上说不要拒绝邀请你去学习的人，能遇到他们，是你的荣幸，他们都是你生命中的贵人！真的对于我来说中国护理之声的李冰老师、雨蓓老师、发发老师以及其他加入的老师都是我生命中的贵人，您们的思想、观念影响着我、激励着我，我有什么理由不去进步那？对自己负责，给自己充电！

作者: 雨蓓 时间: 2016-5-21 21:45
广西-新生儿科-霖 2016/5/21 18:42:30

第一次听李冰老师讲课，受益匪浅，作为二级专科医院工作的护士长，人员配备不足，护理工作大部分处于功能制模式，忽略了对患者的整体护理，护理质量没有很大的提高，护理质检不能反应本质存在的问题。听了李冰老师的讲课后，作为一名护理管理人员，我下决心转变由操作型护士变为专业型护士的观念，不再依附医生来工作，培养我们的护士对工作的热情态度，使护士们能够认识到自身的重要价值。
李冰老师讲的小地方护士如何发展，讲到“不要因为地方小限制了你的事业”。是的，我们小地方也要发展，作为管理者，更需提高自己的专业水平和管理能力才能带动全体护士业务水平的提高。

作者: 雨蓓 时间: 2016-5-21 21:54
四川成都—夜汐(46) 19:28:37
我的听课感言听了冰冰老师的课，受到了很大的感触，从当上护士长或者涉及护理管理工作这些年，一直从事管理的目的是制度落实，勤抽查勤问，达到实现工作的目标。
因此，护士的工作多数是被动的、消极的、反感的，我们要改变自己的管理思维，创新护理的发展，由管制度变为培养人，由操作性变为专业化，由被动变为主动，培养护士热情的态度，尤其是新护士，达到提高护士职业的自信心和自豪感，能够做好自已的职业规划，朝着自己的目标前进……
护理管理需要护理管理者不断的学习，不断的提升能力，谢谢冰冰老师建立的平台，感谢各位老师的帮助！

作者: 雨蓓 时间: 2016-5-21 21:55
内蒙-护管-面朝大海(133) 6:04:11
我的听课感言：
昨晚听了李老师的课，感到受益匪浅，从事护理管理工作十年多，一直觉得管理的目的是管人，从而实现工作目标，在这样的管理模式下，护士的工作多数是被动的，消极的，改变管理思维，创新管理的方法，将管理的目标由管人变为培养人，增强护士的职业的自信心和自豪感，同时做好职业规划，让护士由被动学习工作，变为主动的提升能力，朝着自己的目标前进，这样的管理效果一定是事半功倍，科室的小团队也会迅速的成长。管理真的是一门艺术，管理者更需要不断学习，提升能力。
感谢李老师的平台，每一次听课都会引发自省啊，受益良多！

作者: 雨蓓 时间: 2016-5-21 21:58
参加5.19李冰老师授课后感言
http://www.zghlzs.com/forum.php? ... 072&fromuid=129
(出处: 中国护理之声---医疗护理职业交流中心)

作者: 雨蓓 时间: 2016-5-21 22:00
我国护理发展趋势与变革管理
http://www.zghlzs.com/forum.php? ... 071&fromuid=129
(出处: 中国护理之声---医疗护理职业交流中心)

作者: 曼陀罗 时间: 2016-5-21 22:39
5.19听课感言：
从事管理工作10多年以来，一直是在检查与应付检查中度过，对护士的培养也是侧重于护理技能方面，以致我们的护理人员在操作中是能手，但患者问到疾病方面的问题，都很少能给予专业的解释。今天听了李老师的课，如醍醐灌顶，才知道作为管理者不是单纯的去管理人，而是培养人才，虽然我们二级医院要培养护理方面的专家是何其的艰难，人员少，素质差，工作量大，但只要转变观念，一定会有成效，曾记得一位老师说过，行为决定作为，作为决定地位，为不辱我们护理专业成为一级学科而努力。

