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标题: 如何让护士的思想从“要我学”中转变成“我要学”？ [打印本页]

作者: 小平果 时间: 2011-2-7 22:12
标题: 如何让护士的思想从“要我学”中转变成“我要学”？
不知各位同仁医院中的护理姐妹们主动学习的自觉性高不高？我觉得我们医院的大部分护理人员均有得过且过的思想，科室或者全院性组织业务学习均是很被动的参与，且还牢骚满腹的，学习效果很不满意，护理部该用怎么样的激励机制才能激发护士的动力，让更多的护理人员从“要我学”中转变成“我要学”呢？

作者: 悠然 时间: 2011-2-8 02:08
我们医院也存在，我觉得这个事情是一项工程。所谓工程我觉得就是需要耗费大量的人力即全员参与、耗时即需要持续不间断进行、耗精力即需要进行很好的组织等方能完成。
要提高护理人员技术水平及学习积极性我认为较好的方法是建立学习型的科室，即由科室完成，护理部进行监控。所以护士长的知识水平及学习积极性和管理能力至关重要。具体方法为科室制定应知应会内容要求科内全员掌握，并采用提问、试卷理论考、病案分析、护士长或责任组长针对实际案例经常进行分析，建立临床思维等方式提高，护理部根据科室学习情况进行提问、考试。护理部层面只能是全院通用、新技术新进展类。个人见解，不当请指正！摸索中，共同努力!

作者: 湖南冬梅 时间: 2011-2-8 10:40
首先护理部的培训计划很重要，业务学习的内容如果是护士们需要的、感到对自己有帮助的、来学习能有所收获，护理人员才愿意来。其二，就是让护理人员有目标，有了目标才会主动学，而不是靠行政手段了。当然，对于什么想法也没有的人，谁都没有办法。

作者: 小平果 时间: 2011-2-8 10:47
回复悠然的帖子

感谢悠然老师的回复，您提供的具体方法很有实用价值，借鉴了！

作者: 小平果 时间: 2011-2-8 10:51
回复湖南冬梅的帖子

谢谢冬梅老师的回复！

作者: 风铃 时间: 2011-2-8 17:47
楼主说的情况我院也存在，学习很被动，效果不佳，我的想法是每个月要学的主题让护士有个思路和问题，在讲的时候形成讲与学的互动，这样能提高学习的积极性，真正学到知识。

作者: 秋天童话 时间: 2011-2-8 19:27
哈哈，让不热爱学习的护士，加入中国护理之声网站，让她们去听李冰老师的讲课，让李老师给她们洗脑子，我相信她们会变成热爱学习。典型的例子，如童话，就是被李冰老师教育长大成熟的

作者: 梦回草原 时间: 2011-2-8 20:48
悠然老师回复的具体方法很有实用价值，风铃老师的“每个月要学的主题让护士有个思路和问题，在讲的时候形成讲与学的互动，这样能提高学习的积极性，真正学到知识。”也很实用。我觉得还要培养护士们的职业精神，让大家热爱护理专业，希望自己不断地学习与成长，达到我们护理队伍在争取别人尊重的同时，别人发自内心尊重我们、离不开我们。

作者: 云南美好 时间: 2011-2-8 21:30
我认为关键是培训的内容首先要新，如果培训内容老是老三篇，谁都会厌烦的；培训老师的讲课水平要高，要能吸引人，如李冰老师的讲课就很吸引护士；培训要有创新，目前讨论、互动式的培训比较受护士欢迎，拓展培训融入专业内容也能促使护士主动学习；开展护理沙龙，民间专业交流，既交流学习，又交朋友；作为护理管理者要有好点子、金点子，提起护士主动学习的兴趣，如网络培训，大家也很感兴趣，自己既当老师，又当学生；年轻护士对于网络还是很感兴趣的，大家觉得如何？

作者: mqq@314 时间: 2011-2-8 22:47
让护理人员有目标，有了目标才会主动学，而不是靠行政手段，这点我非常认同。

作者: chmy6612 时间: 2011-2-9 22:57
同感：业务学习均是很被动的参与，且还牢骚满腹的，学习效果很不满意，

作者: 凡尘 时间: 2011-2-12 09:43
"每个月要学的主题让护士有个思路和问题，在讲的时候形成讲与学的互动，这样能提高学习的积极性，真正学到知识。"这个方法好!

作者: 蓝天の燕子 时间: 2011-2-12 11:12
本帖最后由蓝天の燕子于 2011-2-12 11:13 编辑

制定的培训内容很重要
1、护理部制定的内容要切合医院的实际还要符合卫生部和省里的要求，想让护士心甘情愿主动地学习是很难的，那就要循序渐进，娱乐寓教的开展培训。
2、科室里的学习要符合专科培训的内容，最好是根据科室常见多发病、新病种、特殊病种来学习。
3、护士在晋升时没有人督促会自觉的学，为什么？有目的呀。所以，还要有激励机制来鼓励护士学习。
供参考！

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