是造成护士后继人质量差的重要原因! 对这样变态的人,应建立从医人员职业挡案,全世界都不能允许有这样劣迹的人从医, 带教她的老师怎么放手不放眼的,这个学生不可能只一次这么做,为什么没有被老师发现呢? 带她的老师和护士长,是否留意或关注了实习学生的表现? 为什么会有这么长时间她独自在婴儿旁边? 这几位婴儿一定是患儿,因为医院大都是母婴同室,对患儿居然还有这样心情,这是个什么人种呢? 我们的医学教育中人文课时占8%,美国、德国占20---25%。 澳洲等国对护理学校教师都有准入条件: 医学专业硕士毕业 医学院校工作8年以上 每年有3个月在临床护理工作实践 可我们很多护士学校教师,毕业就留在学校, 对临床,对病人一点都不熟悉就讲书本, 我们的教材好修改不及时, 即使修改了,很多内容也与临床脱节 这就是我们医学后继人有很多缺失的原因! 教育要改革,管理要深入! |
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