作者: 2327650427 时间: 2016-5-22 18:49
听《国护理发展趋势与变革管理》感言：每当听到李冰老师的声音都有一种特别的亲切感，您总是带给我们的是最前沿的信息和最新的知识，护理不仅在院内，院外也有我们的护理，只要与健康相关的职业就有护理，使我们不仅长了见识也丰富了视野，而且也学习到了应对问题的方法，就像老师讲到管理的责任不是管人，而是培养人，这恰恰就是我们自认为管理者的责任就是管人、管质量，并且还干得不亦乐乎，听课以后认识到管理是培养人，即使我培养人的知识和能力还不强，但我要朝着这个方向努力。在这极速发展和改革的时代，地位和受尊重更多源于价值，而非给予，要花大力气，集中力量造就一批临床护理尖兵。要改变管理思维，解放护士，走出重复的技能培训、理论考试，而是从操作型转向技术型，由从属型转向主动思考型的培训方式，研究疾病发生发展的理论知识、深入掌握用药知识、早期发现病人病情变化，及时与医生交流合作，来提升护士的专科业务能力。感谢李冰老师、雨蓓老师、发发老师，是你们的付出，使我们得以成长。

作者: 雨蓓 时间: 2016-5-22 23:07
南宁邕宁区-桂华

护士长管理实践与案例分享——我的听课感言
李冰老师的授课很精彩，听了李冰老师的课增长知识开阔视野，受益匪浅，得到很多新理念。原来护士职业还有这么大的发展空间，还有这么大的社会价值，作为一名护理管理者感到非常高兴，也为我们的护士感到自豪。一直以来我们总认为做护士没有什么发展前途，只有在病房被动的执行医嘱，只能为病人做基础护理、观察病情等，做被动从属的工作，没有什么奔头，听了李冰老师的课，心理感到很欣慰，对护士这份职业的发展前景充满信心，今后护士就可以有更多的选择规划自己的职业生涯。过去不太注重老护士、经验型护士的作用，没有很好地发挥她们的价值，确实是资源的浪费，应该重新审视老护士、经验型护士的价值，充分利用好这块“宝”。冰冰老师所说的以双倍报酬把老护士留在病房的用人理念很新颖，给我们很大的启发，让我们得到更多的工作方法借鉴，太好了。作为护理管理者今后还需要多学习，更新自己的管理思维，提高管理水平。非常感谢冰冰老师提供的学习平台，感谢李冰老师团队的辛勤付出，再次感谢冰冰老师精彩的讲课，谢谢！

作者: 951844982 时间: 2016-5-23 08:19
冰冰老师的这次讲课，带给我们最前沿的护理学科信息和最先进的管理理念，让我们开阔眼界，不再固步自封。学习越多，越感觉自己知识的欠缺和贫乏，从而更激起了我不断学习的兴趣和决心。。。

作者: 安静下来 时间: 2016-5-23 14:18
非常感谢李冰老师总是把护理最前沿的信息带给我们，听了老师的课，受益匪浅，视野开阔。作为一个基层医院的管理者，无论是在技术层面还是管理能力方面都需要进一步提升。“护士主要在各级护理管理者的指挥安排下工作，管理者较少考虑考虑护士职业规划”，今后指导护士做好职业规划，让护士由被动学习工作变为主动，朝着自己的目标努力并快速的成长。改变学习方式，通过护理查房、疑难病例讨论来培养护士学习的兴趣。

作者: 493723006 时间: 2016-5-23 23:42
每次听了冰冰老师的课，都能受到很大的启发，冰冰老师不仅教导我们的管理知识，同时也带给我们护理学科最前沿的知识，使我们在提升管理能力的同时，了解护理新理念、新知识。
冰冰老师教导的好，作为护理管理者，我们要管理很多的事务，很多的工作，但是我们要用现代的理念思考问题，我们的重要的全部的责任不是要管谁，而是要培养谁，要培养人，培养我们护理的人才，所以在我们的管理中，尊重员工，尊重我们的护士才是我们成功的关键。“管理是一种严肃的爱”，冰冰老师用自己非常喜欢的这句话来教导我们管理的方法，在尊重员工的同时，也要管理员工，让我们的员工得以成长，让她们高质量的完成工作，所以我们必须去管理。“管理者最基本的能力就是有效沟通”，管理就是沟通沟通在沟通。
作为护理管理者，要了解我们所面临的医疗形势：养老护理、分级医疗、改善医疗服务、互联网+医疗、医生多点执业、护士的多点执业、医疗重点学科的建设、二胎生育高峰等所有的医疗形势都无处不在的涉及到我们护理岗位，国家对我们的护理工作非常重视。而我们的护理整体能力还难以适应新形势的需要。特别是我们县级医院的护理管理者，自身的能力相差甚远，管理知识、经验和方法都很不足，所以需要不断的学习新知识、新理念，认识管理存在的问题，改变管理思维，在不断提升自己能力的同时，培养我们的护士，为适应时代及医疗改革形势的需要努力努力再努力！
感谢冰冰老师的指引，感谢冰冰老师搭建的这个平台，使我们不断进步和成长，感谢雨蓓老师、发发老师的辛勤付出，感谢各位老师的无私奉献！

作者: yeruxian 时间: 2016-5-24 08:56

HFP 发表于 2016-5-19 23:13
听了李冰老师的课，让我感悟很深：作为一名护理管理者，我觉得个人管理能力还要进一步提升。我们一直 ...

老师：你好！
我错过了听课时间，怎样才能补上

作者: 雨蓓 时间: 2016-5-24 16:42
宜昌－肝病－娟丽 2016/5/23 22:16:05
听了李冰老师的课,眼界一下子就打开了,同时也看到了护理事业的发展方向,看到了希望.
我个人觉得任何一项工作只要是向着初心,向着善良,就一定能够坚持下去.
护理人近些年有些功利于被认可,但真正的认可是需要多少代人的不懈努力
!的确,我们临床护理管理者把精力几乎全部放在质量控制上,而忽略了团队建设和学科发展,成就个人也是成就团队,一个好的护理管理者一定是善于成就他人的奠基石!健康教育和老年社区护理一定是社会需要的专科护士!特别感谢这个护理之声的团队,
我想问下医院管理师第二期开班是什么时间段?

作者: 雨蓓 时间: 2016-5-24 16:43
重庆中医-护理部-何 2016/5/23 21:58:23
我的听课感言简述如下：首先感谢李冰老师精彩的授淉和无私的传授。我听了冰冰老师的课后，
一是收获了做为管理者应该做到如何与不同级别、不同层次的人沟通，良好的沟通是做好管理的桥梁；
二是领悟到了，做为管理者要身先士卒、甘为人梯、为人正直、善良、敢于担当，才能得到领导的信任，群众的拥护；
三是明白了十三五护理发展的方向，结合我院具有情况，正确制定医院十三五护理规划，制定切实可行的年度计划，明确方向，有的放矢，提升管理水平。
四是懂得了如何与不好相处的极有个性的科主任、老护士协调工作，让他们转变态度，友好相处。
举例说明：一老护士由于长期失眠，个性极强，身患慢性肝炎，多年来一直照顾她在做分诊工作，由于临床科室医生对她有意见，所以就把她和其他分诊岗轮转，她坚决不服从,表示决不离开现有岗位，经反复、多次沟通无效，今天她来找我们要求照顾她休假一事，于是我借此机会，告诉她我可以照顾休假，但也要支持我的工作，必须轮岗，君子协议不允许反悔，叫她今晚回去想清楚，明天回答我，于是她高兴地走了，明天有待答复。虽然这事还没有结局，但至少沟通比前几次效果好、顺畅，所以我学以致用，提高自我，受益菲浅。
谢谢冰冰老师，谢谢雨蓓老师，谢谢所有在这个平台上授课老师！

作者: 雨蓓 时间: 2016-5-24 16:47
广西-新生儿科-霖 18:42:30

第一次听李冰老师讲课，受益匪浅，作为二级专科医院工作的护士长，人员配备不足，护理工作大部分处于功能制模式，忽略了对患者的整体护理，护理质量没有很大的提高，护理质检不能反应本质存在的问题。
听了李冰老师的讲课后，作为一名护理管理人员，我下决心转变由操作型护士变为专业型护士的观念，不再依附医生来工作，培养我们的护士对工作的热情态度，使护士们能够认识到自身的重要价值。

李冰老师讲的小地方护士如何发展，讲到“不要因为地方小限制了你的事业”。是的，我们小地方也要发展，作为管理者，更需提高自己的专业水平和管理能力才能带动全体护士业务水平的提高。

作者: wwx 时间: 2016-5-24 22:55
1.必须放眼世界，跳出护理看护理，积极主动与医生合作，改变管理思维，解放护士。
2.管理最重要的责任不是管人，而是培养人；
3.减少考试，注重实用性，用护理查房、病例讨论、护理会诊等形式锻炼护士，将操场型护士转变为技术型、专家型护理人才。
4.管理者最基本的能力：有效沟通，管理就是沟通沟通再沟通。
谢谢李冰老师、雨蓓老师、发发老师等老师们！你们是中国护理人员的领头军、指路人，走进这里是我的荣幸。

作者: 广西-普外-乔乔 时间: 2016-5-25 18:48
5月19日听课感言:本来是想听完课就完成作业的，可是总发不了贴，所以现在才能完成作业。听了冰冰老师的课以后感想颇深，明白了做为一个护长不是管理好人管理做事就可以了，而且还要培养好人，让护士明白，除了做好护理工作外，还可以做很多工作！特别感谢冰冰老师！

作者: 广西-普外-乔乔 时间: 2016-5-25 19:10
5月19日听课感言:本来是听完课立即写作业的，可是发贴不成功，所以现在才能发。听了冰冰老师的课让我感触最深的是，明白了护士不只是要管理好人管理好事，还要培养人才，让护士知道自己除了做好抑理，还可以做很多工作！

作者: yang88 时间: 2016-5-29 23:51
通过冰冰老师的授课，我明白了管理不是管人，而是在工作中通过有效的沟通最终达到培养人才的目的。了解到了护士在新的时代所要扮演的新型护理角色。最触动我的是护士不应该成为操作型人才，而应该成长为技术型的人才。在基层医院，大多数护士只是机械性的执行医嘱，而很少有人通在护理工作

作者: yang88 时间: 2016-5-30 00:03
在基层医院中很少有护士能主动积极地去观察病人用药后疗效观察和患者的动态病情变化，从而给医生提供有效的动态病情变化，便于医生治疗方案不断完善。
要做到优质护理就必须运用责任到人的排班模式按照护理程序开展整体护理进行科学管理

作者: 湘-旺旺-廖玲 时间: 2016-8-10 21:12
一直都非常喜欢听李冰老师讲课，总能指点到点点滴滴。
管理，重要是管人。管好人，物，环境等自然都到有效管理。
管理者，基本技能：有效沟通，有沟才能通。学会聆听，积极沟通，尊重同仁，才能得到理解与配合。
目前医疗局势，需要我们审视自我价值，融入时代，适应医疗新趋势。多方面改变管理思维、注重护理团队建设。互联网时代，借助多种科技手段来提高工作效率，保障患者安全，优质护理，提升职业价值。

作者: zxyjhcs6688 时间: 2016-8-25 13:37
管理好人、财、物、时间、信息，合理计划，合理安排班次，充分调动护理人员的积极性，提高管理效率是我们追求的方向。
谢谢冰冰、雨蓓、发发及所有授课的老师！

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